小学心理健康辅导课教案 杨青_心理健康辅导课教案

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小学心理健康辅导课教案《学会合作 走向成功 》

兰陵镇中心小学杨青

【活动目标】

1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识.2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。

【活动内容】小学生人际交往心理辅导 【活动形式】游戏、讨论。【活动对象】小学四年级学生 【活动时间】40分钟。

【活动准备】课件、卡纸拼图、自制花瓣、报纸、双面胶等。【活动过程】

课前准备：谈话交流，鼓励语练习。

一、故事导入 感知合作

1、口述故事《升迁的疑惑》。提出问题：为什么他是业绩最好的领导却没有提升他，却提升了另一个不如他的人呢?（学生来猜测）

引出：看来会和他人合作很重要，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，我们要学会合作，才能走向成功。”（板书课题---学会合作，走向成功）

2师：好的合作可以让我们快乐，让我们成功，要合作不好，就会影响生活，甚至是生命，看这三个和尚（观看FLASH动画《三个和尚》）

师：你想对着三个和尚说什么？（生说感想）还是让我们来帮他们解决一下，大家帮帮他们出出主意吧!让他们三个人都能喝上水喝？

师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有分工明确，认真负责才能让大家都喝到水，也只有懂得如何合作的，才能做到人多力量大。

二、实践操作、感悟合作

师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们一起做两个小游戏好不好？那我们先来玩拼图游戏 那请你发挥你们的力量看哪个小组先把城堡盖起来！（生在音乐中动手拼图）

1、游戏

（一）拼图

① 讲清要求：老师发给每个同学一张小纸片（小纸片上分别印有不同的形状：圆、半圆、三角形、长方形等），用你们手中的图形，按设计图拼出来。可用画笔画其他出景物。看看哪个小组摆的又快画的又好。获胜的小组老师会奖励你一个漂亮的花瓣。

②学生以小组为单位，动手拼图。老师巡视。

③展示成功“作品”。获胜和落后小组发表感言。把花瓣奖励给获胜小组：花瓣1学会商量 合理分工、花瓣2各取所长 各负其责。

师：是啊，成功合作还需要合作前相互商量，合理分工，每个人认真负责，取长补短充分发挥每个人的作用。

2、游戏

（二）《紧急逃生》

师：合作给我们带来了快乐！同学们，我们一起再来做个游戏好吗？

下面让我们再一起来玩个游戏！游戏的名字就做《紧急逃生》

① 讲清要求：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条逃生的小船，报纸外边就是洪水。，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪个组愿意试一试？（老师请两组同学到前面来在紧张地音乐中进行比赛）⑵ 比赛结束请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？

师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让，相互配合。也就是说越是在危难之际，我们就越应该团结起来，用我们共同的智慧去战胜困难在竞争中相互帮助 合作共赢。这个花瓣要送大家（花瓣3互相配合、团结协作

花瓣4相互帮助 合作共赢

三、辨析判断，深化理解合作

1、讨论：在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？

2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。

3、在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做下面的心理测试题： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?

A、心里不痛快，不高兴。

B、甩手不管，看笑话。C、仔细想想他的话也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?

A、心中很委屈，但不作声。

B、由此发生争吵。

C、不争吵，在背后发牢骚。

D、真诚地说理，想办法消除误解。

③合作中两个人都需要某件东西，怎么办?

A、抢在别人前边先得到。

B、合理协商，共同使用。C、为了成功，主动谦让。

四、实践行动 真诚合作

1、师：同学们，掌握了这么多的合作方法，想和大家分享一下你的收获吗快写在卡片上写完后你可你选择一个合作伙伴为你读一读。读完贴在黑板上上

老师小结： 同学们说得太好了，比赛中老师看到了同学们之间的成功的合作，这不仅表现在逃生的同学团结一致，互相配合，更重要的是老师看到了没有能上去参加比赛的同学并没有感到不高兴，而是在下面为他们大声加油，老师看到了一个团结合作的班集体，老师真为大家感到高兴!你们今后还要有很长很长的路要走，杨老师希望通过今天的学习，能使大家都体会到合作的重要性。生活之中处处有合作，希望大家学会合作，在合作中享受成功的乐趣！人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。下面请同学们看一看我们国家由于众志成城，精诚团结，取得的骄人成就吧。课件出示图片，学生欣赏体会。

2、跳《兔子舞》结课