燃油泵教案模板（精选6篇）_汽车燃油泵教案
燃油泵教案模板（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汽车燃油泵教案”。
第1篇：《人琴俱亡》教案模板
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
第2篇：少 儿 英 语 教 案 模 板
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point(教学重点）
1、words2、sentences3、grammars
三、Teaching Aids(教具)
四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye!”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。
第3篇：第9课_世界战火重燃_教学设计_教案
教学准备
1.教学目标
教学目标
（一）知识与能力
1．掌握：20世纪30年代法西斯侵略扩张的史实；慕尼黑会议，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克；德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。
2．理解：慕尼黑阴谋的含义，绥靖政策的原因和结果；波兰迅速灭亡的原因。3．通过对绥靖政策、德军“闪击”波兰的教学，培养学生分析历史事物原因、本质的能力。
（二）过程与方法
1．通过复习中国史和本书前面所学内容，掌握2 0世纪30年代法西斯国家的侵略史实。
2． 充分利用音视频等资料，帮助学生身临其境的学习历史。
3．通过小组讨论的方式，使学生学会合作式学习的方法，共同发现问题，解决问题。
（三）情感态度与价 值观
通过本课学习，认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国利益，以达到祸水东引的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。
2.教学重点/难点
教学重难点
（一）教学重点 慕尼黑会议。
（二）教学难点 绥靖政策。
3.教学用具 4.标签
教学过程 教学结构与过程
一、法西斯的侵略扩张 1.侵略史实：
归纳起来，20世纪30年代，德、意、日三国的侵略扩张史实有：1931年，日本制造九一八事变，强占中国东北。1937年7月，日本又挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。1935年，意大利法西斯入侵埃塞俄比亚。1936年，德意法西斯出兵干涉西班牙内战。2.轴心国集团的形成：
通过对外侵略，法西斯国家实力大增。出于共同的利益需要，法西斯国家进一步勾结，于20世纪30年代后半期，先后缔结了《反 共产国际协定》，3国达成协议：德、意赞同日本侵略中国，日本支持意大利侵略埃塞俄比亚。柏林-罗马-东京轴心形成，从此法西斯国家互相支持，肆意扩大侵略战争，世界大战迫在眉睫。
二、慕尼黑会议的恶果 1.时间： 1938年9月底。2.地点：慕尼黑。
3.与会国：英、法、德、意。
4.签订《慕尼黑协定》。协定规定，捷克斯洛伐克的苏台德区和与奥地利接壤的南部地区割让给德国，捷方应于10天内从上述领土撤退完毕；英法应对捷克斯洛伐克的新边界安全给予“国际保证”。5.影响：绥靖政策达到了顶峰。
三、德军“闪击”波兰39年9月1日，德国向波兰发起了突然进攻。3日，英法两国被迫对德宣战。第二次世界大战全面爆发。
［教师总结］20世纪30年代，德、意、日法西斯对外不断发动侵略战争，对此，英法幻想以绥靖政策换取自身和平，与德意法西斯共同策划了慕尼黑阴谋。得到纵容的法西斯，加快了扩张的步伐，全球重新弥漫着战争的硝烟，人类被拖入到第二次世界大战的浩劫中。［教师过渡］那么，绥 靖政策导致了这么惨重的代价，西方大国还会继续实行吗？第二次世界大战又会朝怎样的方向发展呢？下一节课我们继续探究第10课猖狂肆虐的法西斯铁蹄。
课后习题 第9课 世界战火重燃
一、单项选择
1．使法西斯侵略战火蔓延到亚、非、欧三大洲的是
（）
①日本制造九一八事变
②日本挑起卢沟桥事变
③意大利法西斯入侵埃塞俄比亚
④德意法西斯出兵干涉西班牙内战
A．①②
B．②③
C．①②③
D．①②③④
2．1938年的慕尼黑会议
（）
A．以满足德国领土要求为主题
B．制止了大规模的国际战争
C．实现了大国间的友好合作
D．调整了大国间的利益冲突 3．慕尼黑阴谋的受害者是
（）
A．奥地利
B．捷克斯洛伐克
C．中国
D．波兰 4．第二次世界大战全面爆发的标志是
（）
A．德国吞并捷克斯洛伐克
B．德国向波兰发动突然袭击
C．英法两国被迫对德宣战
D．波兰被德国法西斯占领 5．二战前已经开始反法西斯斗争的国家有
（）①中国
②西班牙 ③埃塞俄比亚 ④苏联
A.①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④ 6．二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的主要原因是
（）
A．法西斯国家结成轴心国同盟
B．西方大国推行绥靖政策
C．两个战争策源地形成D．反法西斯国家缺乏统一行动
二、材料分析
7．阅读材料，回答问题。
慕尼黑会议的过程中，捷克斯洛伐克的两位代表，在德国秘密警察监视下，等候在会议厅隔壁的房间里。会议结束，他们被带到会议厅，在协定上签字。英法出卖了捷克斯洛伐克。但是，张伯伦飞回到伦敦后，却站在首相官邸阳台上对群众说：“这是我们时代的和平。我建议你们安心睡觉去吧！”（1）英法为什么出卖捷克斯洛伐克？其目的何在？
（2）张伯伦说：“这是我们时代的和平”，你认为“和平”真的来了吗？为什么？
答案：1．D 2．A 3．B 4．C 5．A 6．B 7．（1）为维护自己的利益。目的：牺牲弱国的利益，换取与对手的妥协。
（2）没有。因为：慕尼黑会议把英法的绥靖政策推到了顶峰，此后，希特勒得寸进尺，很快吞并了捷克斯洛伐克，接着又将矛头指向波兰，世界大战迫在眉睫。
板书 ● 课堂板书
第9课 世界战火重燃
一、法西斯的侵略扩张
二、慕尼黑会议的恶果
三、德军“闪击”波兰
第4篇：实习班主任工作计划总结秋季教案模板
班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育，对学生的全面发展肩负重要责任。下面刀豆文库的小编整理了几篇关于实习班主任工作计划的参考范文!
实习班主任工作计划总结秋季教案模板篇一
一、班主任实习工作目的：
1、实习过程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主任计划。并在原班主任的指导下将学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。
2、在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学习兴趣，学习能力，并培养其探索创新精神;加强对学生进行思想教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，帮助学生形成团结向上的良好班风，有效提高学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮助学生解决思想上、学习上及生活上的困难。
二、班主任实习工作措施：
1、了解班级基本情况及班主任工作情况。包括找班主任了解学生学习生活情况和班主任工作情况、开班会及班委会。具体内容如下：
黎明中心校小学部二(1)班共学生23人，其中男生10人，女生13人，平均年龄8岁，该班学生均在学校住宿，家庭经济条件普遍较低。作为二年级的学生，该班学生在课余时间非常活跃，但由于小学生的心理成熟程度的限制使得部分学生在课堂上会有注意力不集中等现象。学生成绩总体在学校处于位置，学习热情较为高涨。班委设有班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。班级会定期参与少先队活动，并在每周开一次班会。
2、进行班级管理。具体内容如下：
(1)做好班主任日常工作，如带领学生做好早操、早读，适当地举行文体活动，按期检查学生宿舍卫生，并重点关注学生安全问题。
(2)与学生交流，了解学生思想、学习情况，并对学生进行有针对性的个别教育。(3)利用班会时间带领学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并让学生发表自己的感想。
(4)每周召开班务会并根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。(5)协同原任班主任处理班级事务
3、在班主任工作的实习过程中不断进行自我总结，求的更大的进步。具体安排第一周第一周：在见习周里迅速了解学校的各种规章制度，并通过与指导老师以及其他任课老师的交流，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况
第二周：协助开展班主任工作并了解班级及学生中存在的一般问题。
第三周：召开主题班会，组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，整顿班风，提高学习氛围。
第四周：继续抓好学习与纪律。
第五周：召开主题班会，以增加同学间的感情交流为主。
第六周：组织和指导学生做好期末的复习和考试。
实习班主任工作计划总结秋季教案模板篇二
其实已经实施了，但是有些环节处理得不是很好，如：与学生混得太熟了，这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦认定很你熟，那么接下来就是怎么玩!
