用wps怎么制作教案模板（精选6篇）_wps表格制作教案

用wps怎么制作教案模板（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“wps表格制作教案”。

第1篇：如何用WPS制作小册子（优秀）

用WPS制作小册子的方法

出版小册子 你自己也能

制作公司内部手册、内部出版物或个人打印收藏资料小册子等，常需要将一张大幅面的纸张对折成正反共四面来打印，四面四个页码，页码并不连续，但从折痕处折叠，用骑马钉装订成册，页码就连续了。这在印刷厂来说，简直是小菜一碟。但是，自己用电脑设计打印这样的册子，实现起来就有点难度。下面，我给大家介绍用金山WPS文字处理软件进行书籍折页打印，制作和打印一本这样的小册子的具体方法。

一、纸张尺寸选择

设计小册子所用的最大版面尺寸，就是你的打印机能够支持打印的最大幅面。比方说，如果你的打印机最大支持A4纸，那么在屏幕上设计页面就最大只能设置为A4。A4纸对折以后，刚好相当于A5纸的尺寸。

启动WPS文字软件，执行“文件→页面设置”菜单命令或双击页面左上角的空白处，打开页面设置对话框，在“纸张”选项卡设置纸张大小为A4。

二、折页参数设置

切换到“页边距”选项卡，在其“页码范围”一栏中选择“多页”一项后边的内容，该下拉列表框共提供3项内容可选：其中“普通”表示我们平常所看到的普通排版方式，不折页；选“书籍折页”方式打印的小册子，从左向右翻阅，也就是我们目前常看的图书样式；“反向书籍折页”方式打印的小册子，从右向左翻阅，就像古籍阅读顺序类似。

因为我们目前一般多采用现代阅读方式，所以我们选择“书籍折页”。这时纸张自动设置为横向，同时下面出现“每册中的页数”下拉框，我们一般选择“全部”。

关于“每册中的页数”这个参数，说明书中没有说明，使用者容易在这个问题上犯糊涂，不知该如何选择，故有必要说明一下：

由于构成小册子的每张纸都被分割成左右两部分，而且需要双面打印，因而每张纸上共有4页纸张相连但版面独立且不连贯的内容（折叠后才能内容连贯），所以每册中的页数都是4的倍数，如4、8、12等。如果页数不多，可选择“全

部”，打印出的内容用一个骑马钉装订在一起。如果页码很多的话，一个骑马钉装了不好看，或不好装订，就要分册打印，例如，把1－32页作为第一册，33－64页作为第二册，以此类推，然后再将各册摞在一起进行装订，就需要将每册中的页数设置为32。这就是“每册中的页数”这个参数的由来。

三、页面边距设置

在“页边距”选项卡下，设置页面上下边距以及内侧和外侧页面边距。装订线位置默认为内侧，显示灰色，不可更改。装订线宽根据需要进行设置，页数不多时因为用骑马钉装订，有无边距均不影响阅读，故而可设置为0；页数很多时，用骑马钉装订不便，这时需要设置一定宽度的装订线，打印之后依据装订线位置进行装订。

以上参数设置好之后，单击“确定”，版面参数设置就算完成了。

四、版面内容确定

首先，在版面的首页制作封面内容，接着录入或从别的文章中拷贝所需正文内容，并插入目录。笔者建议，内容录入尽量放在页面设置、格式设置完成之后，特别是在有图片、文本框或其他对象的情况下，如页面设置不合适，需重新调整的话，容易造成版面混乱。如果是从别的软件环境下复制灌入文本内容，最好先通过记事本作为中转，以过滤掉其中包含的格式，避免发生格式错乱。

五、册子页码设置

根据我们的习惯，封面不设页码，目录页码从1开始，正文页码也是从1开始。在WPS文字中，每一节内的页码可单独设置，因此可以通过在封面与目录之间、目录与正文之间分节来实现。

因为封面、目录、正文不在同一页上，因此需选择插入“下一页分节符”这种类型。插入分节符的方法是，将光标定位在要分节的位置，执行菜单命令“插入→分隔符→下一页分节符”即可。

