群文阅读环境描写教案_群文阅读环境描写教案

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环境描写——让阅读更深广

——群文阅读教案

学习目标：通过阅读一组文章使学生了解和掌握什么是环境描写。

学会具体分析小说中环境描写的作用。教学重点： 学会分析小说中环境描写的作用。教学难点：掌握环境描写一般答题格式 课时安排：一课时

教学辅助手段：多媒体、导学案、选文 教学过程

一、谈话导入，通过一段环境描写文字，开门就见山引出环境描写

宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了„„

二、了解环境描写

（一）环境描写概念

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括对自然景物、社会环境、场面等的描写。主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

（二）环境描写的类别（1）自然环境描写

是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，即围绕人物活动的一幅“风景画”。对表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

（2）社会环境描写

指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土

人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色，即围绕人物活动的一幅“风俗画”。

（三）环境描写的作用

1．环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。

2．人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。3．情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。

4．主题方面：①揭示主题；②深化主旨。

（四）小说中的环境描写作用答题格式

1、答题方法：首先确定是自然环境还是社会环境；

然后找出具体表现环境特点的词语，确定环境描写的具体作用

3、一般格式：通过描写天气、景物 或 格局、陈设、民俗民风等具体环境，运用了景物描写，渲染了xx（如“欢快”或者“喜悦”）的气氛，烘托人物xx心情（表现了人物xx性格），推动了故事情节的发展。

三、文本阅读，提取公因式

请同学们认真阅读小说，勾画出文中使用环境描写的地方，并做好批注。

四、构建概念：

1、小组交流，自我归纳：

2、在组长的带领下，完成下面表格，并形成小组学习成果。

五、牛刀小试，运用概念：

找出小说《活着》中环境描写的地方，具体分析其作用。