实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中最苦的，但是我却很期待去体验这个苦字真正含义。我认为班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习积极性。
古语说得好：凡事预则立，不预则废!为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习计划，希望可以充分发挥计划的指导意义。
一、基本情况
本班有男生19人，*30人，共49。全班各科平均分：语文76.5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。
但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，到目前为止很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。
也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。
在前两周的实习中，我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：
1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系![3edu教育网,完全免费]
2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而*有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。
3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。
二、主要任务
知己知彼，百战不殆
第一、了解、熟悉学生：
1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特别留意后进生。
2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。
3、认真批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了。
4、与班主任、副办主任和课任老师交流，从他们口中了解学生。后来发现，对同一个学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天，在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。
第二、了解、熟悉班级事务：
向原班主任请教班主任的工作等，并积极协助班主任开展工作。
兵来将挡，水来土淹
第一、在日常的学习生活中，有目标性的找个别学生谈心，包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。
第二、在我自己上的生物课，要利用契机教育好学生。如：《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛，说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中，可以提到班级与动物社会群体之间的关系，使学生更加的具有班级集体这个责任。
实习班主任工作计划总结秋季教案模板篇三
一.抓好学习风气建设这个中心决不动摇。
学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期，夏天就开始高三备战，十万火急，节气不等人，而我班面临的是更换了三名科任教师，上学期期末成绩全学年倒数第一，六门主科四门倒第一的尴尬局面，家长心急如焚，班级人心不稳，学生兴风作浪。
二、稳定家长，团结同学，统一思想。
定期召开家长会，及时沟通班级情况，利用电话，网络，及时与家长沟通，充分满足家长的知情权，避免彼此的误解，让家长发表自己的意见，有怨气要疏导，有想法要沟通，有问题要理解。不然问题越积累越多，越积累越大，家长不稳定，班级就不会稳定。
将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧，便于老师的监督和管理，不放弃任何一个学生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生，要注意观察，及时用小纸条来进行沟通，找到不开心的原因。把学生团结在一起，让大家真正赞同和拥护老师的想法。
统一思想，让大家充分认识到，学习是每个人的事情，不是某个人事情，进而认识到班级不是某个人的事情，也是每个人的事情，班兴我荣，没有学习成绩来说话，一切都是水中月，避免胡思乱想。为了保证好的学习环境，必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做，凡是有害于自习纪律的事情一律不做，重塑班规，提出本班级的十大好习惯，树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。
三、沟通科任，建立互信，团队协作。
及时与科任沟通，主动了解学生状况，充分体谅科任的难处，在力所能及的条件下，帮助科任解决各种问题，让他们开心的工作，喜欢到班级来，爱上十六班的学生，为了做到这一点，首先培训好课代表，让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁，让课代表没事就往科任那里去，多请示，多汇报。
班主任要注意树立科任的威信，利用各种机会表扬科任，有难同当。只有互相信任，互相补台，才能把班级抓好，在班会和团会的集体活动时间，多请科任参加，利用活动建立互信，培养感情。
协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定期向课代表和科任了解作业情况，必要的时候，要亲自督促和检查。
四、抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。
对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持安静，保证无人睡觉，溜号，在这个基础上优化学习环境，循序渐进，鼓励学生独立思考，而且让他们尽可能多的收获成功，让成功成为成功之母，要保证所有的学科，包括体育和政治，不能让学生找到突破口。
对于自习，应绝对安静，然后培养学生学习的效率，利用班会可以让学生的典型来手把手的教授方法，尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习，(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。
五、搞好常规工作的基本点
这些工作的基本点主要包括。
1.出勤
迟到和缺席自习、因病或因事缺席正常课的情况老师要进行统计，及时反馈给学生和家长。
2.眼操
做到人人认真，不敷衍。
3.间操
集合要快，站队要静，跑步整齐，口号响亮，队列中没有说话现象。做操认真，动作到位。
4.班会和团会
结合学校布置，针对班级实际情况，确立主题，多让学生主持和安排，实行小组轮流制，尽可能多的让学生得到锻炼，避免老师的一言堂，形式力求多样，必要时可请家长参加。
六、抓好学生心理的基本点