分节后就可以插入页码了。执行菜单项“插入→页码”，弹出“页码”对话框。在“高级”按钮上单击，对话框就会扩展成高级模式，“高级”按钮变为“常规”按钮。在对话框中，将页码位置选择为“页面底端（页脚）”，将对齐方式设置为“外侧”，“页码编排”选中“起始页码”，后面的文本框自动填入起始页码为1。习惯上封面是不设置页码的，因此，我们需要将“页码”设置窗口 2

中间的一个“首页显示页码”复选框的选择给去掉。按“确定”按钮，页码就插入到各页中了，而且封面、目录、正文这三部分均从第1页开始，而且奇数页的页码在右侧，偶数页的页码在左侧。预览结果如图6窗口右上角所示。

六、打印方式设置

执行菜单命令“文件→打印”（也可以单击常用工具栏上的“打印”按钮，或按快捷键“Ctrl+P”），弹出“打印”对话窗口。将右上角的“手动双面打印”复选框打上对钩，单击“选项”按钮。

在“选项”窗口的“双面打印选项”设置中，要确保“奇数降序”与“偶数降序”有且只有一个被勾选。这样设置才能保证在一面纸张完全打印完之后，不用手动调整每张纸的顺序，就可完整地将打印纸放入送纸匣，自动完成另一面的打印了。

七、开始进行打印

装好打印纸，回到“打印”对话框，设置好打印份数，按下“确定”按钮，打印机就开始打印了。注意不要改变打印纸出来后的顺序，让打印纸按出纸时的自然顺序排列；否则，会在打印另一面时不能和上一面的页码配套，出现页码混乱，无法装订。

待一面打印完毕，弹出对话框提示，要求装纸。将刚才打印完毕的一摞纸张，按出纸时的原有顺序，扣过来放入打印机（一般是白面向上），按下对话框中的“确定”按钮，打印另一面。

八、打印成果装订

所有正反页面打印完毕，剩下的就是进行装订了。只要你上面的页面设置没有问题，打印参数值也没有问题，那么，将自然顺序打印出来的一摞纸张，整体沿着中线折叠一下就可以装订了。中间订上骑马钉，或者沿着装订线进行装订即可。经过这一步，小册子就制作完成了。● 小编有话说

在这个实用案例中，有3处设置至关重要，一个是折页方式的设置，一个是手动双面打印的设置，还有一个是奇偶页的设置。小编在测试作者的文章时，起初比较粗心，没有留意纸张的顺序，当发现打印出来的页码排列无法连贯时，就将其重新调整了一下位置。后来才发现是自己的手太勤快，“主动”把出纸

后纸张的顺序给弄反了。根据小编的经验，你还是找几张废纸，先搞一个只有几页的小册子测试打印一下，因为有的打印机的设置可能有所不同，也许你的打印机与上文所述正好相反呢。因此，测试一下是避免浪费纸张的好办法。

WORD文档如何打印小册子

工作中，我们常常会有许多资料，这些资料如果是电子版的，存在电脑中，不方便随时随地学习。许多人就会想办法将资料打印出来，装订好，随时携带来学习。但我们现在WORD文档常用A4纸排版，如果直接打印，相应的纸质资料不仅大而且会比较多。如果我们打印成小册子，就可以将资料装订成32开本的“小书”，携带和阅读都会方便。

下面，我将一步一步教你如何将普通A4纸排版的WORD文档打印成32K的小册子。首先我们假设大家已经有排好版，可打印的现成文档了。第一步，点击“打印”按钮，弹出“打印”对话框。如图1所示。

