第二章第二节元素周期律和元素周期表教案_元素周期表的教案

第二章第二节元素周期律和元素周期表教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“元素周期表的教案”。

第二章

第二节

元素周期律和元素周期表

本节包括三部分内容：元素周期律、元素周期表以及元素周期律和元素周期表的意义。

第1课时

三维目标

知识与技能：使学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化；认识元素性质的周期性变化是元素原子的核外电子周期性排布的结果，从而理解元素周期律的实质。

过程与方法：1.归纳法、比较法。

2.培养学生抽象思维、归纳推理能力。

情感、态度与价值观：培养学生勤于思考、勇于探究的科学品质。教学重点：元素周期律的内容和实质 教学难点：元素周期律的实质 教具准备：实物投影仪、多媒体

课时分配：第1课时—元素周期律；第2课时—元素周期表；第3课时—元素周期律和元素周期表的应用。

教学过程：

【引入课题】用门捷列夫的发现引入本节课题—第二节 元素周期律和元素周期表，本节重点学习元素周期律

【谈话】为了方便研究，引入“原子序数”概念。【生练】齐背1-18号元素的名称，画出原子结构示意图。

【科学探究一】利用我们所画示意图开始科学探究题目一——1-18号元素核外电子排布规律。

（生画、共同纠错、评价、回答规律）

【结论】随着原子序数的递增，原子的最外层电子排布呈现周期性变化。【板书】

（一）核外电子排布的周期性变化

【设疑】1—18号元素的原子半径随原子序数的递增有什么变化规律？ 【科学探究二】根据所提供的原子半径数据，寻找变化规律，填充学案表格二。（教师引导，师生共同探究）【结论】随着原子序数的递增，原子半径呈现周期性变化。【板书】

（二）原子半径的周期性变化

【设疑】为什么原子半径大小会出现周期性变化呢？

【投影、讲述】1—18号元素原子核外电子排布示意图，从原子结构上分析原子半径变化实质——原子半径的周期性变化是由原子结构的周期性变化决定的。【过渡】通过原子半径的周期性变化规律，我们可以进行一些简单的原子半径大小的比较。

【投影、讲述】原子半径大小的比较规律（初步涉及元素周期律、周期表的应用，为下节课的学习做准备。）

【过渡】元素的化合价是元素的重要性质，那么化合价是否也随着原子序数的递增呈现周期性的变化呢？

【科学探究三】1—18号元素主要化合价的变化规律 【师生共同探究】边问边答边得结论 【板书】

（三）元素化合价的周期性变化

【设疑】为什么元素化合价会出现周期性的变化？

（通过教师引导、分析，结合原子结构示意图，得出元素化合价变化的实质还是原子结构周期性变化的结果。）

【归纳小结】把上述探究所得的结论统一归纳成一张表格，使学生从整体上把握，从而得出元素周期律的内容——元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性的变化。

【谈话、板书】元素周期律的实质：元素性质的周期性变化是元素原子结构（特别是原子核外电子排布）的周期性变化的必然结果。【知识反馈】随堂检测题（根据课堂时间灵活把握）

【知识拓展】投影几个版本的元素周期表图片，让学生课下查找资料，设计个性化的元素周期表，为下节课学习元素周期表做准备。