现在的学生心理问题较多，要及时观察学生思想动态，总的看来学生心理激荡的原因无非是以下问题
1.情感问题
2.学习问题
3.成长问题
4.人际问题
以上四个问题在学生中都有不同的程度的存在，教师应及时分析，归纳人群，及时沟通和交流。
在这个学期，我们计划利用班会，团会，利用班级博客进行沟通交流，老师要重视每个人的心理状态，让他们微笑走进教室，心情愉快的回到家里，建立和谐的生生关系，师生关系，亲子关系，让学生在高中三年的时光里留下宝贵的回忆，让班级成为大家心理归宿的心灵家园。
实习班主任工作计划总结秋季教案模板篇四
从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作
一、思想建设方面
高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。
对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。
二、组织建设方面
建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
三、制度建设方面
用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。
四、学习方面
积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。我班是重点班，每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二分班后的学习抓起，作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。然后是在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。总之，在本学期内，我将尽心尽力，协助作好班主任工作。
班级的具体工作安排如下
1、抓好班级一日常规，每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。
2、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
9、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
10、开展德育科研课题/个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。
实习班主任工作计划总结秋季教案模板篇五
在xx中学实习期间，我被校领导安排到了九年级组去实习历史学，九年六班成为我的实习班级，而我自然而然的也成为九年六班的实习班主任，实习班主任与班主任不同的是实习班主任在学生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不会因为自己仅是一名实习班主任而放松自己的工作有求，为此，我特地制定本学期实习班主任工作计划。
若要展开工作，那么我就首先应该了解本班的基本情况：
1、班风尚未形成，学生过于活泼好动，自律性较差
2、班级总体情况较好，班级荣誉感强，这在学校举行的各种比赛中有充分的体现，其中在歌咏比赛中获得第一名的优秀成绩。
3、班级学生参差不齐，优秀生过于优秀，潜能生学习干劲不足，上课不能集中注意力听讲。
4、部分学生比较懒散，作为毕业班紧迫感不足，良好的学习习惯并未形成。
正所谓对症下药，既然了解了班级的基本情况，那么就应该制定相应的工作内容和具体措施，那么基本的工作能内容是：
1、对以上工作均无效的学生，可以进行特别谈话，单独教育。
2、协助原班主任召开班级会议，完善各种班级制度，细化《班级预警机制》，汇总各类分工表。
3、严格监督学生的“三操”和“晚休”，对于个别违纪现象进行量化处理，批评教育。
4、配合原班主任完成学校举行的各种活动以及组织主题班会活动
制定这些基本工作内容实质上是有目的的，完成以上计划的最终目的和目标是：
尽快建立良好的班风、学风，建立一套行之有效的班级管理制度，使学生尽快养成良好的生活学习习惯，以便促进学生能打好冲刺中考这一漂亮仗，最终取得令人满意的成绩。
完成这项计划的工作措施是：
建立完善的班级预警机制，规范各种班规班纪以及班级分工，以便班干部能够积极配合班主任完成各种班级工作，促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。
最后，我的班主任工作具体安排是：(周次、内容、完成情况)
第一周到第四周：
1、完成情况较好，基本上掌握了班级的大体情况。大部分学生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。
2、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题;
3、召开班干部会议，对班干部的分工和职责明确要求。
第五周到第十周：
1、完成情况较好，以对全班学生全部熟悉，对班级有了进一步的了解，班级纪律有所提高，但男生宿舍内务要差于*内务。
2、完善班级分工，并配合原班主任布置班级文化，建设班级文化。
第十一周到第十四周：
1、基本上完成工作任务，在与其他任课老师交流中进一步掌握学生的学习、生活基本情况。
2、做好学生期中考试心理调节，缓解学生焦虑心理。
3、协助原班主任制定和完善《班级预警机制》，进一步促进学生养成良好的生活学习习惯。
第十五周到第十八周：
1、工作任务基本完成，学生基本进入学习状态。
2、做好学生期末考试心理辅导工作，开展学习动员主题班会。
3、做好的实习工作，为离校做好准备。
由于九年级是毕业班，面临着中考的重要任务，因此很多预定计划不得不一改再改，另外，作为一名实习班主任，我也只能是起辅导学生的和协助原班主任的工作，但不管这个班级最后结果如何，只要在我的工作范围之内，我只有全力以赴。希望在我实习工作完成离开以后，九年六班明年能够取得一个令人满意的成绩。
第5篇：中燃集团法律事务部合同法培训教案（定稿）
中燃集团法律事务部合同法培训教案
目录
第一章
合同法概述
第二章
合同概述
第三章
合同订立的一般程序
第四章
合同的内容和形式
第五章
合同成立的时间和地点
第六章
合同的效力
第七章
无效合同与可撤消合同
第八章
合同履行
第九章
合同的变更和转让
第十章
合同权利义务的终止
第十一章 合同责任
第十二章 合同法分论
第十三章 合同纠纷预防与争议解决
第一章 合同法概述
一、合同法的概念
二、合同法的适用
三、合同法的法律地位
合同法概述
一、合同法的概念：
调整平等主体之间设立、变更、终止财产权利义务的合同关系的法律规范的总称。
合同法概述
二、合同法的适用范围：
1、以财产为调整对象，不涉及人身关系。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，不适用《合同法》；
2、以平等主体之间的权利义务关系为调整对象。
平等者间无处罚权，因此在合同中一般不能出现“罚金”、“处罚”、“罚款”字样； 取而代之，常在合同中以追究违约责任、违约金、赔偿金等形式出现。
合同法概述
三、合同法的法律地位
合同法的法律地位即合同法在一国法律体系中的地位。在我国，民法是一个独立的法律部门，合同法属于民法的一个组成部分。
第二章 合同概述
一、合同的概念
二、合同的特征
合同概述
一、合同的概念：
合同是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
