品德与社会教案_12册品德与社会教案

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浙教版《品德与社会》四年级下册

《少数民族之乡------云南》教学设计

[教学目标] 1．知道云南生活着我国绝大多数民族，是我国多民族的缩影。2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节。懂得民族节日与民族文化有关，能把民族节日的行为与普通玩耍区分开。

4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。[教学重点] 1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。、2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节，[教学难点] 1．懂得民族节日与民族文化有关。

2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。[教学准备]

1、教师准备：按学生人数准备学习资料、多媒体课件等。

2、学生准备：课前预习课文并收集与相关的资料。[教学过程]

一、愉快谈话，走进云南

（一）明确云南地理位置

1、师：同学们喜欢聊天吗？这节课我们就来聊一聊。聊什么呢？这样吧，让我们走出山西，走进云南，一起去云南转一转，看一看，好吗？（板书：云南）

2、师：说到云南，同学们知道云南在我国的什么地方吗？谁能从中国地图上找到云南？（课件出示中国地图，并请一名学生上台指出云南所在的位置）

3、师：云南地处我国的西南部，因位于云岭之南，所以被称为云南。（出示云南版图）大家看，这就是云南的版图，她多像一只展翅欲飞的蝴蝶啊。云南简称滇，她的省会城市是有着“春城”美誉的昆明。

（二）感受云南独特魅力

1、师：可以说云南是个神奇而美丽的地方。同学们当中有去过云南的吗？其实，老师也没去过云南。接下来，就让我们通过一组图片去领略云南的美吧。（播放云南各地景观图片，并配以音乐）

2、师：看了这些图片，同学们有什么要说的话吗？（生畅所欲言）

3、师：正如同学们所说，云南真是一个好地方啊。

（三）引出本课主题-----少数民族之乡

1、师：云南不仅风景秀丽而且生活在那里的少数民族众多。有一句话叫 “一山不同族，十里不同天”，说的就是云南少数民族分布复杂，气候多样。，你知道云南这片神奇的土地上生息繁衍着多少少数民族吗？（25个）所以，云南被称为“少数民族之乡”。（补充课题：少数民族之乡------云南）

2、师：生活在云南的少数民族中，有15个又是云南特有的。它们是谁呢？自己来读一读。（出示课件，学生自读）

基诺族 阿昌族 独龙族 怒 族 布朗族 拉祜族 普米族 哈尼族 傣 族 德昂族 白 族 纳西族 傈僳族 佤 族 景颇族

二、走进民族村，感受少数民族的魅力

（一）过渡激趣

师：云南真不愧为少数民族之乡。那么多的民族各有各的特点，吸引了世界各地的游客到云南去旅游，去感受那浓浓的少数民族风情。可是，那么多的少数民族，即使到了云南，能一下子走遍吗？（不能）那怎么办呢？多遗憾呀？不用急，云南省政府已经为我们想好了，在美丽的滇池边建造了云南的一个民族村。今天我们就要走进民族村，通过它去感受，去了解云南的少数民族风情。

（二）深入了解

1、(呈现云南民族村大门的照片)师：瞧，这就是云南民族村的大门。走进民族村的大门，我们能看到什么呢？

2、学习了解傣族

（1）师：瞧，一进门，就有少数民族的朋友迎接我们来了。（播放身着傣族服装的青年男女的图片）你知道他们是哪个族的么？你对这个民族有哪些了解呢？（2）学生交流对傣族的认识（3）教师适时点拨指导

A、建筑（出示傣家的竹楼、傣族的曼飞龙塔，感受傣族建筑的特点，知道气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气并且知道曼飞龙塔：是一座金刚宝座式的群塔，是历史悠久，规模宏大雄伟的宗教建筑。）

B、艺术（出示孔雀舞图片。孔雀舞是云南傣族最具代表性的民间舞蹈，它起源于神话传说，象征着人们对美好生活的追求和向往。跳孔雀舞最著名的就是白族姑娘杨丽萍了。学生欣赏学习《雀之灵》）C、节日（出示泼水节的照片，讲解泼水节的传说，感受泼水节的快乐）

3、学习了解苗族

（1）师：瞧，又有两位少数民族导游来到了我们的身边。（播放身着苗族服饰的青年男女的照片）你知道他们是哪个少数民族的么？你对他们又有哪些了解？（2）学生交流对苗族的认识（3）教师适时点拨指导

A、建筑（出示苗族的吊角楼，知道吊脚楼：三边皆悬空，靠柱子支撑。吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。）

