三年级上册教案_三级上册科学教案
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第五课时
教学内容：
苏教版三年级上册第105-106页。教学目标：
1、经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数的加、减法计算。能解决简单的实际问题。
2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。
3、能主动参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。教学重点：
探究并学会简单的同分母分数加、减计算。教学难点：
探究并学会简单的同分母分数加、减计算。教具、学具准备：
1、电脑课件。
2、大小相同的长方形、圆形纸片各3张，每一张平均分成8份、水彩笔。教学过程：
一、创设生活情境、导入新课 课件出示故事画面。谈话：圣诞节到了，妈妈为丁丁烤制了一个大蛋糕，丁丁非常高兴。丁丁急着要吃蛋糕，妈妈说：“今天一定给你蛋糕吃，不过要先回答出妈妈的问题。”丁丁说：“没问题！”妈妈把大蛋糕平均分成8块，2块蛋糕抹上了草莓酱，3块蛋糕抹上了巧克力，“两次抹酱的蛋糕一共有多少块？”“五块！”丁丁快速地说。“你能计算出两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几吗？”这个问题把丁丁给难住了，同学们，你们愿意帮助丁丁吗？
二、自主合作，经历学习的过程
1、学习简单的分数加法。
提问：求两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几，怎样列算式？ 根据学生回答，教师板书：＋ =
谈话：＋等于多少呢？同学们可以借助手中的长方形纸片，先把它的涂上红色，再把它的涂上绿色，仔细观察，两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？在自己算一算。
学生独立操作、思考、研究。组内讨论，交流想法。提问：＋等于多少？ 教师根据学生回答板书：是怎么得出来的，哪个小组的同学愿意说说你们的想法？学生的想法可能有以下两种：
（1）从图上看结果是八分之五。
（2）是三个，是2个，三个加上两个是五个，也就是。
谈话：同学们真聪明，这么快就帮助丁丁解决了问题，你们真棒！你们看算式，计算时分母变了没有？
为什么不变？（和合并前后，都是把长方形平均分成8份的，所以分母不变）
2、学习简单的分数减法。
提问：观察你们涂好的长方形中的红色部分和绿色部分你能提出一个减法问题吗？ 你们能解答这个问题吗？试试看！（1）学生独立列式，并计算出结果。（2）组内交流算法。
谈话：同学们今天的表现非常出色，你们通过积极开动脑筋帮助丁丁解决了难题，其实丁丁的难题也是我们今天学习的新知识——简单的分数加、减法。（板书课题）
丁丁为了感谢你们，带来了许多智慧果，你们想得到吗？
三、巩固强化，拓展应用
1、做“想想做做”第一题。
课件出示题目。指名说出题意。让学生一起列出算式，算出结果。
2、做“想想做做”第二题。
先独立计算，然后在小组里校正，并说说怎样计算的。
3、做“想想做做”第三题。各自读题，指名说出题意。各自列式计算。在班内共同校正。
4、做“想想做做”第四题。指名说出题意。
在小组内一人提出问题，全组共同解答。
5、拓展引申。独立做思考题。
提问：你发现了什么？指名回答。教学后记：