合同概述
二、合同的特征：
（一）合同形成的是平等主体之间的权利义务关系;
（二）合同的本质是交换，为了获得某种利益，必须拿自己的另一种利益去交换；
（三）合同是具有法律约束力的承诺，如果不履行承诺，就要承担法律责任。
合同概述 合同特征
（一）平等主体的权利义务关系 合同双方地位平等，彼此都不能命令 对方必须去从事合同要求的行为
平等者间的关系以自愿为原则，但必须合法、不违反公序良俗原则
合同概述 合同特征
重要原则——约定优先
即有约定从约定，无约定才从法定，也就是说我们在合同中必须将双方的权利义务约定明确。
例：买卖合同中的风险转移条款
根据《合同法》等规定，买卖合同的风险自交付时转移，交付之前，风险属于卖方，交付之后，风险属于买方。
合同概述 合同特征
有关风险转移条款的案例：
甲方（卖方）（上海某公司）与乙方（买方）（邳州某公司）签署了一份买卖合同，约定：该合同项下的货物运送到乙方指定的地点（门站）进行交付。双方在到货后的三日内进行验收。现货物在门站的第一天夜里，货物尚未验收，发生了地震，问：货物的灭失风险由谁承担？
1、根据相关法律法规：买卖合同风险自交付时转移，而到货交易根据交易习惯，一般为货物运送到买方指定地点视为交付，由此，货物的风险很明显的已经转移到乙方（买方），那么乙方就需要承担货物灭失的风险。
2、如果在合同中明确约定：风险转移条款——本合同项下的货物风险自货物验收合格之日起转移，货物验收合格并经双方签字确认后，风险由买方承担。如此约定，因地震损害属于不可抗力，合同双方没有过错，损失自行承担，货物风险未转移，由卖方承担。可见，在合同中尽量做一些有利于我方的约定，发生风险时，就可以相应的降低我方的责任。
合同概述 合同特征
（三）最大特点——法律约束力
利用合同，可以获得所需要的法律保障力，通过法律保障所期望的目的的实现。
（1）当事人必须按合同的约定全面履行合同义务。
（2）合同一经依法成立，合同的当事人就不能随意撕毁合同，擅自
变更或解除合同。
（3）当合同当事人权利被侵害时，可追究违约方的违约责任。
（4）债权人行使代位权和撤销权。
（5）在对方违约的情形下，守约方有权单方解除合同。
（6）当事人依据合同取得的利益受法律保护。
合同概述 合同特征
代位权和撤消权
撤销权自债权人知道或者应当知道撤销事由之日起一年内行使。
自债务人的行为发生之日起五年内没有行使撤销权的，该撤销权消灭。
1、行使方式—向法院提起诉讼的方式行使
2、行使主体—只能是债权人
3、行使范围—以债权人的债权为限，主张不能超出债权范围
4、行使的必要费用—由债务人负担 注意问题
1．债务人实施了一定的处分其财产或者权利的行为 ； 2．债务人实施的处分行为须发生于债成立之时或之后； 3．债务人的处分行为会对债权人造成损害； 4．债务人和受让人主观有恶意或过错；
1．债权人对债务人的债权合法 ；
2．债务人怠于行使其到期债权，对债权人造成损害； 3．债务人的债权已到期；
4．债务人的债权不是专属于债务人自身的债权；
成立条件
当债务人实施减少其财产的行为而害及债权人的债权实现时，债权人为保全自己的债权，得请求法院予以撤销的权利
当债务人怠于行使其对第三人的到期债权而害及债权人的债权实现时，债权人为了保全自己的债权，得以自己的名义代位行使属于债务人权利的权利 概念 撤消权 代位权
第三章
合同订立的一般程序
一、要 约
二、承 诺
合同订立的一般程序
（一）要约的概念和条件
一、要约
订约人一方以订立合同为目的，向对方所作出的意思表示。
概念 条件
１、订立合同为目的的意思表示
２、特定人的意思表示
３、向受约人发出的意思表示
４、内容具体确定
合同订立的一般程序
一、要约
（二）要约与要约邀请的区分标准
要约与要约邀请的区别 当事人意愿 当事人 提议内容 交易习惯 法律规定
合同订立的一般程序
一、要约
（四）要约的撤回与撤消
要约的撤回，是指在要约人发出要约后，于要约生效前，宣告取消要约
要约的撤销，是指在要约生效后，使要约归于消灭的行为。
合同订立的一般程序
一、要约
（五）要约的失效
概念：
要约的失效是指要约丧失法律拘束力。
原因：
（１）拒绝要约的通知到达要约人；
（２）要约人依法撤销要约；
（３）承诺期限届满，受要约人未作出承诺；
（４）受要约人对要约的内容作出实质性变更。
合同订立的一般程序
二、承诺
概念：
承诺是受要约人同意要约的意思表示。
条件：
（１）承诺必须由受要约人向要约人作出；
（２）承诺的内容必须与要约的内容相一致；
（３）承诺必须在要约的有效期内作出。
（一）承诺的概念和条件
合同订立的一般程序
二、承诺
（二）承诺的方式 原则上采用通知方式
（三）承诺的生效
承诺通知到达要约人时生效
合同订立的一般程序
二、承诺
（四）承诺的撤回和延迟 承诺的撤回：
承诺可以撤回。撤回承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或与承诺通知同时到达。
承诺的延迟：
承诺可以撤回。撤回承诺的通知应当在承诺通知到达要约人之前或与承诺通知同时到达。
第四章
合同的内容和形式
一、合同内容
二、合同形式
名称和住所 标的 数量 质量 报酬 合同内容
合同的内容和形式
一、合同内容 履行期限、地点和方式 违约责任 争议解决 方法
合同的内容和形式
二、合同形式
当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。订立合同一般宜采用书面形式。
注意：备忘录”、“意向书”、“会议纪要”、“建议书”之类的法律文件并不代表当事人的承诺，因此不具有法律约束力。上述等法律文件所能起的只能是证据的作用。
第五章 合同成立的时间和地点
一、合同成立的时间
二、合同成立的地点
合同成立的时间和地点
一、合同成立时间 自承诺生效时成立 合同书形成的成立时间
确认书的合同成立时间 实际履行和合同成立
合同成立的时间和地点
二、合同成立地点 地点
（一）承诺生效的地点为合同成立的地点
（二）当事人采取合同书、确认书形式订立合同的，双方签字或盖章的地点为合同成立的地点
第六章
合同的效力
一、合同效力的概念
二、合同效力的要件
合同的效力
一、合同效力的概念 概念
狭义概念：依法成立的合同所具有的法律约束力
广义概念：已经成立的合同所产发生的法律后果
合同的效力
二、合同效力的要件
（一）行为人具有相应的民事行为能力
（二）意思表示真实
（三）不违反法律或者社会公共利益
合同的效力
二、合同效力的要件
（一）相应民事行为能力
当事人不具有 相应民事行为能力 非完全行为 能力的自然人 非完全行为
能力的法人 无行为 能力的人 法人分支 机构 法人的 下属部门 限制行为 能力的人
当事人具有相应 民事行为能力 年满 18周岁 精神状况 健康正常
合同的效力
二、合同效力的要件
（一）相应民事行为能力
注意：
对于年满16周岁而不满18周岁,但是以自己的劳动收入为主要生活来源的公民,法律将之视为完全民事行为能力人.限制行为能力人订立的合同，在他的能力范围内，合同有效；超过他的能力订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，如未经追认，则合同有效。
合同的效力
二、合同效力的要件
（二）意思表示真实
概念：
意思表示作为民事法律行为的要素，是指行为人欲设立、变更、终止民事权利和民事义务的内在意思表现于外在的行为。
目的要素：即合同成立的必备要件，缺少必备要件，则缺少目的要素合同不成立。
