小学班会教案设计_小学主题班会设计教案
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小学生“会生活”主题班会设计
教学目标：通过“争做洗饭盒小能手”的活动，强化学生上一个月培养的“合作”意识，引出这一个月的“会生活”意识；通过“学会系鞋带”的活动，提高学生“会生活”的能力；通过配乐朗读父母寄语，增强学生“会生活”的自信心。主题阐释：“三生教育”中的“生活教育”提出要使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。要让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。本次班会通过两个小活动，使学生初步掌握基本的生活技能，逐渐树立正确的生活观。教学课时：一课时
教学准备：教师准备教学幻灯片、学生饭盒、水盆、毛巾、洗洁精，与食堂阿姨、家长进行沟通，动员其加入班会活动；学生准备鞋带、父母寄语 教学过程：
一、导入
同学们，上个月我们摘下了“合作”星，今天呀，老师就想看看你们是不是真的学会合作了？
二、争做洗碗小能手
接下来进行我们今天的第一个游戏“争做洗饭盒小能手”。（出示ppt）今天老师请到了食堂的阿姨来给我们做评委，大家掌声欢迎。
老师已经提前给同学们分好组了，接下来的洗碗活动就由小组合作完成。每位同学洗自己的饭盒，遇到问题组内同学一起解决，洗好了互相检查，小组的饭盒都干净了就坐端正，评委会过来打分。同学们都听明白要求了吗？ 现在，老师宣布，比赛开始！（播放音乐）学生洗饭盒。
评委给每个小组打分，评出洗得又快又好的小组。
同学们，我们是不是应该感谢阿姨在百忙之中抽出时间来做我们的评委，让我们再次掌声谢谢阿姨，好吗？
老师有个问题想要问问大家，为什么阿姨给xx小组打了那么高的分数啊？ 学生回答，教师出示ppt总结。（用得时间短、洗得干净、组长组织得有序„„）
三、学会系鞋带
同学们在刚刚的洗饭盒比赛中表现得真好，为了奖励你们，老师想要教你们怎么系鞋带，你们愿意学吗？
拿出准备好的鞋带，一步一步地教学生系蝴蝶结。每进行一个步骤下台巡视每一位学生的完成情况，辅导不会的学生（老师或会的学生）。
同学们真聪明，一下子就学会了老师教的方法，而且呀，老师还知道同学们还知道其他系鞋带的方式，谁愿意上来给我们分享分享呀？
四、朗读父母寄语
其实呀，生活就是由这一件件简单的小事构成的，同学们觉得现在自己可以获得“会生活”的星了吗？
刚才有些同学还是不太自信，觉得自己还搞不定生活，可是，老师课前与同学们的家长沟通过，发现爸爸妈妈对你们充满了信心，下面老师就读几封爸爸妈妈给你们的信。（配乐朗读）
五、教师总结
老师首先要恭喜同学们又获得了一颗“会生活”的星，来给点掌声表扬一下自己。然后呢，老师想说的是，生活中的一些事情没有同学们想象得那么可怕，同学们要对自己有信心，努力做好生活中的每一件小事，我们就能成为“生活小能手”
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