金笔作文场景开头法教案_场景法教案

金笔作文场景开头法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“场景法教案”。

教学目的：

学习“场景描写开头法”，并做片段练习。方式：看动画。

教学准备：

动画播放系统。

教学过程：

上节课我们学习了写之前要想想写什么，要选择那些有意思或者有意义的方面去写。

想好写什么后，然后该写什么了？„„

对，该写题目了，要尽量起一个吸引人的题目。

写完了题目，接下来该做什么了？„„

对，该写开头了。现在我们看上节课的动画片，看看人家是怎样开头的。看《狮子王》13集“童年历险”开头片段，到红狗要来了。

我们看完了第一段，大家都说说，这个故事是怎样开头的？„„

重新播放开头部分，请同学们仔细观看„„

学生说„„

重新播放开头部分„„

对，是通过描写环境开头的，我们今天就学习这种开头的方法——场景描写开头法（板书）。

现在请你们回忆一下，你开头都看到了什么？„„

重新播放开头部分„„

学生说„„

对，有（板书）{红彤彤的太阳

草原

阳光

雾

鸟

虫

是通过这么多的方面组成了这个故事的开头。

现在老师先读读我写的。

清晨，红彤彤的太阳在非洲大草原上慢慢升起。阳光透过树叶间的缝隙照射到树林里，晨雾还没有散去，早起的鸟儿和虫儿已经唱起歌来，欢迎新一天的到来。

老师有感情的朗读，让学生欣赏。请学生思考这样写是不是给人的感觉非常的美？„„

今天老师就教给你们欢乐谷的写作绝招是：多方面写和放电影。（记住背诵）前面我们已经进行过放电影的训练，就是在脑子里出现你要写的画面。那什么是多方面写呢？

比如：这集动画片的开头分别从太阳、阳光、雾、鸟儿、虫儿多方面给我们展现出了一个美丽的场景，这就是多方面写，这就是场景描写开头法。

第三节课

教学目的：

1、根据学到的场景描写开头法做片段练习。

2、锻炼学生的发散思维。教学过程：

上节课我们学习了什么？„„

我们前面读过一篇《多彩的夏天》，现在打开教材82页„„

这篇文章通过写喇叭花、荷花、小青蛙、大树四个方面描写了夏天，这是多方面写吗？„„

对，这就是多方面写。现在你们再翻到29页，《麻雀和蟾蜍》，读读第一段，这是用的什么开头法？

对，这就是场景描写开头法。只不过这段开头描写的方面比较少，只是写了太阳一个方面。

如果不用场景开头法，你们再读读，有什么样的感觉„„

请你们发挥想象力，我们还能从哪些方面给这个故事重新设计一个开头？„„

现在是写作大比拼，看谁能想到的方面多，注意要语句通顺，字迹工整。限时15分钟，预备——

开始——

„„

让学生读自己写的或老师读学生的„„

请同学们欣赏老师写的。老师有感情地读自己写的麻雀和蟾蜍

这是一个晴朗的午后，太阳暖融融地照着大地。一条小河从树林中间穿过，发出“哗——哗——”的声响。青青的小草就象给地面铺上了一层绿色的地毯。

麻雀在柳树枝头跳来跳去，……

写完收缴上„„

老师总结：今天，我们学习了第一种开头方法，是什么呢？

对，学了我们就要用，在今后的写作当中，你要为故事的发生先设计一个合理的场景，使你写的故事更优美。

作业：回家观察夏天的热，想想都是可以从哪些方面写夏天的热。不要求写，只要求列提纲。看谁观察到的方面多，下次评出最多方面冠军。