效果要素：即主观上有没有订立合同的想法或意思，有就有效果，没有就缺乏效果要素。表示行为：很简单，即把上述的要素用口头或者书面的形式表达出来。
第七章 无效合同和可撤消合同
第一节 无效合同
第二节 可撤消合同
第三节 无效合同和被撤消合同的法律后果
无效合同和可撤消合同 第一节、无效合同
概念
无效合同又称绝对无效合同，是指自始就确定的当然的绝对不能发生法律效力的合同。
特征
第一、自始就不发生效力的合同； 第二、确定的不发生效力的合同；
第三、当然的绝对不能发生效力的合同。
一、无效合同的概念及特征
无效合同和可撤消合同 第一节、无效合同
二、无效合同的种类
（一）一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益
（二）恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的
（三）以合法形式掩盖非法目的
（四）损害社会公共利益
（五）违反法律、行政法规的强制性规定
无效合同和可撤消合同 第一节、无效合同
三、合同中的无效免责条款
（一）造成对方人身伤害的免则条款
（二）因故意或重大过失造成对方财产损害的免责条款
（三）格式条款具有以上情形的，或者提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效。
无效合同和可撤消合同
第二节、可撤消合同
一、可撤消合同的概念及特征
可撤销合同是指因意思表示有缺陷，当事人一方享有撤销权，可行使撤销权 对已经成立的合同予以变更或撤销的合同。特征
第一 可撤销合同在被撤销前是有效的，只有在被撤销后才是自始无效的；
第二 可撤销合同的发生事由是因当事人的意思表示有缺陷；
第三 可撤销合同是只有有撤销权的当事人 可主张无效的合同。概念
无效合同和可撤消合同 第二节、可撤消合同
二、可撤消合同的种类
（一）因重大误解订立的合同
（二）在订立合同时显失公平的合同
（三）一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同
无效合同和可撤消合同 第二节、可撤消合同
三、可撤销合同的撤销权的行使
撤消权的行使方式：
如果撤销权人向对方作出撤销的意思表示，而对方未表示异议，则可以直接发生撤销合同的后果；如果对撤销问题，双方发生争议，则必须提起诉讼或仲裁，要求法院或仲裁机构予以裁决。
撤消权行使的期限：
具有撤销权的当事人至知道或应当知道撤销事由之日起一年内没有行使撤销权或具有撤销权的当事人知道撤销事由后明确表示或以自己的行为放弃撤销权的，撤销权消灭。
无效合同和可撤消合同
第三节、无效合同和被撤消合同的法律后果
一 无效合同或被撤销合同不具有履行效力
二 部分无效不影响其他部分效力的，其他部分可以有效
三 合同中独立的解决合同争议方法的条款有效，也就是说合同中约定的仲裁或诉讼条款不应合同无效而失效。
第八章
合同履行
第一节 合同履行的概念
第二节 合同履行的原则
第三节 合同履行的规则
第四节 双务合同履行中的抗辩权
合同履行
第一节、合同履行的概念
一、合同的履行 概念：
合同履行就是债务人按照合同的约定或法律的规定，全面地、正确地履行自己所承担的义务 特征：
（一）合同的履行是合同的基本法律效力
（二）合同的履行是债务人所为的特定行为
（三）合同的履行是0>给付行为与给付结果的统一
（四）合同的履行是合同消灭的一种原因
合同履行
第二节、合同履行的原则
一、实际履行原则
当事人应当按照合同的标的履行合同义务。
二、适当履行原则
当事人应当按照合同的约定或者法律的规定全面、适当地履行合同。
三、协作履行原则
合同双方当事人不仅应履行自己的义务，而且还应协助对方履行义务。
四、经济合理原则
在合同履行过程中，合同的双方当事人应讲求经济效益，维护对方的利益。
合同履行
第三节、合同履行的规则
一、合同内容约定不明确时的履行规则
合同生效后，当事人就质量、价款或报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；
不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。
合同履行
第三节、合同履行的规则
二、执行政府定价或者政府指导价合同的履行规则
执行政府定价或者政府指导价的，在合同约定的交付期内政府价格调整时，按照交付时的价格计价。
逾期交付标的物的，遇价格上涨时，按原价格执行；价格下降时，按照新价格执行。
逾期提取标的物或者逾期付款的，遇价格上涨时，按照新价格执行；价格下降时，按照原价格执行。
合同履行
第三节、合同履行的规则
三、合同履行涉及第三人时的规则
向第三人履行
当事人约定由债务人向第三人履行债务的，债务人未履行债务或履行债务不符合约定的，应由债务人向债权人承担违约责任。
由第三人履行
当事人约定由第三人向债权人履行债务的，第三人未履行债务或履行债务不符合约定的，应由债务人向债权人承担违约责任。
合同履行
第四节、双务合同履行中的抗辩权
1．当事人须因双务合同互负债务。
2．当事人一方须有先履行的义务且已届履行期。
3．后履行义务一方有丧失或可能丧失履行债务能力的情形。4．后履行义务一方没有对待给付或未提供担保。1．当事人因同一双务合同而互负义务。2．当事人一方须有先履行的义务。
3．先履行一方到期未履行债务或未按约定履行债务。1．当事人须因同一双务合同而互负义务。
2．当事人双方互负的债务没有先后履行顺序且均已届清偿期。3．对方当事人未履行债务或未按约定履行债务。4．对方当事人的对待履行是可能履行的。成立条件
在双务合同中，应当先履行债务的当事人有确切证据证明对方有丧失或可能丧失履行能力的情形时，中止履行自己债务的权利。
在双务合同中应当先履行的一方当事人没有履行合同义务的，后履行一方当事人拒绝履行自己的合同义务的权利。
当事人互负债务且没有先后履行顺序，一方当事人在他方未为对待给付前，拒绝履行自己的合同义务的权利。
概念
不安抗辩权 先履行抗辩权 同时履行抗辩权
合同履行
第四节、双务合同履行中的抗辩权
不安抗辩权的效力：
不安抗辩权的主要效力在于中止合同，先履行一方有权中止履行，但应即使通知对方。对方提供担保的，应当恢复履行。中止履行后，对方在合理期限内未恢复履行能力并且未提供担保的，中止履行的一方可以解除合同。
第九章 合同的变更和转让
第一节 合同的变更
第二节 合同的转让
合同的变更和转让 第一节、合同的变更
变更的含义
合同主体不变，而变更合同的内容 变更的程序 变更的效力
当事人协商一致，可以变更合同。法律、行政法规规定变更合同应当办理批准、登记等手续的，依照其规定。合同变更生效后，变更后的合同内容即取代原合同中的相关内容，当事人应按照合同变更后的内容履行合同，而不能再按原来的合同内容履行。
合同的变更和转让 第二节、合同的转让
概念：
将合同设定的权利义务转让，是指在不改变合同内容和标的的情形下，合同关系的主体变更。
１、合同转让概述
合同的变更和转让 第二节、合同的转让
概念：
不改变合同的内容，合同债权人将其权利转让给第三人享有。
有效条件：
1．须转让的合同权利有可让与性。
2．须所转让的合同债权为有效债权且让与人 享有所转让的合同债权。
3．须转让当事人的意思表示无暇疵。
程序：
债权人转让权利的，应当通知债务人。未经通知，该转让对债务人不发生效力。２、合同权利的转让
合同的变更和转让 第二节、合同的转让
概念：
