《1 周围的空气》教案_我们周围的空气教案

《1 周围的空气》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们周围的空气教案”。

《1 周围的空气》教案

教学目的：

1、能借助其他物体直接观察空气，在观察空气的存在。

2、能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。

3、知道空气存在于我们的周围。

4、知道空气没有固定的形态。

5、知道空气要占据空间。

教学重点：

引导学生用不同的方法“找空气”，用各种感官观察空气，证明空气存在于我们的周围，并用语言描述自己所观察到的空气。

教学难点：

设计简单实验来证明空气的存在。

教学准备：

分组实验材料：透明塑料袋、扇子、气球、海绵、粉笔、橡皮泥、碎砖块、小卵石、水槽、矿泉水瓶、塑料吸管、大烧杯、锥子。

教学过程：

导入新课：谜语引入“围着我的身，无色又无形”。教学新课：

一、找空气：

1、你能看见空气吗？请你们利用手上的材料想办法把空气找出来。

①用塑料袋找空气；②用扇子、气球找空气；③说说你可以用什么方法观察空气；④观察空气。

2、土块、粉笔、石头、橡皮泥、海绵里有空气吗？ ①猜一猜。②动手实验证明你的猜想。

3、你观察到的空气是什么样的？

二、吹气球：

1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。

2、吹一吹，试着把气球吹大。

3、为什么吹不大，猜一猜。

4、用什么方法可以把气球吹大，试一试，为什么？

5、怎样才能让我们看到空气跑出去了？再试一试。

6、说说你的发现。

三、拓展延伸：留心观察生活中与空气有关的现象 板书设计：

1、空气是一种无色、无味、透明的气体。

2、空气存在于我们周围。

3、空气要占据空间。