培智第四册语文教案 好孩子_培智语文第四册教案

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人教版

培智语文第四册教案

１０、好孩子

教学要求：学会5个生字，4个由生字组成的词语。理解课文的内容，懂得不是自己的东西不能要的道理。培养学生把拾物交还失主的美德。能分角色，正确地朗读课文。

教学重难点：学会5个生字，4个词语；懂得不是自己的东西不能要的道理。

教学具准备：小黑板、生字卡片 教学时间：三课时 教学过程：第一课时

一、谈话导入

板书课题：学生大声齐读题目2遍。2 说一说：怎样的孩子才是好孩子呀？

二、欣赏课文，初读识字。仔细倾听教师范读全文。注意带拼音的字。2 学生试读课文，圈出不认识的字词。学生借助拼音学习生字新词，教师巡视，个别指导。

三、交流学习生字词。卡片出示生字：“拾

叔

送

给

车”

学生自由认读生字：（1）小老师带读。谁认识上面的字，就请谁来做小老师，带读这个字，并说说如何记住这个字音。

（2）教师引导补充：“拾

叔

车”翘舌音。“送”平舌音。（3）借助拼音，复习拼音认字。（4）游戏比赛识字。3

试读课文。

四、书写生字 说一说写字的要求：身正、肩平、臂开、足安。并让学生按要求做好写字准备。师生共同分析字的结构。教师范写：学生认真观察每一笔的位置，按笔顺写生字。4 学生书写，教师巡视指导，个别辅导。

第二课时

一、复习

1、出示词语：拾起来、叔叔、送给你、车上 路边、掉下来、谢谢您、好吧（1）教师领读词语（2）学生齐读词语（3）指名认读词语

2、说说生字的部首：（1）出示：拾、叔、送、给（2）要求学生说出部首名称

二、学习第一、二自然段

（一）第一自然段

1、出示句子：

一天，乐乐走过桃园，看到路边有两个桃子。

2、指导朗读 教师指导朗读句子 师生补读句子 师生齐读句子 要求学生自由朗读 指名朗读句子

3、指导理解句子

（1）第一自然段有几句话？（2）一天，谁走过桃园？（3）什么时候乐乐走过桃园？（4）乐乐看到路边有什么？

（二）第二自然段

1、出示句子：

他拾起来，对桃园里的叔叔说：“叔叔，这是树上掉下来的桃子。”

2、指导朗读 教师指导朗读句子 师生补读句子 师生齐读句子 要求学生自由朗读

指名朗读句子

3、指导理解句子

（1）“他”是谁？桃园的叔叔是哪个？（看图）（2）乐乐对桃园的叔叔说了什么话？

（3）（看图）乐乐手捧两只桃子准备怎么做？

三、巩固

1、朗读第一、二自然段

2、问题：谁捡到桃子，怎么办？