在合同内容和标的不变的情形下，债务人将其合同义务转移给第三人承担。
有效条件：
1．须经债权人同意。
2．须转让的合同义务有效存在并具有可让与性。
3．法律、行政法规规定转让义务应当办理批准、登记等手续的，应办理批准、登记等手续。
效力：
1．承受人在受移转的债务范围内承担债务，成为新债务人，原债务人不再承担已移转的债务。
2．新债务人取得原债务人享有的抗辩权。
3．主债务的从债务一并由新债务人承担。３、合同义务的转让
合同的变更和转让
第二节、合同的转让
合同权利义务概括转让：
合同当事人一方将其权利义务一并转让给第三人承受。
合同权利义务的合意概括转让：
当事人一方经对方同意，可以将自己在合同中的权利和义务一并转让给第三人。
合同权利义务的法定概括转让：
1．因继承而发生的；
2．因法人的分立、合并而发生的。当事人订立合同后合并的，由合并后的法人或者其他组织行使合同权利，履行合同义务。
４、合同权利义务的概括转让
第十章 合同权利义务的终止
第一节 合同权利义务终止的概述
第二节 合同的解除
合同权利义务的终止
第一节、合同权利义务终止的概述
原因：
基于合同目的达到而终止 基于当事人的意思而终止 基于法律的直接规定而终止 概念：
合同终止又称为合同的消灭，是指合同当事人双方间的权利义务 于客观上已不复存在。效力：
合同当事人间的权利义务消灭。
债权的担保及其他从属的权利及义务消灭。负债字据的返还。
合同终止后的附随义务。
合同终止不影响合同中结算和清理条款的效力。合同终止
合同权利义务的终止 第二节、合同的解除
概念：
在合同依法成立后而尚未全部履行前，当事人基于协商或法律规定或者当事人约定而使合同关系归于消灭的一种法律行为。种类：
（一）协议解除
（二）约定解除
（三）法定解除 条件：
（一）因不可抗力不能实现合同目的（二）在履行期限届满前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务
（三）当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行
（四）当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的
合同权利义务的终止 第二节、合同的解除 程序：
（一）协议解除合同的程序
即 双方协商一致。
（二）法定解除合同的程序
即一方主张解除合同的，应通知对方。
效力：
（一）合同解除的溯及力问题
合同解除后，尚未履行的，终止履行；已经履行的，根据履行情况和性质，当事人可以要求恢复原状或采取补救措施，并有权要求赔偿损失。
（二）合同解除与损害赔偿责任的问题
合同解除后，当事人可以要求赔偿损失。
第十一章 合同责任
第一节 缔约过失责任
第二节 违约责任概述
第三节 违约责任的归责原则
第四节 违约责任的构成要件
第五节 违约责任的免责事由
第六节 违约责任的形式
合同责任
第一节、缔约过失责任
概念：
缔约一方当事人，违反依诚实信用原则所应承担的先合同义务，而造成对方信赖利益的损失时所应承担的民事赔偿责任。
成立条件：
（一）缔约一方先违反合同义务；
（二）缔约相对人受到损失。
主要类型：
（一）假借订立合同，恶意进行磋商
（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况
（三）其他违背诚实信用原则的行为
合同责任
第一节、缔约过失责任
案例分析：
甲知道乙要转让一厂房，丙有意购买并正在与乙洽商，甲不希望丙得到该厂房遂也向乙提出购买厂房，且价格高于丙，乙因此不与丙继续进行洽谈，转而与甲进行商谈，甲得知丙不购买后，提出其也不购买该厂房了。
本案中甲需对乙承担缔约过失责任。
合同责任
第二节、违约责任概述
概念：
违约责任是指合同当事人因违反合同义务所应承担的民事责任。
特征：
1．违约责任是以合同债务为基础的民事责任。
2．违约责任是一种财产责任。
3．违约责任可以由当事人约定。
4．违约责任具有相对性。
一、违约责任的概念和特征
合同责任
第二节、违约责任概述
二、违约责任与侵犯责任关系 区别：
构成要件
对第三人的责任
赔偿范围 免责条件
责任方式
合同责任
第二节、违约责任概述
二、违约责任与侵犯责任关系 竞合：
因当事人一方的违约行为侵害对方人身、财产权益的，受损害方有权选择要求其承担违约责任或要求其承担侵权责任。
合同责任
第三节、违约责任的归责原则
概念：
违约责任的归责原则是确定违约方的违约责任的根据或准则。
具体原则：
（一）严格责任原则
即当事人违反合同义务即应承担责任。
（二）过错责任原则
即合同当事人违反合同义务且存在过错时才承担违约责任。
（三）特殊过错责任原则
即当事人违反合同义务且存在故意或者重大过失时才承担违约责任。
合同责任
第四节、违约责任构成要件
概念：
当事人承担违约责任须具备的条件，也就是指在何种情况下，合同当事人才承担违约责任。
一、违约责任构成要件的概念
合同责任
第四节、违约责任构成要件
概念：
合同当事人没有按照法律的规定和合同的约定履行合同义务的法律现象。
种类：
（一）预期违约
即合同履行期到来之前，合同一方当事人没有正当理由明示或默示表示将不履行合同。
（二）不履行合同
即合同当事人根本就没有实施履行合同义务的行为。
（三）不适当履行
即合同债务人虽有履行合同义务的行为，但该履行行为不符合合同的约定。
二、违约行为
合同责任
第五节、违约责任的免责事由
概念：
法律规定的或者当事人约定的免除违约当事人承担违约责任的情况。
分类：
（一）法律规定的免责条件；
（二）当事人在合同中约定的条件。
一、违约责任免责事由的概念
合同责任
第五节、违约责任的免责事由
概念：
不能预见、不能避免并不能克服的客观现象。
效力：
1．部分或全部免除违约责任；
2．通知义务和提供证明义务；
3．当事人可以约定不可抗力条款；
二、不可抗力
合同责任
第六节、违约责任的形式
概念：
又称强制实际履行，是指于合同当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定时，违约方应当承担的按合同的约定履行合同的责任。
适用条件：
1．债权人在合理期限内请求继续履行。
2．继续履行须有可能。
3．继续履行须有必要。
4．债务的标的须适于强制履行。
一、继续履行
合同责任
第六节、违约责任的形式
违约金的概念：
违约金是指当事人在合同中约定的一方违反合同 时应向对方支付的一定数额的款项。
支付违约金条件：
1．合同中须有关于违约金的约定或者法律中有关于违约金的规定。
2．违约方的违约行为属于应支付违约金的情形。
二、支付违约金
合同责任
第六节、违约责任的形式
违约方与赔偿金的关系 ：
约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求 人民法院或者仲裁机构予以增加；
约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以 请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。
违约金与定金的关系：
当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。
二、支付违约金
合同责任
第六节、违约责任的形式
概念：
赔偿损失是指违约方赔偿因其违约而给对方造 成的损失。
特征：
1．赔偿损失具有普遍适用性。
2．赔偿损失具有并用性。
3．赔偿损失具有补偿性。
