机械常识教案_汽车机械常识教案
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机械制图电子教案（1）
【课题编号】 1-绪、1① 【课题名称】
绪论 绘图工具与用品。【教学目标】
一、知识目标
1、了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；
2、了解常用的绘图工具及其用法。
二、能力目标
通过学习与练习，能正确使用常用绘图工具。
三、素质目标
1、阐述图样在生产中的重要作用和地位，提高学生对课程重要性的认识，为后继课程的学习和职业生涯奠定基础。
2、通过演示和练习，能较熟练使用绘图工具，为后续学习打好基础。【教学重点】
1、提高学生对本课程重要性的认识，激发学习兴趣；
2、三角板、圆规等常用绘图工具的正确使用。【难点分析】
机械制图课程的学习方法；
图板和丁字尺及三角板的配合使用。【分析学生】
1、、机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
2、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，有一定基础。
3、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。
【教学设计思路】
教学方法：演示法、讲授法、归纳法。【教学资源】
机械制图网络课程、常用绘图工具与用品。【教学安排】
2课时（90分钟）
教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。时间分配：绪论（30分钟），绘图工具与用品（60 【教学过程】
一、导入新课（10分钟）
简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。从日常用品、建筑物、常见机械及高科技产品等制造实例举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言）的重要性和必要性，提高学生学习动机和学习热情。
二、新课教学（75～10分钟）
1、机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法 教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。
2、绘图工具及其使用
绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。
教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。穿插学生练习：在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。
介绍用曲线板进行把已知点连成光滑的非圆曲线的作图方法。
三、小结（5～10分钟）
着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性； 根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。
四、作业
1、思考题：什么是机械图样？本课程的特点和学习方法有哪些？
2、预习教材P.2～P.6：图幅、比例、字体。【教学后记】
机械制图电子教案（2）
【课题编号】 2-1②
【课题名称】 图幅 比例 字体 【教学目标】
一、知识目标
熟知国家标准关于图纸幅面和格式、比例和字体的规定。
二、能力目标
1、能正确识别读图方向；具有正确认知和选用图纸幅面及比例的能力；
2、通过练习，能正确书写图样上的文字和数字。
三、素质目标
培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
【教学重点】
看图方向的规定。【难点分析】
字体和数字的书写。【分析学生】
1、本节主要涉及国家标准，规范性强，理论上没有难度，标准字体的书写、图线的绘制，学生过去没有基础，要经过反复多次练习与长期应用，才能掌握。
2、重复性的练习，易产生厌烦情绪，导致练习马虎，要引导和培养学生耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
【教学设计思路】
教学方法：讲练法、讲授法、演示法、归纳法。【教学资源】
机械制图网络课程，三角板或直尺等。【教学安排】 2学时（90分钟）。
教学步骤：讲授与练习交叉进行，讲授与演示交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习回顾（5～10分钟）
1、简述机械制图课程性质和学习方法；
2、预习检测：
1)A4图幅的尺寸是多少？比例的概念是什么？
2)图样中汉字应写成什么体？其高度应不小于多少mm ？字母和数字可以写成斜体，与水平基准线约成多少度？
3)机械图样上常用的图线有几种？
二、导入新课
简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。
本节课主要介绍机械制图国家标准关于图纸幅面和格式、比例、字体、图线的基本规定。
三、新课教学（75～分钟）
1、图纸幅面和格式
教师结合学生预习情况讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
教师强调看图方向的规定，直至学生弄明白。
2、比例
讲解比例的术语、系列、标注方法和选择原则。
3、字体
教师介绍字体基本要求，以长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字为主进行讲解与示范。
学生上黑板书写，师生讲评。
教学过程中，教师针对重要内容，通过设问等方式，启发学生思维。
四、小结（5～10分钟）图幅和比例的选用； 字体的号数与书写要求；
五、作业
1、习题：完成习题集1-1题练习。
2、预习：阅读教材P.8 图线。【教学后记】
机械制图电子教案（3）【课题编号】 3－1③
【课题名称】
制图国家标准的有关规定
（二）（图线）【教学目标与要求】
一、知识目标
熟知国家标准关于图线的型式、应用、尺寸及画法。
二、能力目标
1、熟知主要图线的名称、画法和应用；
2、能基本正确规范的绘制各类图线。
三、素质目标
培养严守国家标准的职业素养。
四、教学要求
掌握粗实线、虚线、细点画线、细实线等线型的应用范围和画法。【教学重点】
各种图线的型式、主要用途及画法。【难点分析】 画线技能。【分析学生】
图线的型式、主要用途及画法是国家标准的基本规定，简单而规范，容易理解。而要正确规范的绘制各类图线尚需通过一定的练习才能掌握。
【教学设计思路】
教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】
机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】
一、复习回顾（5～10分钟）
1、简述字体和数字的书写要求，字体号数与高度关系；
2、讲评作业共性问题；
3、预习提问：机械图样中有哪些常用图线？轮廓线用什么线型绘制？
二、导入新课
简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标。本节课主要介绍图线及画法。
三、新课教学（70～80分钟）
4、图线
教师介绍图线的型式、应用、尺寸与画法。交叉演示网络课程中以下内容：①机械制图常用线型及应用演示；②图线应用示例；③画线时注意事项；④画线注意事项示例。图线的型式、应用与画法就通过讲解与演示，让学生熟练掌握。
学生进行习各种线型的画法练习，要求笔到力到，粗细分明，图线光滑无毛刺，起迄处无拖尾现象。小结（5～10分钟）
简述图线的型式、应用、尺寸与画法及注意问题。
五、作业
1、习题：完成习题集P.3 1-2图线练习。
2、预习：教材P.10 尺寸注法。【教学后记】
机械制图电子教案（4）【课题编号】 4－1④
【课题名称】
制图国家标准的有关规定
（三）（尺寸注法）【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握尺寸标注的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。
二、能力目标
通过学习与练习，能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。
三、素质目标
具备基本的尺寸标注能力。
四、教学要求
掌握尺寸的组成和常见尺寸的标注方法。【教学重点】
常见尺寸的标注方法。【难点分析】
尺寸的布置和尺寸数字的方向。【分析学生】
尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定，知识内容理解不会有困难。
尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过尺寸标注中的正、误对比教学法，有助于学生正确学习，减少或避免出错。
正确的标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。
【教学设计思路】
教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】 机械制图网络课程、圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】
一、复习回顾（5～10分钟）
1、简述图线的种类和主要作用；
2、讲评作业共性问题；
3、预习提问：一个完整的尺寸由哪些要素组成？各自作用是什么？
二、导入新课
简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标。
本节课主要介绍尺寸注法。图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线，才能表示出机件的大小和各部间的相对位置，以为加工提供依据。
三、新课教学（70～80分钟）
1、尺寸的组成；
教师结合网络课和教材图例，演示讲解尺寸界线、尺寸线、尺寸数字作用、画法和注法。对尺寸线绘制和尺寸数字的书写方向易出错处进行正误对比讲授与演示。
2、常见的尺寸注法
尺寸注法是本次课要求重点掌握的内容。教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程标注示例，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。
学生进行习题集P.4 1-3标注练习。小结（5～10分钟）
归纳总结尺寸的组成和常见尺寸的注法及注意问题。
五、作业
1、参照教材标注示例，进行标注练习。
2、预习：教材P.12 几何作图。【教学后记】
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