二年级上册第二单元一分钟教案_五上册第二单元教案
二年级上册第二单元一分钟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五上册第二单元教案”。
《一分钟》教学设计
学习目标：
1、认识本课“钟、零”等生字。
2、正确、流利，有感情的朗读课文。
3、学习课文，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重点：正确、流利，有感情的朗读课文。
教学难点：学习课文，知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学过程
【第一课时】
一、活动激趣，导入新课
1、做游戏：全体同学立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗？（很长）
2、小结：是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就象刚才，我们坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
二、识字写字，扫清阅读障碍。
1.自读课文，想想“一分钟”在文中指的是什么。
2.元元只多睡了一分钟，怎么就迟到了20分钟呢？
3.学生画出带有生字的词语，自主认读。
4.小组合作学习，运用学过的识字方法说说是怎样记住这些字的。
5.全班汇报：教师重点指导。
6.巩固汉字，伙伴互相考考是否认识生字。
7.“找找说说”，比一比，看谁组得快。
8.指导写字，先观察笔画，再看字在田字格里的位置。
三、教师范读，学生整体感知课文。
四、学生自由读课文并提出不懂的问题。
【第二课时】
一、导入新课并整体感知。
1.指名读第一、第五、六自然段，你能提出什么问题？
2.学生质疑：元元只多睡了一分钟，为什么他却迟到了20分钟。他后悔什么？
二、小组合作学习。
自学提示，自由读第2至4自然段。说一说，你读懂了什么？还有哪儿不懂？
三、小组汇报，全班讨论：
元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他可能会想些什么呢？
四、自由读、指名读、全班读这句话。
要求读出着急、自责的语气。
五、全班齐读课文并说说：
一分钟重要吗？为什么？学生讨论得出：每一分钟、每秒钟都重要。
六、拓展阅读：
多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。下面我们一起去认识两个人，他们虽然来自不同的国家，不同的时代，他们的做法也许对我们有所思考！学习《语文主题丛书》——《珍惜时间的爱迪生》、《节约时间的鲁迅》
1、拼音自读文章，认识生字。
2、读文章，想一想，填一填：
（1）爱迪生虽然因交不起学费而辍学，但他并未因此放弃学习，他抓住（一切时间）去读书。（2）鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是（珍惜时间）。在鲁迅的眼中，时间就是（生命)。
（3）鲁迅说过：时间就像(海绵里的水，只要你挤，总是有的)。
3、你还知道哪些珍惜时间的名言警句？和同桌交流。
七、小结：时间对于我们来说，每一分每一秒都很重要，我们要珍惜时间！
八、作业
回家后，用一分钟做一件事情，明天全班交流，评出“与时间赛跑的人”。
板书设计：
红灯亮
多睡一分钟———————迟到20分钟
公汽走
珍惜时间
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