第二步，选择好可用的打印机名称，再点击“属性”按钮。将弹出打印机属性窗口。

第三步，选择“完成”选项卡，选中“双面打印（手动）”，再在“小册子打印”下选择“A4（左侧装订）”，即可。如图2所示。

说明：其他选项卡和内容保持默认即可，不需要修改。

第四步，点击“确定”按钮，返回“打印”窗口。该窗口内容可不修改，如图3所示。

第五步，如果确认无误，直接点击“确认”按钮。即可。

第六步，此时你需要守在打印机旁等待打印的资料出来，先出来的是文档的正面（奇数页）－－（视机器情况也可能是偶数页）。

第七步，打印完一面后，直接将打印出来的资料重新放回打印机纸盒内。第八步，在电脑上，点击“继续”打印的确认按钮。此时将会打印出资料的反面。

第九步，全部打印出来之后，此时你只要将资料对对折一下，在折痕处采用骑马订的方式将其装订好。

这样一个小册子就打印并装订好了。技术重点及提醒：

1．因为是正反面打印，有些打印机打印的出纸和出页顺序与示例中用的 6

“HP”打印机可能不同（一般打印机会有提示，也可参照提示操作。不过试打一下会比较保险些），所以，大家可以先试打几页，如果没有问题就可以全部打印了。

2．因为双页小册子，一页A4纸上的内容相当于平常4页文档的内容，所以，打印时，最好保证页面是4的倍数，这样打印出来的内容才在装订时刚刚好。如果所有页数除以4的余数小于等于2时，在反面打印时，则不可将最后一页放入，否则会出现错页的情况。（这个问题视打印机不同会有不同，即有些不放，有些则需要全放。大家可按自己打印机的提示操作。也可以分别打印1、2、3、4页不同文档试验一下）

3．如何装订骑马订？可以将对折纸的骑缝放在2张桌子的连接处，保证中间有一0.5CM的缝隙，将订书机展开（一般小型办公用订书机如果不展开，肯定无法在纸的对折处装订的），直接用上半部分对准折痕按下，订书针即可穿过。再订下半部分。然后，将订书针压下。即可。

4．如果内容超过64页，最好分2个册子来打，否则，打印的纸张过厚，可能普通订书机无法订穿，得换大订书机方可。（普通杂志一般页面不多都会用骑马订装订，如《互联网周刊》等；一般厚点的则采用胶订，如《经理人》）。

用word打印小册子的三种方法(l转载)第一种，直接排版打印

新建一个文档，按照前面的要求在页面对话框中设置为2栏，每栏的字符数和行数同原文档每页的设置一致，然后将原文档的页面拷贝到新文档的对应位置。如将原文档的第一页拷贝到新文档第一页的左栏，原文档的第一页拷贝到新文档第一页的右栏，最后在页脚位置添加文本框，手工输入页码。此种方式形象、直观，适合于页面数较少的公文打印，缺点是对排好版的公文进行修改时，会导致版面混乱，需要重新排版。

第二种，利用打印机的小册子打印功能进行打印

近年的新款打印机一般都带有小册子打印功能。下面以IP1800打印机为例说明，在Word中选择“文件→打印”，单击“属性”按钮，在页面版式页中依次钩选“双面打印”、复选框（见图1），就可以自动实现将文档按照设

置的纸张大小打印成小册子。此种方式操作方便、快捷，但打印出来的页面缩小了一半，为了保持原始大小，可以通过在打印前更改页面尺寸、字号、图象大小等设置来实现。

第三种，改变页码顺序打印

选择“文件→页面设置”菜单，打开“页面设置”对话框，把纸张大小按两张原纸张大小设置，方向为横向，页码范围（多页）为拼页（如图2），然后单击“确定”按钮。

选择“插入→页码”菜单，打开“页码”对话框，选择“位置”为“页面底端（页脚）”，“对齐方式”为“外侧”（见图3），然后单击“确定”按钮。

选择“文件→打印”菜单，打开“打印”对话框，在页码范围中按照前面所述规律输入页码，如果文档页面总数为8，则应输入“8.1.2.7.6.3.4.5”。

第2篇：怎么制作自荐书模板

为了帮助你更好地准备自荐材料，现将自荐材料的内容、格式、注意事项等简单介绍如下，供同学们参考。

一、自荐书规格、建议用B5纸或尺寸小于自荐书封面的纸张，用激光打印机输出，页面要简洁，布局合理。

二、自荐书主要应包括：自荐信、个人简历、本专业介绍、学习成绩、各种奖励、证书、作品等的复印件。

三、自荐信的格式。自荐信的格式和一般书信大致相同，即称呼、正文、结尾、落款。开头要写明用人单位人事部门领导，如“某单位负责同志：您好”等字样，结尾写上“祝工作顺利”等祝愿的话，并表示热切希望有一个面试的机会，最后写明自己的学校、通讯联系地址、姓名和时间。

