四线三格教案模板下载（精选6篇）_四线三格模板下载
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第1篇：英语四线三格空白
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第2篇：认识四线格教学教案
教学重点：认识四线格，在四线格中正确书写基本笔画。教学难点：兴趣入手明确目的，学会使用四线格。教 具：投影片 教学过程：
一、谈话导入：
学习汉字之前我们先学习汉语拼音，汉语拼音可以帮助我们识字，学习普通话，学习查字典，读有注音读物，学好它，我们会终生受益。
二、学习儿歌，认识汉语拼音的重要性： 1.儿歌：
汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一定学好它。2.小结：
学会了汉语拼音，我们就能够读许多书，读到许多动听的故事，从今天开始我们就来学习汉语拼音。
三、认识四线格： 1.出示四线格： 上格 中格 下格 2.讲解：
在书写汉语拼音时我们要用四线格，四线格顾名思义是有四
条线组成的格，从上面开始数依次是第一线、第二线、第三线、第四线，四条线组成了三个格，从上面依次是上格、中格、下格。我们用的最多的是中格。3.同桌互相说一说四线格各部分的名称。4.指名说一说各部分都叫什么？
四、练习笔画： 1.边讲解边练习：
教师边讲解边示范，学生跟随老师写，注意应该在四线格的什么位置书写。圆点： 从左上往右下转一小圈 横： 从左到右 竖： 从上到下
右斜： 从左上向右下 左写： 从右上向左下
左半圆： 从右向左写成弧形 右半圆： 从左向右写成弧形 左弯竖： 从左弯到竖 右弯竖： 从右弯到竖
竖右弯： 从上到下再向右弯 竖左弯： 从上到下再向左弯 2.练习：学生独立练习。教师巡视指导，纠正不足。
五、作业：
练习书写汉语拼音的基本笔画。板书设计：汉语拼音 四线格 基本笔画 课后小记：
第3篇：汉语拼音字母表四线格书写
声母表（共23个声母）
韵母表（共24个韵母）单韵母6个
复韵母 9个
前鼻韵母5个
后鼻韵母4个
整体认读音节（共16个）
字母表（共26个）
第4篇：四格漫画教案
《四格漫画》教案
一、目标知识与技能: 学习漫画表情和动作，初步了解漫画语言，学习简 单的漫画创作手法。
二、过程与方法:以观察、夸张、反差等方式让学生体会漫画与生活 的关系，启发学生根据生活中的情节和感受，用漫画语言来表达。
三、情感态度与价值观:了解生活中的幽默，培养学生开朗、乐观的 个性。
四、教学重点 用夸张的方法设计幽默形象，表达思想。
五、教学难点 构思巧妙、幽默。
六、教具 多媒体课件、漫画书、画纸、画笔。
七、教学过程
1、激趣导入 课前布置学生带上自己喜爱的漫画书。Ppt 欣赏几组四格漫画，让学生开怀一笑之余，观察这些漫画有什么特点。(篇幅短小 轻松有趣)四格漫画不是适宜承载太沉闷或是深刻命题的形式。比起那些，简练而幽默的剧情才是吸引读者的王道。三两可爱但个性鲜明的角色，辅助以从生活细节中提炼出来的小趣味，就是绝佳的四格漫画。简单易读,四格漫画是不拘一格的。真正优秀的四格漫画有一个特点，那就是即使读者第一次接触作品，随手从中间翻开一页，依然会被不熟悉的人物和背景给逗乐，进而喜欢上。画风或是内涵都不是四格漫画需要着重考虑的东西，可以让人简简单单就喜欢上，才是四格的精髓。
引出课题《四格幽默漫画》
2、欣赏探究 Ppt:四格幽默漫画，就是以四个画面分格来完成一个小故事，短短的四格篇幅，涵盖了一个事件的发生、转折和意外的结局，让人会心一笑。欣赏四格漫画名著《父与子》、《老夫子》、《加菲猫》„„并猜猜结局.师:第一幅画是事情的起因;第二幅画是事情的发展;第三幅画是事情的高潮或转折;第四幅画是事情的结尾。这个结尾一定要幽默、有趣，或是让人意想不到。
3、技法学习
(1)学画表情 展示一些五官的图片，请同学们按要求的表情组合，并画在纸上，请2位同学上台演 示。欣赏小结，有趣的五官其实画起来很简单，要贴合情节，让人物表情更有笑点。(2)学画动态 Ppt 展示人物动态线条，请学生加工成完整人物。
师:人物的构成分头、身、四肢，动作要注意平衡，比例可以夸张，服装、造型尽量 简洁。请同学上台完成，台下同学在本子上练习，教师巡视。
4、互动绘画 师:四格漫画的技法很简单，我们都学会了，可是要画出“幽默”,那就要看你的奇思妙想了。漫画源于生活，请大家看看老师的这幅漫画的前三幅，说一说，最后一幅要怎么 安排才有笑点。小组说一说，你有什么好点子? 学生思考、交流，启发思维，并说说自己的创意。
学生绘画，教师巡视指导
5、欣赏展示 完成的作品在投影下欣赏，大家欣赏有哪些幽默有趣的笑点。
师:今天看大家创作出这么多精彩有趣的结尾，让我看到了大家的聪明才智。我相信 大家一定可以把生活、学习中遇到的事情，运用今天所学到的、有关四格漫画的知识画成 一幅幅精彩、有趣的四格幽默漫画。期待在不远的明天可以在各种漫画书刊中，看到你们 的漫画作品。
