葡萄沟教案_葡萄沟的教案

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11.葡萄沟

第二课时 学习目标：

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强对祖国的热爱之情。学习过程：

一、板题示标

同学们，今天我们继续来学习第10课《葡萄沟》，请大家认真看老师板书课题。我们的学习目标是（师读），请看老师为你们准备的自学指导。

二、第一次“先学后教”（先学）

葡萄沟是个（）地方，从哪些句子能看出来？用横线画下来。（要求：自由朗读，读准字音，读通课文并思考问题，时间为3分钟。）

三、检测自学指导（后教）

⒈指明回答问题（这个问题比较简单，学生都能读出）

⒉指明回答问题（学生回答问题后，可以让品读，读出美丽的感受，从中体会）从同学们的读中老师真觉得葡萄沟真好！（出示图片）⒊指明回答问题（具体说说好在哪里）

同学们，这么漂亮的葡萄，这么好吃的葡萄干，你能夸夸葡萄沟吗？ 现在我们再来读课文，再去体会葡萄沟的美。有感情朗读课文 ⒈指名读 ⒉小组读 ⒊齐读

四、第二次先学后教

1.默读第1自然段，想一想葡萄沟盛产哪些水果呢？是按照什么顺序来写的？(1分钟)五月：杏子 七八月：香梨、蜜桃、沙果 八九月：葡萄 时间顺序

2.朗读第2自然段，想一想葡萄的枝叶是什么样子？秋季的葡萄是什么样子的？维吾尔族老乡的待客态度如何？（2分钟）

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（把“茂密的枝叶向四面展开”比作“绿色的凉棚”）

到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。维吾尔族老乡热情好客

3.朗读第3自然段，想一想葡萄干是怎样制成的，制成的葡萄干是什么样子的？（2分钟）运到-阴房-挂在-架子上 利用-流动的热空气-蒸发-水分 制成的葡萄干：颜色鲜、味道甜

五、当堂训练 1.按照课文内容填空。

葡萄（）（）地挂在绿叶底下，有（红的、淡绿的，（），美丽极了。2.如果你去葡萄沟，最想做什么？ 3.课本第53页第3题，写在课本上。

六、板书设计

枝繁叶 葡萄沟真是个好地方

葡 萄 又多又好

葡萄干 色鲜味甜 有名、（）、紫的、暗(àn)）