传统美德教案[推荐]_中国传统美德教案

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传统美德教案 惜 时 进 取

教学目标：

1、使学生明白时间的宝贵，知道怎样珍惜和利用时间。

2、培养学生从小珍惜时间、积极进取、努力向上的品质。教学重难点：

教育学生要珍惜和利用好时间。教学准备：

多媒体；学习课前搜集珍惜时间方面的名言、故事；教师搜集一分钟能做多少事情的资料。教学过程：

一、猜谜导入：

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来猜一个谜语：没有脚，快步走，没人能够把它留；没有手，本领大，能让青丝变白发。（时间）

2、教师播放钟表走过的滴答声，学生谈听后有什么想法。

二、实践悟理：

1、过渡：时间就是这样，一分一秒地匆匆而过。那么在短暂的一分钟里，到底能做多少事呢？我们来做一个小测试。

2、各小组拿出老师课前发的测试题，计时一分钟，看能完成多少。

3、小组长统计完成情况并汇报。

4、学生交流在其他方面一分钟能做多少事。

5、教师用课件出示课前搜集的资料，如：蜂鸟一分钟扇动翅膀3600次；播音员一分钟播80个字等。

6、学生看了后联系刚才的实践活动谈感受。

7、小组讨论：你能用平时听到的、看到的或亲身经历过的事情来说明时间的宝贵吗？

8、学生交流。

三、课本引路：

1、过渡：时间确实是宝贵的，它对于每个人来说都是公平合理的。努力向上、积极进步的人善于抓紧时间，一定会取得成绩。所以我们小学生从小应该懂得珍惜时间，努力进取。（板：惜时进取）

2、学生快速阅读课本第三课，思考问题（课件出示）：（1）司马光是怎样珍惜时间的？（2）司马光仅用了十年时间就编撰成了300万字的《资治通鉴》，他为什么能取得这么大的成就？

（3）读了《司马光惜时如金》这个故事，你有什么体会？

3、小组讨论。

4、学生交流。（板：珍惜时间 努力进取）

5、师小结。

四、活动明理：

1、过渡：司马光惜时如金，努力进取，真是我们学习的榜样。时间无时不在，无刻不在。今天我们的课堂来了一位神秘的老人，它就是——时间老人。

2、学生和时间老人交朋友。（说自己知道的珍惜时间方面的名言；讲名人珍惜时间的故事；汇报自己平时珍惜时间努力学习所取得的成绩等）

3、生唱《找朋友》，边唱边做动作。

4、辨析对错（课件出示）：

（1）课堂上，同学们在聚精会神地听讲，明明在看刚买的漫画书。

（2）傍晚放学后，刘伟一回到家就放下书包跑到楼下玩，妈妈叫他写作业他也不听。

（3）王军和邵洋约好星期天上午8点在学校门口集合一起去展览馆，王军临时有事没去，让邵洋在门口等了他半个多小时。

（4）李丽同学在学了《珍惜时间》一课后，觉得自己应该抓紧点滴时间学习。下课了同学们在操场活动，只有她还在教室里学习。

5、学生讨论交流。

6、教师小结。

五、总结激情：

1、师：一年四季，春夏秋冬循环往复，我们的个子长高了，慢慢又变矮了；头发也会慢慢由黑变白，这时我们才想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间再也不会回来了。所以我们现在一定要珍惜时间，努力进取，将来做一个有知识有本领的人。（板：有所作为）

2、播放歌曲《时间像小马车》，生齐唱。

板书设计：

珍惜时间

惜时进取 有所作为

努力进取