4．赔偿损失的确定方式具有双重性。
三、赔偿损失
合同责任
第六节、违约责任的形式
适用条件：
1．受害人一方受到损害。
2．受害人的损害与违约行为之间有因果关系。
原则：
1．完全赔偿原则。是指因违约方的违约使受害人遭受的全部损失都应当由违约方负赔偿责任。
2．合理预见原则。
3．减轻损失原则。
4．损益相抵原则。
5．过失相抵原则。
三、赔偿损失
合同责任
第六节、违约责任的形式
概念：
是指矫正合同不适当履行的责任形式。具体包 括修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等 违约责任。
采取补救措施主要适用于当事人交付的标的物 质量不符合约定的情形。
四、采取补救措施
合同责任
第六节、违约责任的形式
１、概念：
当事人一方于合同未履行前，为了证明合同的 成立和保证合同的履行，在应支付的规定数额内，预先支付一定金额的款项作为债权的担保。
五、定金制裁
合同责任
第六节、违约责任的形式
２、定金与预付款 ：
定金具有担保性质, 如果合同如期履行,定金可充 抵应给付货款的一部分,如果给付定金的一方不履行合 同,即无权请求返还定金;接受定金的一方不履行合同,应 当双倍返还定金.预付款则不具有这种性质.如果预付款的一方不履 行合同,可将预付款一部分或全部抵作违约金或赔偿金, 余款应退还给预付方,如果接受预付款一方不履行合同, 应将预付款返还给预付方,并按规定支付违约金或赔偿 金,根据我国货币管理的规定,使用预付款有一定的范围, 不得随意使用。
五、定金制裁
合同责任
第六节、违约责任的形式
３、定金刑罚 ：
给付定金的一方不履行约定义务的，无权要求 对方返还定金；接受定金的一方不履行约定义务时，应双倍返还定金。
五、定金制裁
合同责任
第六节、违约责任的形式
４、定金合同 ：
定金应当以书面形式约定。当事人在定金合同 中应当约定交付定金的期限。定金合同从实际交付 定金之日起生效。定金的数额由当事人约定，但不 得超过主合同标的额的百分之二十。
五、定金制裁
第十二章 合同法分论
第一节 买卖合同
第二节 供用电、水、气、热力合同
第三节 建设工程合同
合同法分论
第一节、买卖合同
概念：
买卖合同是卖方将出卖的财物交付给买方方所 有，买方接受该项财物并支付约定价款的合同。
特征：
（一）买卖合同是转移财产所有权的合同；
（二）买卖合同是财产所有权与价金互为对价的合同；
（三）买卖合同是诺成、双务和有偿的不要式合同。
一、概念和特征
合同法分论
第一节、买卖合同
二、买卖合同当事人的权利义务 买方义务： １．支付价款。２．按约定接受 标的物。
３．买方发现或 应当发现标的物 的数量或质量不符 合约定的，应及时 通知卖方。
卖方义务：
１．交付标的物并 转移标的物的所有权。２．按约定的数量、质量、期限、和 地点交付标的物。
３．瑕疵担保
合同法分论
第一节、买卖合同
三、标的物所有权的转移
买卖合同中所有权转移的规则是：
标的物的所有权自标的物交付时起转移，但法律另有规定或当事人另有约定的除外。法律另有规定指法律、法规要求所有权转移须履行特殊手续的，以该特殊手续办理完毕时间为所有权转移时间。
合同法分论
第一节、买卖合同
四、风险责任负担 概念：
买卖合同中的风险负担指标的物毁损、灭失的风 险负担。
合同法分论
第一节、买卖合同
五、孳息归属和合同解除的效力
孳息归属概念：
买卖合同中的风险负担指标的物毁损、灭失的风 险负担。
合同解除的效力：
因标的物的主物不符合约定而解除合同的，解除 合同的效力及于从物。
合同法分论
第二节、供用电、水、气、热力合同
一、概念和特征
概念：
一方提供电、水、气、热力供另一方利用，另一方利用这些资源并支付报酬的合同。
特征：
（一）公用性
（二）公益性
（三）继续性
合同法分论
第二节、供用电、水、气、热力合同
二、供用电合同 概念：
供电人向用电人供电，用电人支付电费的合同。
供电人义务：
１．及时、安全、合格供电 ２．供电人因限电、检修
等停电的通知义务
３．对事故断电的抢修义务
用电人义务：
１．用电人支付电费的义务 ２．用电人对用电设施的安全保持义务
３．用电人对供电人正当检修、停电、限电的忍受义务 ４．用电人依照约定用电的义务 双方义务
合同法分论
第三节、建设工程合同
一、概念和特征 概念：
由承包人进行工程建设，发包人支付价款的合 同。
特征：
（１）合同标的是建设工程项目；
（２）合同签订方式一般通过招标投标方式进行；
（３）形式采用书面方式；
（４）发包人一般是工程项目的建设单位；
（５）承包人应是国家规定的具有承包工程项目资格的施工单位。
合同法分论
第三节、建设工程合同
二、建设工程合同的订立和主要条款
（一）勘察、设计合同的订立
勘察、设计如由一单位完成，则应签订一个勘察 设计合同；若由两个不同单位承担，则应分别订立合 同。
建设工程的设计由几个设计单位共同进行时，建 设单位可与主体工程设计人签订总承包合同，主承包 人与分承包人签订分包合同。
（二）施工、安装工程承包合同的订立
发包人和承包人根据已获批准的初步设计、技术设计、施工 图和总概算等文件，就合同的内容协商一致时，即可签订建筑施 工和安装工程承包合同。
合同法分论
第三节、建设工程合同
二、建设工程合同的订立和主要条款
（三）分承包的禁止
根据建设工程的性质，对于应当由一个施工 人完成的工作，总承包人不得将工程肢解发包给 若干个分承包人；总承包人经发包人许可，可将
承包的部分工作交由第三人完成，但不得将全部 工程交由第三人完成。
（四）建设工程合同的主要条款
勘查、设计合同的主要条款包括提交有关基础资 料和文件（包括概算）的期限、质量要求、费用以及 其他协作条件等条款。
合同法分论
第三节、建设工程合同
三、建设工程合同当事人的权利义务 1 发包人的合同义务 提供基础资料的义务；
提供约定的工作条件的义务； 发包人负有不变更计划的义务； 验收和接收建设工程的义务； 2 承包人的合同义务
承包人的容忍义务 承包人的通知义务
合同法分论
第三节、建设工程合同
四、建设工程合同的特点
经同意后,可将自己承包部分交第三人完成 1 禁止承包人将工程分包给不具备相应资质的单位 2 发包人在不妨碍承包人情况下，可以随时检查4 隐蔽工程在隐蔽之前，承包人应当通知发包人检查。
建设工程竣工后，发包人应当进行验收因施工人原因导致不合约定,可要求返工因发包人原因导致停建的可要求其补偿发包人未按约定付款的,承包人可催告 8
因承包人原因造成人身、财产损害的,其应承担责任 9 发包人未如约提供材料的,承包人可顺延工期
第十三章 合同预防纠纷与争议解决
第一节 合同纠纷的预防与管理
第二节 合同诉讼中的注意事项
合同法分论
第一节、合同纠纷的预防与管理
合同文件管理
在合同签订后指定专人负责履约管理;建立严格的文档记录 合同纠纷管理
及时报负责人,并整理相关证据资料报送相关部门
合同法分论
第二节、合同诉讼中的注意事项
举证责任
在合同纠纷案件中，主张合同关系成立并生效的一方当事人对合同订立和生效的事实承担举证责任；
证据保全
人民法院依据申请人的申请或当事人的请求，对可能灭失或今后难以取得的证据予以固定和保存 财产保全
人民法院对当事人的财产或者争议的标的物，采取限制当事人处分的强制措施。
谢谢大家！
第6篇：新学期的学习计划模板文本教案（材料）
随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。下面刀豆文库的小编整理了几篇关于新学期的学习计划的参考范文!
