国家财政_教案_国家财政教案
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国 家 财 政
【教学目标】
（一）知识目标
1.识记财政的含义及其实质，知道国家预算和决算的含义 2.理解财政的三个方面的重要作用
3.知道财政收入的含义及其具体的获取渠道和途径 4.了解财政支出的含义及其我国财政支出的具体作用 5.懂得财政收支的对比关系
（二）能力目标
1.初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
2.培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社 会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度、价值观目标
1.感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
2.关注国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，积极参加社会实践，增强主人翁意识。
【教学重点】财政的巨大作用。
【教学难点】1.影响财政收入的因素。
2.我国的财政政策。【教学方法】直观展示法，合作探究法，问题式教学等方法。【教学课时】1课时
【教学过程】
导入新课：展示国家大剧院和国家体育馆的图片，然后提问：老师能投资兴这些建筑吗？得出这些建筑都来自国家收入，这些投资属于国家支出，从而引出国家财政的概念就是国家的收入与支出。讲授新课
（一）财政及其作用
1． 财政的含义在导入时已经得出：国家的收入与支出
2． 财政的本质：这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用，所以它体现了一种以国家为主体的分配关系。3． 财政的实现：国家预算和国家决算
请学生联系家庭的收支情况思考国家财政的实施首先要做什么工作，学生回答：制定收支计划，从而引出国家预算和决算的概念。在此时展示展示图片: 全国人大会议上财政部长作预决算报告说明预算和决算都要经过法定程序审查批准，即全国人大代表会议的审核批准。4． 财政的作用
(1)合作探究一：财政在我们社会经济生活中到底发挥着怎样的作用？
学生分组讨论，时间为3分钟，接着由每个小组的学生代表讲述财政的作用，可以通过列举事例来具体分析。在学生发言的基础上教师做点评总结：财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用，具体来说体现在三个方面：财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障； 财政具有促进资源的合理配置的作用；财政具有促进国民经济平稳运行的作用。(2)案例解析
在以上学生对财政的作用有了初步理解的基础上通过具体案例让学生分析其体现的是财政的何作用，从而让学生加深对财政作用的理解并能灵活运用： ①展示“雨露计划”的相关材料，体现了财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；
②展示我国四大工程建设的图片，体现了财政具有促进资源的合理配置的作用； ③书本P65的镜头一和镜头二，体现了财政具有促进国民经济平稳运行的作用，并通过幻灯片的展示对这个作用展开详细讲解。
过渡：我们了解了财政的巨大作用后，我们再来学习下财政的两个方面：收入和支出的有关内容。
（二）财政的收入与支出
（1）合作探究二：请学生阅读书本,回答问题 第一组同学请思考：什么是财政收入？财政收入是从哪些渠道获得的，你觉得哪个渠道最重要？
第二组同学请思考：社会财富一般掌握在国家和个人及企业手中，你觉得应该掌握在谁的手里多一点比较好，你的理由是什么？ 第三组同学请思考：什么是财政支出？如果你是国家财政部长，你准备把财政更多的用于哪一方面？为什么? 第四组同学请思考：财政收入与财政支出存在怎样的关系，你觉得哪一种比较好？
（2）教师点评：在学生小组讨论并做出回答的基础上给予简单的点评，并且根据学生的回答，有针对性地讲解。①将财政收入比作蛋糕，首先就要将蛋糕做大——加快发展经济；其次就要将蛋糕分好——制定合理的分配政策（兼顾国家，企业和个人）[幻灯片展示]，以这种方式形象地向学生展示影响财政收入的因素：经济发展水平和分配政策。
②财政支出可以用于五个方面：经济建设支出，科教文卫支出，行政管理和国防支[，社会保障支出，债务支出。这五个方面要平衡发展，不能在某一方面投入过多，也不能在某一方面投入过少。
③财政收入和支出的关系存在三种情况
财政收支平衡：收入约等于支出——财政资金得到了有效运用； 财政盈余：收入大于支出——财政资金未得到有效运用； 财政赤字：支出大于收入——财政支出靠借债维持。【课后探究】
有同学认为,财政盈余对经济发展有利,财政赤字对经济发展不利。怎样正确看待这一观点？ 【课堂小结】
1.教师总结：在学生小结的基础上给予点评和总结，并通过幻灯片展示本课的知识框架。【板书】 国家财政
一、财政及其作用
1.财政的含义：收入与支出 2.财政的本质；一种分配关系 3.财政的实现：预算和决算 4.财政的作用 财政的收入与支出
（一）财政收入 1.含义
2.获得渠道：税、利、债、费 3.影响因素
（二）财政支出 1.含义
2.用途：五个方面
3.财政收入与支出的对比关系