四、自荐信的内容。自荐信的主要内容应包括自己具有用人单位所需要的哪些条件、才能及自己对工作的态度。具体地讲大致有以下几个方面：⑴简单的自我介绍，包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、毕业院校、所学专业、特长爱好、主要优缺点等。⑵简述自己对该单位感兴趣的原因。⑶说明自己期望能在该单位供职。

五、如何写好自荐信。成功的自荐信应该表明自己乐意同将来的同事合作，并愿意为事业而奉献自己的聪明才智。应注意以下几点：⑴态度诚恳，措辞得当。⑵着眼现实，有针对性。⑶实事求是，言之有物。⑷富有个性，不落俗套。⑸言简意赅，字迹工整。

第3篇：WPS制作9：电子教案

WPS模板制作9：电子教案

教案(教学设计)是教师在教学中的重要工作内容，它直接影响到课堂教学的效果。使用文字处理软件编辑制作的教案，整洁、美观，便于修改和使用。下面，我们使用优秀的国产办公软件WPS制作一份电子教案。创建新文档

启动WPS。

创建新文档，单击WPS工具栏“新建”按钮，创建一个新文档。

保存新文档，单击WPS工具栏“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中选择文档的保存位置并输入新文档名后，单击“保存”按钮。设置页面

制作电子教案要先确定纸张的大小、方向、页边距等，为编辑和打印教案做好准备。

选择“文件”/“页面设置”菜单项，出现“页面设置”对话框，默认是“页边距”选项卡，在其中上、下、左、右输入框中分别输入合适的大小，如：20毫米、20毫米、15毫米、15毫米。

单击“页面设置”对话框中“纸张”选项卡，在“纸张大小”下拉列表中选择“16开”，其它选项默认。

设置完“页边距”和“纸张”后，单击“页面设置”对话框中的“确定”按钮，保存页面设置。输入教案内容

文档窗口中有一个闪烁的竖线形，它就是光标，在光标的位置输入文字，随着文字的输入，光标会自动向后移动，打完一行字后，光标会自动移到下一行的最前面。

单击桌面任务栏上的语言栏，选择一种熟悉的输入法。

输入教案内容，按回车键，另起一段，依次输入其它内容。

输入时出现错误，可以用鼠标(或键盘上的光标控制键)移动光标到错误的位置，按Delete键删除光标后边的文字。注意：输入过程中随时注意保存文件。美化教案

一篇漂亮的教案，文字会根据教学设计而有大小、格式的变化，经过修饰的教案，会显得更加赏心悦目。

修饰文字格式

文字格式主要有字体、字号、文字颜色、对齐格式等方面，可以使用WPS文字格式工具栏上相应的按钮完成操作。

同时按下Ctrl+A组合键(或单击“编辑|全选”菜单项)，选中整篇教案;鼠标单击格式工具栏上字体框后的黑色三角形，在弹出的下拉列表中单击“楷体”;单击字号框后的黑色三角形，在弹出的下拉列表中单击选择“四号”，这是就把整篇教案设置成“四号楷体字”;选中教案的标题，用第二步的方法设置为“二号宋体”，再按“居中”按钮，通过这样的方法就可以修饰教案中部分内容了。修饰教案段落格式

光标停在教案的哪一段中，就可以单独修饰教案的这一段格式;选中多个段落，就可以同时修饰多个段落的格式。

把光标定位在第一段上，选择“格式”/“段落”菜单项，就会打开“段落对话框”。在“缩进和间距”选项卡的“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”，在“度量值”下拉列表中选择“2”字符，使用默认“行距”，单击“确定”，就完成了这一段的排版。教案要根据执教者设计的教学内容进行排版修饰，不可把教案修饰的过份“美观”，让修饰喧宾夺主，失去教学设计的真正意义。