2019新学期的学习计划模板范例文本教案大全篇一
八年级寒假过后，新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期学习计划的打算：
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;
2、列写出这节的内容提要;
3、找出这节的重点与难点;
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的;
2、听课要特别注重“理解”.三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要;
2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;
2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;
3、明确解题思路，确定解题方法步骤;
4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;
5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;
6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;
7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;
2、计划复习;
3、课本、笔记和教辅资料一起运用;
4、提高复习质量。
2019新学期的学习计划模板范例文本教案大全篇二
过完一个无比有意义的暑假和军训后，高一新学期开始了我首先想到就是制定一个高一新学期学习计划。我信心满满地回到了我读了三年初中的母校，又投入到了高中阶段的学习之中。经过一周的学习，我发现了自己在学习上的时间观念和计划性不足，为此制定了一个完善的高一学习计划，以鞭策自己有个好的开始和努力的方向。
一、学习目标:所有课程尽力上A等级。平时注意预习、抓紧，将所有知识点灵活掌握。
二、具体做法如下:
1、早上6:20按时起床，首先认真阅读今天的学习计划,做到像在军训期间一样，动作快捷洗漱完毕，开始早读和上学，做到上学不迟到;
2、在校期间，上课做好笔记，认真听讲，不开小差，不做小动作，积极主动思考、提问、虚心请教、不懂就问，记录好每堂课的笔记;
3、在校下课后，不与同学吵闹、打架，与同学团结友爱、互帮互助，起到团员带头模范作用。并用自己的实际行动在德、智、体三方面全面发展;
4、下午放学回家一定要及时，不在别处逗留，更不要与同学一起在外玩耍或买小摊上的东西吃。要严格要求自己，回家后快速做作业，做题之前，首先复习当日所学知识点和例题，然后一鼓作气吧作业做完,。晚上做题时，适当每隔1小时休息五至十分钟，保证高效率做作业,我平时还要多核同学们交流一下学习方法心得;
5、有时间当晚提前预习第二天的课程，并养成自己检查作业的习惯，同时将笔记整理好(仔细认真看一遍和补充不足);
6、保证每天中午午睡1小时(中午放学也要及时回家吃饭和午睡)。晚上睡觉前将书包与校服整理好，以便早上上学。
三、作息时间表:
1、早上6:20-6:30起床、洗漱。
2、6:30-6:50早读(分别读语文和英语)
3、6:50-7:00早餐(一定要快速吃完)
4、7:00后上学(在学校早读一定要有效率)
5、12:10-12:40吃午餐。
6、12:50-1:50午睡。
7、1:50后上学。
8、晚上6:00-6:30吃晚饭。
9、6:40-10:00做作业(其间可以休息或洗澡)
10、10:00-10:30预习功课。10:30-10:40清书包。10:40睡觉，最迟不超过晚上11:00睡觉。
11、尽量不带手机去学校，晚上睡觉关机。
四、每天自检，爸爸和大姑监督。每周写篇随笔，顺带总结计划落实情况。
五、周末好好调整自己，在全面完成作业后，安排一定的时间打球、游泳、玩玩滑板……多培养自己的兴趣和爱好，并达到锻炼身体的目的。
高中新学期的学习计划目标2
过一年高中生活的适应与磨合，学生已经较好地融入到了高中的班级。高一一年有收获、有不足，也基本固定了自己在班级、学校所扮演的角色。而新学期刚开始，大多同学更有对新一学年的展望。但是同时,部分高二学生对校园生活的日渐熟悉也造成了第二年的学习生活的倦怠。高二是积累、细水长流的一年，还是应以厚积为主，以备高三的薄发。
阶段目标
1、调整高一时定的计划，使之更适合自己的高二生活。
2、遵守学校行为规范，更好地在班级中发光发热。
3、积极参加学校各项活动，特别是高一时感兴趣却没能参加的社团、志愿者服务等，在高三之前，完成自己的目标。
4、有针对性地选好选修课，有必要结合自己的选科志愿进行选择。
学习计划
1、语文:讲解暑期练习卷、布置整一学期的常规任务，完成部分的新课文教学，要求背诵一定的古文、现代文篇目。
1、理科(可一细化为某一门学科)以上新课为主，会有大量的新概念、新知识需要学习，能弄清楚概念的，熟练运用公式解题。
2、外语:英语课以牛津英语书为主，配以新世纪版教材。要求背诵课文，积累词汇，目的是为了以后的写作服务。
3、其他学科:新增有地理、另外艺术、生物、政治等会使这一阶段的学习生活丰富多彩，要认真对待每一门学科。
4、本阶段的十、十一月份会有语文周活动，内容包括名著伴我成长、优秀诗文朗诵、读书报告会、名家讲座等多个方面。
5、本阶段开始时会进行选修课的选科，大约有50-60门各类课程可供选择，范围从艺术到文学，科学到运动，应有尽有。
社会实践
1、高二上学期有为期九天的学农。学农是高中阶段历时最长的集体实践活动，内容有学习农业生产知识，并亲自接触农田，体会农业劳动的辛勤，校班也会根据实际情况组织学习任务、考察活动、文艺汇演等。使同学们增进友情、班级强化凝聚力的好时机。
2、学期开始后，会有各个社团陆续进行招募。社团主要在周五下午活动，也有利用周末时间的，可选择性的参加一至二个社团，会有相应的学分。有兴趣组建新社团的同学也可向校社团部提出请求，得到批准后，便可招募社员。
3、每周各班都会有志愿者服务、爱心之旅、扬帆之旅等社会实践活动，每位同学分组轮流参加，一般会安排在周五下午或周末进行，有学分考核要求。
4、每月5日、20日(双休日除外)为学雷锋日，各班选派同学打扫校园的指定区域，有学分考核要求。
5、在十月下旬我校将举行一年一度的秋季运动会，要求各班事先进行入场式的设计，时间控制在30秒左右，要能够体现出班级的特色。
6、开学后，各班选派要求上进的、优秀的学生参加控江中学青年业余党校的培训，高二学年每班人数在2-3人。这是向党组织靠拢的实质性的第一步
“我”的任务
1、准备、用好各类归纳本、错题本，包括文言实词、虚词归纳本，英语语法知识归纳本，理科习题解题方法归纳本等，这对以后的学习极有帮助。
2、多涉猎各类书籍，天文地理、人文学术等都要广泛阅读，图书馆内藏书丰富，可利用中午时间阅读，为以后诸如高校的学业水平测试打下知识基础。
3、上好各科的每节课，不过分偏科，选科倾向也不要过于明显。高中的所有学科都要进行会考，成绩将计入毕业生档案。
4、积极参与社会实践活动，特别是高一一年还未涉猎的，而自己兴趣所在更是要有所专攻，不仅仅因为学分的要求，个人的能力与素养正是在这其中锻炼、成长起来的。
5.选修课程一般每周选三到四课时，要根据自己的时间和兴趣安排，劳逸结合，尽量不要旷课，因为高二选修课特别是主科科目，老师的教授内容渐渐有高三学习的针对性，许多学习资料十分难得。
2019新学期的学习计划模板范例文本教案大全篇三
新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。
然而缺点一大堆，如:不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。
所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我!我的计划如下:
1、老师上课认真听。
2、课堂作业按时按刻去完成。
3、家庭作业要认真，不忘记。
4、不懂问题下课问。
5、计算题要认真仔细。
6、作业字迹要工整。
7、英语书要先预习，上课听的更懂。
8、英语争取好成绩。
9、配合老师要机急。
10、作业不会勤思考，实在不行问老师。
做到以上这十点，成绩优先一定行!
我一定努力学习，新学期加油!
2019新学期的学习计划模板范例文本教案大全篇四
一.学习目标
从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。
二.总则
1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材
5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
三.具体措施
1.听力
(1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。(4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。
2.口语
(1)每天练习精听后复述听写的短文。
(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。
(3)注意在朗读过程中纠正发音。
3.阅读
(1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等
(2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。
(3)早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。
4.写作
(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。
四.特殊情况
如有临时事宜或意外情况耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情况对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。培养足够的信心，相信自己一定能学好英语，学习过程中不断鼓励自己，甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。
2019新学期的学习计划模板范例文本教案大全篇五
随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续投入到紧张的学习中去。在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。
首先，端正自己的学习态度。“态度决定一切”!心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提!
其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。
第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。
最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。
英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法:
我们在背单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。
单词要“随时”背。我们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，我们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词……直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。
语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。我们没有英语语言环境，只能自己创造。每天抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。
作文，不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。
最后，祝同学们，新学期，新气象，取得更好的成绩!