第5篇：四格画教案
《四格画》教学设计教案
教学目标：
1、了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一个过程。
2、发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。
3、关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活的热爱。
教学重点：学习四格画的形式，表现一个过程。
教学难点：启发个性化的内容与形式的结合表现。
教学准备：课件、范画、绘画工具等
设计理念：本课引导学生初步了解和运用四格连环的组图形式，开拓学生宽广敏锐的感受力和创作表现视野，使之乐于观察和表现过程之美，发展清晰有序的观察、思维和表达能力，培养亲近自然、善于钻研的品行。
一、体验过程 初步认知
1、谈话:同学们喜欢看漫画或者连环画吗？都看过什么？你喜欢哪个形象？讲 了一个怎样的故事？
什么叫过程？举例说说。课件播放小鸡破壳而出的过程。
2、引导观看：一起来看一个大家熟悉的过程。欣赏用四个画面来表现此过程。
3、揭示课题：今天我们就用四格画的方式表现过程之美。
二、寻找过程 拓展思维
1、生命的过程之美：我们来看一个美丽的过程，“卵儿圆，虫儿爬，茧儿挂，蝶儿飞，四格画来记录它。”这是蝴蝶的生命魔法，还有什么动物、植物也会经历奇妙的生命魔法呢？
2、事件的过程之趣：看看这个四格画表现的是什么过程？吹泡泡糖！做什么事或者发生什么事的过程也会有这样的有趣的变换呢？
3、交流发散：你想把什么过程用四格画表现出来？
三、精选过程 研习画法
1、精选环节：有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚子中、上学、当上歌星三个精彩画面，第二个空格中画什么就能组成发生、发展、高潮、结尾，这样一个完整的过程呢？
提示：画上幼儿园怎么样？画面和意义上跟上学太近似了，画婴儿期更好，关键又精彩。
2、画面连贯：现在要考考同学们的观察力了，蜘蛛结网的过程，第三格选画哪个最合适？请选择并说明理由，同组讨论一下。
提示：①回想蜘蛛是如何结网的；②观察前后画面，注意整体地关联。
3、取景切换：看看《蜘蛛的杰作》和《钓鱼》两幅作品在构图取景的角度有什么不同？
提示：四个画面可以统一一个角度画，也可以根据需要切换不同角度来画，比如画出特写。
4、尝试训练：老师请大家帮忙，老师只画好了最后一格：一块西瓜皮和几粒籽，想象一下这是什么意思。请大家在小纸片上画一、二、三格，变成一幅四格画。你想画第几格？分组分工完成。
学生尝试作业并反馈，组成了好几组关于西瓜的四格画，你喜欢哪一组，为什么？提示：如主体画得突出，变化明显，有创意。
5、设计排版：谁能把大家喜欢的这四格吃西瓜换一种摆放方式？
我们看看怎样快速地画出四格：州字排版，田字排版等。
提示：根据画面需要设计排版。
四、欣赏范作 自由表现
1、欣赏：欣赏四格画作品，看看他们的创想和风格。
2、作业要求：说说你感兴趣的一个事物的四个关键、精彩的画面，画一幅四格画，并命名。
五、展评作业 升华感情
1、展示评价：展示你画的四格画，看看他们的四格画，你学到了什么？
2、结束语：我们要留心观察，世界会更美；我们要回味过程，生活会更美。
第6篇：四年级英语单词练习四线三格空白纸(A4)
练习一
中国
美国
英国
新加坡
加拿大
朋友
男孩
女孩
学生
司机
教师
农民
医生
护士
邮递员
班级
年级
一
二
三
四
十三
十四
五
六
十五
十六
七
八
十七
十八
九
十
十九
二十
菠萝
柠檬
苹果
梨
西瓜
猕猴桃
橙子
香蕉
土豆
西红柿
黄瓜
萝卜
茄子
青椒
晴朗的好的风筝
温暖的凉爽的熊猫
炎热的寒冷的水
晴朗的阴天的多风的短裙
多雨的多雪的衬衫
帽子
礼帽
t恤衫
连衣裙
夹克衫
雨衣
毛衣
牛仔裤
长裤
背心
短袜
鞋
大的小的长的高的矮的胖的瘦的新的快乐的英国
新加坡
加拿大
朋友
男孩
女孩
学生
司机
教师
农民
三
四
十三
十四
五
六
十七
十八
九
十
十九
二十
菠萝
柠檬
苹果
农民
医生
司机
教师
农民
医生
护士
邮递员
班级
美国
英国
新加坡
加拿大
朋友
男孩
女孩
司机
教师
农民
医生
护士
邮递员
班级
年级
一
二
三
四
十三
十四
五
六
十五
七
八
十七
十八
九
十
十九
二十
菠萝
柠檬
礼帽
t恤衫
连衣裙
夹克衫
雨衣
毛衣
牛仔裤
菠萝
柠檬
十三
十四
五
六
十五
司机
教师
农民
医生
护士
梨
西瓜
猕猴桃
橙子
香蕉
土豆
西红柿
夹克衫
雨衣
寒冷的水
晴朗的阴天的多风的短裙
多雨的西瓜
猕猴桃
晴朗的阴天的多风的短裙
多雨的多雪的衬衫
十九
二十
菠萝
帽子
礼帽
t恤衫
连衣裙
夹克衫
雨衣
毛衣
牛仔裤
护士
司机
教师
农民
医生
护士
邮递员
班级
九
十
十九
二十
菠萝
柠檬
苹果
农民
凉爽的熊猫
青椒
晴朗的好的风筝
温暖的凉爽的熊猫
炎热的