第4篇：用iPad版WPS制作PPT演示文稿

用iPad版WPS制作PPT演示文稿

商务精英经常为客户演示PPT文稿，但“空中飞人”的他们没有时间用电脑制作PPT文稿，怎么办?此时iPad这类移动终端就成为最好的办公利器，而要在iPad上制作PPT文稿，可以通过WPS Office来实现，下面笔者就来与大家分享在iPad上制作PPT文稿的方法。

经笔者试用发现，近期升级的iOS 版WPS Office不仅新增了新建PPT文档功能，且支持设置文字、段落、对象属性以及插入图片等功能，方便用户快速创建PPT演示文稿。运行WPS Office后，点主界面的“新建”，选择“空白演示”后即可创建一个PPT空白文稿。

接下来，我们要一步一步完成PPT演示文稿的制作，首先设置第一张幻灯片的标题及副标题，双击文本框并输入内容，然后选中文字或文本框，之后进入“设置”中，根据需要对文字、段落样式及属性进行设置即可，比如文字的大小和颜色;文本框背景与边框样式等。

值得一提的是，由于WPS Office支持多点触摸，因此在编辑PPT幻灯片时要缩放页面，只需手指在屏幕上缩放就可以实现，也能用触控方式移动文本框位置及调整文本框大小，完成后点界面右下角的“+”图标，然后选择一个新的幻灯片继续完成PPT演示文稿制作。

为满足iOS平台用户使用需求，WPS Office内置了8个幻灯片编辑模板，诸如纯文本幻灯片、纯图片幻灯片以及图文并茂的幻灯片都有，用户可根据实际需要选择。以图文并茂的幻灯片为例，选取后按前面的方法输入标题以及正文内容，并对其进行风格样式的设置。

在幻灯片中插入图片，只需点一下图片框，然后会弹出插入菜单，选择事先准备好的图片即可，插入之后还可以对图片进行编辑，比如调整图片位置和大小等。由于iOS 版WPS针对多点触控屏幕精心设计，因此电脑上的办公体验在WPS Office中一样可以轻松实现。

当我们设置完这张幻灯片之后，如果需要制作更多的PPT幻灯片，只需继续单击右下角的“+”图标，然后选择自己需要的模板进行制作即可。如果对选取的幻灯片模板不满意，双击界面下方的模板预览图，选择“删除”并更换新模板，然后就可以继续编辑内容了。

将全部PPT幻灯片编辑完毕后，单击“保存”图标，然后根据提示保存到iPad中供日后使用。当然如果你的iPad正在3G或WIFI上网，也可以通过邮件方式共享给客户阅读。有了WPS Office，iPad用户只需十几分钟即可完成PPT演示文稿，真是移动商务利器。

总结：商务精英经常要制作PPT文稿，但由于出差在外并不方便用电脑来制作，而借助WPS Office软件，商务精英可以在iPad上制作PPT文稿，在候机厅、飞机上甚至出租车里，都可以随时随地制作自己想要的PPT文稿，从而让自己在任何商务谈判中都赢得主动!

第5篇：用word制作课程表教案

制作精美的课程表

一、指导思想

在课堂上要坚持精讲多练的原则，对重点、难点知识精讲，注重让学生动手操作。创设适当的情境后再抛出任务，让学生在有趣的情境中快乐地接受任务，并带着疑问，不断地探讨，从而得出结果。

二、教材分析

表格的设计与制作是初一《信息技术》第三章第三节的内容，本节课主要学习在word中插入表格，并学会简单地对表格进行美化。

三、学情分析

七年级学生在学习本课前已经对word软件有了初步的认识。能够熟练使用菜单栏里的部分工具。部分学生可能分不清“行”与“列”的含义，应多尝试点拨引导，学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。

