儿童诗教案_小学儿童诗教案

儿童诗教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学儿童诗教案”。

小种子

教学目标: 1．帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．诵读诗歌,引导学生感受儿童诗的韵律美.3．引导学生练习仿写，培养学生的想像力、创造力。

教学重点：．帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。教学难点：引导学生练习仿写，培养学生的想像力、创造力。教学准备：投影 课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一． 导入

观看种子发芽视频，感悟种子的神奇。今天我们学习一首跟种子有关的小诗。

出示儿童诗《小种子》 一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它： 春来啦！春来啦！小小种子伸伸腰，呀！变成了一棵绿芽芽！二.指导诵读 1.教师范读 2.学生自由读诗 3.指生诵读,师生评价.4.带上动作读。三.理解感悟

1.一边读一边想：种子发芽需要哪些条件？ 2.种子发芽与春天有什么关系？ 3.指导有感情地朗读诗句。四．仿写练习。五．欣赏学生佳作

春天

教学目标：

1.诵读诗歌,引导学生感受儿童诗的韵律美.2.帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。3.引导学生仿编诗歌或为诗配画，培养学生的想像力、创造力。教学重点：帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。教学难点：引导学生仿编诗歌或为诗配画，培养学生的想像力、创造力

教学准备：投影 课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一.导入

上节课我们学习了《小种子》，知道了种子在春天发芽，今天我们继续一起走进《春天》。

出示儿童诗《春天》 风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了，春天来了

花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里

花，不知道自己就是 春天。二.指导诵读 1.教师范读 2.学生自由读诗 3.指生诵读,师生评价.4.齐读 三.理解感悟

1.一边读一边想，春天是什么样的？ 2.说一说自己眼中的春天。3.有感情地朗读。四．想象绘画。

读诗想象画出一幅美丽的图画。五．欣赏学生佳作

蘑菇

教学目标：

1.诵读诗歌,引导学生感受儿童诗的韵律美.2.帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌趣味和语言美。

3.引导学生说话练习，培养学生的想像力、创造力。

教学重点：诵读诗歌，帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌趣味和语言美。教学难点：引导学生说话练习，培养学生的想像力、创造力。教学准备：投影 课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一．导入

出示各式各样的蘑菇图片，这些蘑菇漂亮吗？ 出示儿童诗《蘑菇》 蘑菇是 寂寞的小亭子 只有雨天 青蛙才来躲雨 晴天青蛙走了 亭子里冷冷清清。

二.指导诵读 1.教师范读 2.学生自由读诗 3.指生诵读,师生评价.4.齐读 三.理解感悟

1.这些蘑菇像什么？它们生长在哪里？有没有朋友呢？ 同学分小组交流。2.小组推选代表汇报。3.指导有感情地朗读。四．想象创作。

晴天的时候，蘑菇是什么样子的。五．欣赏学生佳作