三年级下语文教案太阳人教新课标【小学学科网】_小学语文太阳教案
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三年级下语文教案—太阳|人教新课标 教学目标：
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1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。2.有感情地朗读课文，并背诵课文最后一个自然段。
3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳的特点以及与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
4.初步学习阅读说明文，学习一些基本的说明方法。
教学重点：读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的密切关系；学习一些基本的说明方法。
教学难点：理解课文中所阐述的有关太阳的知识，体会作者是怎样运用语言文字说明事物的。
教学方法：情境教学法、讲解法 教具准备：多媒体课件 课时：一课时 教学过程：
一、导入课题，激发兴趣
（1）师谈话导入：孩子们，今天我们一起来学习一篇说明文。有一位神秘的人物也来到了我们中间，他听说我们今天要学习和他有关的知识，就一定要来听一听看一看，对了，他就是太阳公公。
（张贴太阳公公的图片)他还说，谁今天在课堂上表现好，对他了解得多，就要和他交朋友呢。
既然太阳公公是来了解大家的，我们当然也要了解他了。下面我们来看一段视频，了解一下太阳公公的年龄和诞生吧。
（2）师播放视频。后让学生回答太阳公公的年龄，师总结太阳的诞生。（3）师：太阳公公身上发生过许多有趣的事，刚才那只是一小部分，你还想了解更多吗？（生：想）让我们进入今天的学习。生齐读课题。
二、初读课文，检查预习
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（一）出示自读提示：1.读准字音，读通句子。2.自学字词，并联系上下文理解它们的意思。
3.边读边思考，课文介绍了太阳哪两方面的知识？
（二）检查词语
传说 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 治疗 鸟兽 差不多 抵得上 寸草不生
（先开火车读，纠正字音；然后同桌合作学习，你读我听，我读你听，不会读的的教给同桌，迅速全体读会；最后检查“差”的另外几种读音分别组词，“抵得上”、“寸草不生”的意思）
（三）说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？
课文先介绍了太阳的（），后又介绍了太阳和人类的（）。（以填空的形式出现，能降低难度，便于学生学习。）
师：太阳到底有什么特点，和我们又有着怎样的关系呢？就让我们来学习课文吧。
三、精讲点拨，品读感悟
（1）师讲述故事，即课文一开始，并让学生猜是什么故事，生不难说出“后羿射日”。从这个故事我们也能看出，古人很早已经开始研究太阳，只是那时候科技不发达，人们对于为什么会有太阳等一些问题只能做些想象，于是有了“后羿射日”的神话故事。今天科技发达了，人们发现太阳原来有许多特点。大屏幕出示：
太阳有哪些特点呢？（自由朗读1-3自然段，圈出表示特点的字或词，并说说你是从文中哪里体会到的。）（2）学生汇报交流太阳的特点。①交流“远”的特点：
a、师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给大家听。
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“太阳离我们有1.5亿公里远。”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。” b、比较：“太阳离我们很远很远。”
c、师：这样写好吗？为什么？（引导学生发现通过数字来进行具体说明，这些数字要精确、有科学依据。用人们熟悉的例子来说明，学生很容易理解）（板书：列数字举例子）d、指导朗读第一自然段
②交流“大”、“热”的特点：
a、“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”（作比较列数字）太阳这么大，可为什么我们看起来只有一个盘子那么大呢？这里用了一个“因为„„所以„„”的关联词很好的解释了原因。关联词小练习：
1.（）太阳离我们很远，（）我们看太阳只有一个盘子那么大。2.我们看太阳只有一个盘子那么大，（）太阳离地球太远了。3.（）太阳很大，（）太阳离我们太远了，（）看起来只有一个盘子那么大。
b、“太阳会发光，会发热，是个大火球”。（打比方）
c、“太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”（列数字）
小结：作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。太阳离我们那么远，它与我们有关系吗？（3）学习太阳与人类的关系部分
生找出表明有关系的一句话：太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切。师引出这句话承上启下的作用，是为过渡句。大屏幕出示：
太阳和人类有哪些密切的关系？（自由朗读4-7自然段，找一找太阳和人类有哪些关系。）
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汇报交流：课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、太阳同自然现象的关系以及太阳同防治疾病的关系这四个方面来讲太阳和人类的关系非常密切的。引导学生从4-7自然段中边读边找出，在老师的帮助下总结并且板书。然后，结合多媒体图片加深印象与理解。
四、拓展延伸，想象说话
生活中太阳还为我们做了哪些贡献？（引导学生打开思路，说说生活中太阳与我们的直接关系，裂解太阳的重要。）这里掺杂学习方法的渗透：孩子们，你们知道的可真多，你们都是从哪里知道的啊？（生：读书、上网查资料、看新闻联播等等）
五、反面学习，背诵精华
既然太阳这么重要，那如果没有太阳呢？引导孩子按照“如果没有太阳，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗”说话。你能用文中的一句话说说吗？引出： 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。因为：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。最后一个自然段说的太好了，咱们把它背下来好吗？全班齐背一遍。
六、总结全文，升华情感
太阳这么重要，但是人类也是非常智慧的，大屏幕出示：
随着科技的发展，智慧的人类利用太阳进行了许多的发明创造，你知道有哪些吗？（引导孩子将对太阳的认识与太阳的贡献联系在一起，升华感情）孩子们，这节课我们知道了太阳公公这么多，他可高兴了，但是他也在为我们发愁：地球上的人口数量越来越大，而资源却越来越匮乏，怎么办呢？老实告诉你，开发太阳能能够有效节约资源，这个重担就落在你们的肩上了，今后学好科学文化知识，将来去研究去发明去创造，让太阳更好的为我们服务好吗？
七、作业：
1.把今天学习到的关于太阳的知识讲给家人听。
2.利用网络、书籍搜集关于太阳和太阳系的相关内容，与家人合作，以“我们的太阳”为题，制作一份手抄报。
八、板书 21 太阳
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远 列数字
特点 大 举例子
太阳图片 热 作比较
动植物
关系 人类生活
自然现象
防治疾病
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