四、教学目标

认知目标：了解并掌握美化表格的基本设置方法。

能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息、应用信息的能力；培养学生自我探索、自主学习、团结协作的能力；培养学生的审美情趣。情感目标：使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；同时树立终生学习的意识。

五、教学重难点

重点（1）设置表格单元格中的文字格式；

（2）设置表格边框的颜色、线型；

（3）填充底纹效果。

难点（1）根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型；

（2）根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。

六、课前准备：

班级课程表

七、教学过程：

1、创设情景、引入新课

师：在上节课中，我们学习了如何用Word制作简单的表格，其中我们学到哪几个知识点呢？

师：我这边有两张课程表（出示两张事先用word制作好的课程表作品），同学们更喜欢哪张课程表呢？为什么？

八、教法阐述与学法指导

本课我采用“任务驱动法”和“诱趣探究法”引导教学。表格修饰的实际操作性较强，在教学过程中使用这样的教学方法，便于调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与，增强学生理解和掌握。

对于本节课重点内容，我指导学生进行合作探究学习，让学生在现有知识基础上进行自主学习，充分掌握自学方法。同时注意发挥优秀学生的示范讲解和辅导作用。这将会充分培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力。

九、教学流程

（一）情境感知，揭示课题。

1.教师出示上节课创建的课程表，引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关知识点。〖意图：因为本单元内容具有连续性，课程表的创建是新课操作的基础，所以先进行复习，为学习新知识“预热”。〗 2.教师同时屏幕出示两个“课程表”，引导学生对比。（一个是上节课大家完成的白底黑字的“课程表”，一个是修饰了文字、边框、颜色、底纹的“课程表”）

在对比中，学生说一说两个课程表更喜欢哪一个？为什么？ 教师由此引出课题《美化课程表》。〖意图：通过强烈的对比，来激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和审美情趣。〗

【本环节设计目的是以强烈鲜明的课程表对比效果激发学生的学习兴趣，激发学生探索美化课程表知识的兴趣并转化为动力，提高学生思维积极性，使学生主动地、积极地接受任务，从而乐学。】

（二）合作交流，探究方法。1.修饰文字

⑴ 教师引导学生进一步仔细观察两个课程表区别在哪里？

通过仔细观察，学生发现背景、文字、表格、颜色四方面的变化。

师：我们今天的学习任务有：①图片的运用，②文字格式的运用，③设置表格的边框和底纹，④编辑表格。

⑵ 教师引导学生回忆在上一单元的学习中，关于文字处理的内容，并结合出示的课程表，说一说文字的修改，可以修改什么？

自主探究如何设置文字格式，并提出要求：

A.学生分成3组，有问题互相帮助，但要注意讲清楚方法；

〖意图：培养学生团结协作精神，锻炼学生的语言表达能力。〗 B.有问题无法解决，可以求助于老师；

C.你可以按照自己喜欢的样子设置文字； D.比一比，看谁完成得最快。

〔教师巡视指导〕

〖意图：让学生进行探究性学习，以培养和提高学生的自主学习能力。〗 ⑷ 学生基本完成后，教师选择性地请一位学生上前展示自己修改过的课程表，并说一说是如何设置的，然后请其他学生评价，教师适时评价。

〖预设：设置字体、字号和颜色等操作内容在前一单元的教学中详细讲述过，相信学生都已经掌握了，因此这部分内容不作为本节课重点，主要通过学生自学和演示的方式，让他们在巩固中学习，预计时间较短。〗

