zhi chi shi我的教案_zhichishi教案

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zhi chi shi 教学目标：

1．学会ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和单韵母组成的音节。3．学会ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ 4个整体认读音节。

教学重点：

1.学会ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音。

2.学会ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ 4个整体认读音节。

教学难点：

学会ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音

教学准备：PPT课件

教学课时： 两课时

教学过程：

第一课时

一、复习导入 1.复习拼音三家族

出示打乱的单韵母、声母、整体认读音节，把他们送回家

2.复习zcs（1）复习近平舌音的概念

（2）带儿歌读声母，回顾整体认读音节（3）复习笔画

3．引入课题

师：我们的拼音王国的小伙伴们一直忙个不停，瞧，今天又来了几位新朋友，他们长得跟zcs可像了，他们可是亲生兄弟。（板书zh ch sh）（1）师领读

（2）问：你么可知道他们哪个家族的新朋友？（声母家族）

二、学习声母zh ch sh

（一）看图说话，学习zh 1.观察图，你发现了什么？ 2.你有什么好方法记住它？ 3.开火车读

（二）看图说话，学习ch 1.观察图，你发现了什么？ 2.你有什么好方法记住它？ 3.以列为单位开火车

（三）看图说话，学习sh 1.观察图，你发现了什么？ 2.你有什么好方法记住它？ 3.以横排单位开火车

（四）看图说话，学习r 1.观察图，你发现了什么？ 2.你有什么好方法记住它？ 3.男女生比赛读

（五）对比不同 1.自读，发现不同。

师：自己在下面读一读我们之前学过的zcs 和刚刚我们认识的zh ch sh，看看他们有什么不同？（带有椅子的声母要翘舌）

2.总结：带有椅子的声母zh ch sh 读的时候都要翘舌，之前我们学的zcs有一个共同名字叫平舌音，那么zh ch sh 同样也有一个共同的名字，叫翘舌音。

（六）学习书写

1.观察位置、笔画、笔顺 2.跟电脑博士书空 3.描红。

三、学习整体认读音节zhi chi shi 1.出示zi ci si，问：还记得他们是什么家族里的成员吗？

师：今天整体认读音节里也来了三个新朋友，他们就是zi ci si 的双胞胎弟弟zhi chi shi。2.观察与zh ch sh 的不同。（师可范读让其发现音的不同）3.观察与zi ci si 的不同。

四、拓展练习

1.教师发音，辨别平、翘舌音 2.出示词语，练习拼读。

五、总结

第二课时

一、复习。1.拼音三家族

2.领读zh ch sh zhi chi shi

二、拼读音节

1.自读、同桌互读。2．领读

（1）第一组请一个小老师带读（2）第二组请一对同桌带读（3）第三组请一男一女带读（4）第一大组带读。

三、看图识字 1.看图说话。

2.你会拼哪一个词？

3.谁会用里面的词来根据图片编故事？ 4.点到哪个说哪个

四、学习儿歌

1.自读儿歌，圈出红色拼音的音节和生字。2.你会拼读哪个字？ 3.领读儿歌。

4.组词、开火车组词

五、总结

六、作业布置

七、板书设计