B、节日（苗族是一个富有古老文明、讲究礼仪的民族，岁时节庆独特鲜明。苗族传统节庆按功能含义分为：⒈农事活动节庆；⒉物质交流节庆；⒊男女社交、恋爱、择偶节庆；⒋祭祀性节庆；⒌纪念性、庆贺性节庆。按时序分，一岁分十二个月，每月都有一个以上的节庆日。动月（鼠或子月）1—15日（第一个子日至第二个寅日）为玩年节，其中第1个子日为天岁节，苗人不出门（远门）；第1个丑日是地岁节，第1个丑日至第2个丑日（2—14日）期间，人们纷纷走亲访友、互贺新岁、男女对歌、玩龙灯、狮子等；第2个寅日（15日）为尾巴年（烧龙灯）。偏月（牛月或丑月）第一个丑日为社日，亦称龙头节，苗人祭土地神，接龙、安龙（苗语染戎）。1月（虎月或寅月）的第一个寅日为物质交流、男女社交节（汉籍称为三月三街节）。2月（兔月或卯月）的第一个未日为牛王节（汉籍称四月八日）、男女社交樱桃会、佛生日。3月（龙月或辰月）的第一个辰日、第二个寅日分别为小端午节和大端午节，其中小端午节后来为纪念苗族伟大爱国诗人屈原（芈姓），亦称屈原节、歌师节。4月（蛇月或巳月）的第1个巳日为降龙节（汉籍称为六月六、六月场）、吃薪节（大麦熟）。5月（马月或午月）的第1个子日是小年节（夏至日，阴旦? 冢?个午日为七巧节（苗语称七姊妹，即北斗七星）。6月（羊月或未月）的第2个寅日为鸭节，第2个辰日为赶秋节。7月（猴月或申月）的第1个申日为酒节（糯稻收割酿制甜酒、米酒）。8月（鸡月或酉月）为祭祀节（主要进行椎牛、吃猪、跳香、还傩愿、安龙等祭祖祀魂活动）。9月（狗月或戌 月）狩猎节，择日祭梅山三神，开始狩猎。10月（猪月或亥月）卯日、午日为吃猪泡汤节（杀年猪），灶神节（祭灶神），除夕夜（大年夜，汉籍称苗人十月过年）

4、学习了解彝族

（1）师：同学们，听说我们来到了云南民族村，有两位大哥哥大姐姐也出来迎接我们了，他们是谁呢？这又是一个怎样的民族？（出示身着节日盛装的彝族男女的照片）

（2）呈现彝族火把节的照片，介绍这个民族名字的来历及有关火把节的传说。（彝族是云南省人口最多，分布最广的少数民族。1950年彝族代表进京的时候，他们还没有一个统一的族名，进京代表就请毛主席为他们起个名字。毛主席见这个“彝”字有米又有丝，是富裕的象征，所以就给他们定名为“彝族”。彝族人民一般在农历六月二十四到二十六这三天，燃起篝火，点上火把，弹起“大三弦”尽情歌舞，这就是火把节。同学们知道火把节的传说吗？）

（3）刚才我们讲傣族人民在泼水节的时候要泼水，彝族人民在火把节上要点篝火，点火把，同学们我们在平时是不是也可以玩水玩火啊，为什么？

（讨论交流：因为寄托了一种祝福，形成了一种文化，在安全方面做到了加以控制，因此与小孩的玩耍有很大区别。而孩子的玩耍往往仅仅是为了追求新奇刺激，不顾安全。）

三、知识闯关，拓展延伸

1、师：刚才我们说，云南是少数民族之乡，除了刚才我们了解到的这几个少数民族，还有很多少数民族，很多知识等着我们去认识与学习。现在请同学们拿出老师给大家准备的资料，快速读一读，一会儿我们进行个比赛，看谁掌握的有关少数民族的知识多，好吗？

2、学生学习材料。

3、民族知识大闯关：（课件呈现问题）第一关：慧眼辨真假

（1）云南共居住着25个少数民族，人口在5000人以上的有25个，其中15个是云南特有的。（真）

（2）傣族 大理崇圣寺三塔，和白族的曼飞龙塔都是富有民族特色的的建筑。（假）

（出示图片，师讲述：应该是傣族曼飞龙塔、白族的大理崇圣寺三塔。崇圣寺三塔不仅是典型的唐代建筑，而且是当时唐朝的皇帝派唐朝的工匠帮助那里的人们一起建造的，所以它还是古代各民族之间团结友爱的象征。）

（3）我国人口最多和最少的少数民族分别是珞巴族、壮族。（假）（师讲述：我国人口最多的少数民族是壮族，共有1700多万人口，其中有1500多万人居住在广西壮族自治区。我过人口最少的少数民族是珞巴族，主要居住在我国西藏林芝地区，到2000年底，西藏境内的珞巴族人口约为2856人。）第二关：知识大比拼

（1）壮族主要分布在广西；维吾尔族主要分布在新疆；藏族主样分布在西藏和青海；蒙古族主要分布在内蒙古、青海和新疆。请问：朝鲜族、黎族和高山族主要分布在哪里？

（朝鲜族主要在东三省；黎族在海南省东南部；高山族主要在湾本岛的山地和东部沿海纵谷平原以及兰屿上，在福建省也有分布）（2）我国人口分布最广的少数民族是哪个少数民族？（回族）（3）我过聚居少数民族种类最多的省份是哪个省？（云南）第三关：才艺大展示

少数民族大多数能歌善舞，你能唱出一首具有少数民族特色的歌曲吗？（播放一首歌曲，学生跟着唱一唱）

四、总结全课，再次激趣

同学们，美丽的云南还有许多动人的风情等我们去品味，如果你去云南，别忘了到“云南民族村”去，那里25个少数民族村寨，可以让你在最短的时间里了解最多的少数民族。云南人好客、热情，已经向你发出诚挚的邀请了呢。（播放视频《远方的客人请你留下来》，在音乐声中结束本课的学习）