2.设置边框

⑴ 教师引导学生说一说表格可以修改哪些地方？

表格边框 → 线型、宽度、颜色

⑵ 教师要求学生根据书上P83内容，自主探究如何设置表格边框，并提出要求：

A.学生分成3组，有问题互相帮助，但要注意讲清楚方法；

〖意图：培养学生团结协作精神，锻炼学生的语言表达能力。〗 B.有问题无法解决，可以求助于老师；

C.你可以按照自己喜欢的样子设置文字；

D.比一比，看谁完成得最快。〔教师巡视指导〕

〖意图：让学生进行探究性学习，以培养和提高学生的自主学习能力。〗

⑶ 学生基本完成后，教师选择性地展示学生自己修改过的课程表，并说一说是如何设置表格边框的，然后请其他学生评价，教师适时评价。

〖意图：通过学生示范、讲解，强化操作方法并锻炼学生的语言表达能力。〗

〖预设：学生会有二种不同的设置方法，教师在引导学生评价的时候，可以适当评价哪种方法更简便，使学生理解信息处理的多样性。〗 ⑷ 学生再次操作，教师巡视指导。

〖意图：重难点内容要巩固，使全体学生都能够掌握。〗

3.填充底纹

⑴ 教师引导学生说一说底纹可以修改哪些地方？

填充底纹 → 颜色、图案样式

〖预设：学生可能会说出“颜色”和“图案样式”，如果没有说“图案样式”，在之后学生的自主探究中，一定会有学生会发现并设置，那时教师再引导学生即可。〗

⑵ 教师要求学生根据书上P84内容，自主探究如何设置底纹效果，并提出要求：

A.仔细看书，认真思考，学生分成3组，有问题互相帮助，但要注意讲清楚方法； B.确实无法解决的问题，可以求助于老师； C.你可以按照自己喜欢的样子设置表格底纹效果； D.比一比，看谁完成得最快。〔教师巡视指导〕

⑶ 学生基本完成后，教师选择性地展示学生自己修改过的课程表，并说一说是如何设置表格底纹效果的，然后请其他学生评价，教师适时评价。

〖预设：学生应该会有多种底纹效果展示，甚至会有学生直接设置成图片作为底纹，教师在引导学生评价的时候，多予以肯定，并注意学生的方法演示。〗 ⑷ 学生再次操作，教师巡视指导。

〖意图：重难点内容要巩固，使全体学生都能够掌握。〗

【本环节把学习的主动权真正交给了学生，让学生通过小组合作、讨论、操作的方式探究学习，从而促进学生自我探索、自主学习和团结协作、评价解决的能力，既尊重了学生已有的知识储备，又在不知不觉中完成了知识的建构。】

（三）归纳总结，完成建构。

学生完成后，教师展示学生修饰的精美表格。其他学生评价，教师适时评价。教师要求学生总结本节课学习成果及体会，并要求回家后，有条件的同学可以自己打印一份课程表，下节课带来，比一比谁的最好。

第6篇：用PowerPoint制作汉字书写教案

用PowerPoint制作汉字书写教案

如何利用PowerPoint来制作汉字书写笔画顺序演示教案呢?我们知道PowerPoint对于演示的对象是可以分层次叠放的。这样，我们不妨把要演示的汉字放到最上层，并使之透明。然后在其下层用另一种颜色的色块不断地沿其笔划的顺序进行逐渐填充，这样，在播放时不就是汉字书写的动画演示了吗?具体的实现过程是这样的：

第一步：点击“绘图”工具栏中的“矩形”工具，在窗口中拖出一个矩形，填充其颜色为黄色。然后用“直线”工具，画出直线和斜线，制作一个“米”字格。为使画出的线条与矩形框能较精确地对齐，可以在画线的过程中按下“Alt”键，或者画好线后，按下“Ctrl”键和方向键进行位置的调整。完成后，选中矩形和线条，点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“组合→组合”命令，将它们组合为一个对象。

第二步：点击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”工具，在打开的“艺术字库”对话框中选择第一行第一列艺术字样式，然后在“编辑艺术字文字”对话框中输入要演示的汉字“中”，并设置好字体。确定后，即可得到需要的空心汉字。选中后，利用控制句柄调节其大小，并将其位置拖到“米”字格的正中位置。如图1所示。选中“米”字格及艺术字，将它们组合为一个对象。第三步：按下“Ctrl+X”键，将组合后的对象剪除。然后点击菜单命令“编辑→选择性粘贴”，在打开的对话框中双击“位图”。将它作为一幅图片粘贴回窗口中。

