《设计人生的时刻表》教案_设计人生的时刻表

《设计人生的时刻表》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“设计人生的时刻表”。

《设计人生的时刻表》主题班会

一、教学设想

高中阶段的学生正处于人生最关键的转折点，他们有许多幻想，但大部分学生却没有明确的人生目标。

二、教学目的通过本次班会，使学生树立积极进取的目标，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生对自己的人生初步作出简单的规划，并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。

三、活动准备

1.设计学生自我人生规划量表； 2.准备职业选择测试题。

四、教学过程

问题一：你的理想是什么？你想成为什么样的人？想成就什么样的人生？

理想是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。学生畅所欲言，从工作、生活、个人修养等方面说说自己这一生想要达到的高度。

问题二：如何科学规划人生呢？

1.对自己进行大盘点。只有充分了解自己，才能制定出适合自己的切实可行的目标。

① 你的兴趣爱好是什么？

阅读、音乐、舞蹈、运动，你喜欢的偶像，喜欢的文学作品，喜欢的歌曲......② 你的优势是什么？

想想生活中常被别人夸赞的地方，例如:学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，能得到父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强，做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面等等。然后，对它们进行分析提炼，总结出自己的优势。例如:智力，沟通能力，创造力，判断力，逻辑分析能力，恒心，自信，团队合作，执行能力，亲和力，激励团队能力，领导能力，学习能力等等。③ 你的劣势是什么？

例如:交际能力较差，过于执着，偏固执，胆小，缺乏自信心和冒险精神，1 积极主动性不够，做事爱拖拉，惰性较大。④ 在生活中，你有哪些成功的经历？

例如：成功竞选成为班委，成功组织过班级活动，个人学习成绩名列前茅，参加比赛获得优异成绩等等。⑤ 在生活中，你有哪些失败的教训？

例如：一位好朋友与我有误解而陌路，竞选班委失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受等等。

学生通过以上几个问题，了解自己，认清自己的优势和劣势，完成《自我人生规划量表》中的对应栏目。

2.选择一个适合自己的职业。日后从事的工作是否是自己真正热爱的，是否适合自己，决定着你的事业能否成功，也决定着你是否快乐。小活动：你的最佳职业

学生先写下自己的理想职业目标，然后完成职业选择测试题，找到自己真正喜欢并且最适合自己的职业，完成《自我人生规划量表》中的对应栏目。3.将人生分为几个阶段，制定阶段性目标。

长远性目标的实现，离不开每个阶段性目标的完成。将人生分为几个阶段，制定切实可行的阶段性目标，能让我们拨开迷雾，看清前方的路。学生根据自身情况，制定个人的阶段性目标，完成《自我个人规划量表》中的对应栏目。4.规划高中三年的生活，确定努力重心。

高中阶段的我们正处于人生最关键的转折点，高中三年你将如何度过，三年后你又将何去何从。学生根据自身情况，明确高中阶段的努力重心，确定理想的大学，完成《自我个人规划量表》中的对应栏目。总结：

人怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能追寻。同学们，请相信自己，也相信这个世界，只要努力总会有收获，只要按照计划一步一个脚印地往前走，总能守得云开见月明！