第四步：单击粘贴回的图片，显示“图片”工具栏，点击其中的“设置透明色”工具，然后单击汉字中空心的白色部分。这样，就可以得到一个透明的汉字了。如图3所示。(如果看不到“图片”工具栏，可以右击图片，在弹出的快捷菜单中选择“显示图片工具栏”命令)第五步：点击“绘图”工具栏中的“矩形”工具，绘制一个长方形色块，设置其填充颜色和边框线均为黑色，调整其大小，并把它移动到“中”字第一笔左边那条竖线上，使其遮挡住竖线上的一小部分。如图4所示。色块的大小只要能遮挡竖线就可以，稍大些也无妨，但尽量不要遮挡其它的各种笔画，以免影响演示的效果。

第六步：右击小色块，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令，打开“自定义动画”任务窗格。点击“添加效果→进入→出现”。然后将任务窗格中“出现”效果的“开始”设置为“之后”。点击任务项列表中的“矩形”右方的下拉按钮，点击“计时”命令，如图5所示。

打开“出现”对话框。在“延迟”后面的输入框中输入“0.2”秒。如图6所示。第七步：选中小色块，按住“Ctrl”键的同时，向下拖动鼠标复制新的色块。使新色块与原来的色块有部分重叠。不断重复此操作，按书写的顺序依次摆放小色块，直至小色块将全部笔画覆盖。注意此处一定要按笔画的顺序，且不色块也要依照复制的顺序依次摆放，否则演示时会出现“书写顺序”的错误。

完成后，选中第一个小色块，在任务窗格中将其“开始”处重新设置为“单击时”，其余色块不变。

最后一步：选中“米”字格，点击右键，在弹出的快捷菜单中点击“叠放次序→置于顶层”命令，将做好的艺术字覆盖在所有的色块上方。

好了。现在您可以演示一下效果了。怎么样?不比别的动画软件的效果差，呵呵。

我在计算机应

用等方面的教学及其它日常工作中，常遇到要在文稿中打印出印章的问题。现将我在Word 2000中的制作印章方法简介如下：

1、用艺术字编辑印章文字

单击“常用工具栏”上的“绘图”按钮，弹出“绘图”工具栏，按其中的“插入艺术字”按钮。在“艺术字库”对话框中选择圆弧形样式，下一步编辑艺术字文字。比如输入“电脑爱好者协会”。若章中还有文字的拼音，则要在文字和拼音前打几个空格来把它们分开。设置好它们的字体、字号（10号左右）、是否加粗等。按确定后，出现一个弧形艺术字对象，选取中它，出现“艺术字”工具栏，从中改变艺术字形状为圆形或半圆形。此时可能还看不到一个完整的圆形或半圆形艺术字（如图1），修改方法是拖动艺术字高度的句柄，直到满意的形状为止。然后还需将艺术字填充色和线条颜色设为红色，环绕方式设为为四周型，有必要还可以调整艺术字文字间距（“艺术字”工具栏上都有相应按钮）。假如印章文字和拼音使用不同的字体设置，则可分开做成上、下两个半圆形的艺术字对象，再调整它们的大小和位置。这样印章文字就编辑好了。

2、制作印章外形

印章外形一般是圆形。绘制方法是：单击“绘图”工具栏上的椭圆按钮，同时按住shift键拖动鼠标即可画出一个圆。圆的大小根据印章文字的大小来定。然后将圆的线条颜色改为红色，粗细设为3磅左右，环绕方式为四周型。另外印章中间一般有五角星或其它相关图形。五角星可从自选图中来选取并画出，其线条和填充颜色也设为红色。其它相关图形可从剪辑库中选取并插入，然后调整大小及四周型的环绕方式。印章图形就准备好了。

3、组合出优美的印章

用鼠标拖动印章文字，将其套在图形中间，若位置不准，可按CTRL+光标的上、下、左、右键来微移选定对象，五角星或其它相关图形用同样方法移至印章中央。相互间的位置和大小调整完全满意后，用“绘图”工具栏上的选定按钮，全部选定，执?quot;组合"命令，将它们组合即可。根据不同情况，按比例整体缩放其大小，这样一个优美的印章就做好了。