装扮新家试教教案详案_让家更美好优教教案

装扮新家试教教案详案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让家更美好优教教案”。

科目：信息技术

题 课：装扮新家试教教案详案

教学内容分析：本课学习装扮新家这一节，《装扮新家》是广东教育出版社出版的《信息技术》小学版第一册第6课。本课的主要内容是使用《画图》软件里的曲线工具绘制曲线，并把“曲线”工具灵活运用到绘图之中。基于上节课用“直线”、“颜色填充”等工具装修房子的内容基础上设计的一节课。本课的内容既是画图软件的基本组成部分，又是对直线工具的补充和进一步的深化，也是学习下一课之前必不可少的一环，所以，这节课在本书中具有承上启下的作用。

教学对象分析：教材中的教学内容，看似比较简单，但是如在教学中让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性。在本节课的教学中，从学生的实际出发，根据学生现有的年龄特征，知识基础，认知水平，兴趣，能力等，设计出有一定趣味的实验操作演示，来吸引学生主动探索。四年级的学生已经有一定的电脑基础，大部分同学对画图的基本工具也有一定的了解和运用，在学习本节课之前，学生已熟悉Windows中的 “画图”软件的界面，已学习打开、新建和保存画图文件，能根据需要设置画纸大小。通过上节课的学习，学生已经掌握“直线”、“颜色填充”等工具，但综合运用能力不强。

教学方法设计：

教学目标：

一、知识与技能：1.学习曲线工具的使用，掌握曲线工具的操作方法。2.能运用曲线工具绘制所需的图形。

二、过程与方法：①学生通过教师创设的情境，发现问题，学会使用“曲线”工具的操作方法。②在完成绘图任务的过程中，实际体验“曲线”工具在绘图当中的运用。

三、情感态度与价值观：1.培养学生的兴趣2.培养学生的交流意识3.鼓励学生发展个性，培养学生的创新能力4.体会“曲线”工具的使用效果，增强学习画图的兴趣。

教学重点：学会使用曲线工具画出一个弯、两个弯、多个弯。

教学难点：用曲线工具调整线段弯曲。

教学准备：1.多媒体教学软件；

2.教学课件；

3.画图软件。教学过程：

一、根据本课的内容和信息技术学科的特点，结合四年级学生的实际认知能力和操作能力，通过设置情境来完成今天的教学流程: 1)复习旧知。（设置情境：参观贝贝的房间）2)新课探知。（设置情境：帮贝贝装饰房间）3)总结、延伸。（设置情境：贝贝的感谢礼物）

具体如下：

（一）、复习旧知

出示上节课用“直线”工具所画好的图画：贝贝装饰了墙壁和地板的空房间。教师：上节课我们帮助贝贝装饰了他房间的墙壁和地板，今天贝贝邀请大家参观他的房间。

教师提问：上节课我们画出这幅图画使用了什么工具？（“直线”工具）（让学生回忆旧知，再为引出新知打下伏笔）

（二）新课探知。（设置情境：帮贝贝装饰房间）

教师：贝贝对同学们帮他装饰的墙壁和地板非常满意。他希望我们能够继续帮他装饰房间，同学们愿意吗？

1、导入课题。（设置情境：选择装饰工具）

首先我们需要一种工具来装饰房间，在上节课中，我们使用了直线工具。今天的装饰有点复杂，所以我们将学习一种新工具。第6课

装扮新家——学习使用“曲线”工具

2、明确任务。（设置情境：要装饰哪几个地方？）教师：我们来观察一下：哪些地方需要装饰？ 提问：

（1）、墙壁上空空的，我们送一幅画给他好不好？（画山水画）（2）、这个房间要怎么进来啊？（画门）

（3）、如果要让房间透透风，还需要什么？（选做任务：画窗户、装饰窗户的窗帘）

大屏幕按顺序出示：空房间、风景画线条、上好颜色的风景画、门的线条、上好颜色的门、窗户及窗帘的线条、上好颜色的窗户及窗帘。

3、动手操作。（设置情境：动手装饰房间）现在就让我们开始装饰房间，好吗？

（1）使用曲线工具画出3种曲线。（设置情境：练习使用工具）

因为我们今天的装饰需要用到这3种线条，请大家先练习使用装饰工具，画出3种曲线。这样在装饰房间的时候我们就能熟练使用工具了。

我们今天要画的线跟金箍棒有点像，可以变化。我们去帮助它变化，它能变3变，变出3种样子。大家想不想知道它要怎样变？变成什么样子？（设计理念：部分学生在第一次使用“曲线”工具画曲线时，因为已经学习了直线工具，可能会惯性的按照使用“直线”工具画直线的步骤操作。而不会认真按照书上使用“曲线”工具的步骤操作，然后在做完第一步：拖出直

线后，就以为已经完成操作，并且会提出疑问，为什么画出来的是直线，不是曲线。通过金箍棒的变一变，引出学生的兴趣，让学生集中注意力操作，发现只要线没有变化，就没有达到需要的结果。）

学生打开画图软件，分小组按照课本43-46页的步骤在画图软件里画出以下4种曲线：

①第1变：画出有两个弯的曲线 学生参照43页图6-2的7个步骤操作。②第2变：画出有一个弯的曲线 学生参照44页图6-3的3个步骤操作。③第3变：画出有多个弯的曲线 学生参照45页图6-6的步骤操作。教师巡视指导具体操作。

在画图过程中，有些学生会出现以下两种情况：

A、鼠标的点击次数少于3次就去画另一条线，结果导致原来那条还没画完的曲线变形；B、已经点击完3次但曲线还没达到令自己满意的效果，再去点击修改时，已经在画另一条曲线了，就会多出不想要的曲线。

教师引导学生总结操作步骤并板书：画出一条完整的曲线，鼠标共要点击3次。（注意提醒学生：鼠标要点击3次，不能少也不能多。）

（2）使用曲线工具进行绘图。（设置情境：正式装饰房间）将学会的“曲线”工具操作运用到实际绘图中。①画山水画。

打开上节课保存好的文件：“贝贝的新房子”，绘制出图45页图6-6的风景画（这里将提前使用到“放大镜”工具，在适当的时候提醒学生使用）。

A、绘制出45页图6-4的风景画的线条。B、按照45页图6-5填好颜色。

C、按照45页图6-6绘出有多个弯的波浪线。②画门

学生操作。

教师进行巡视，检查。

（通过让学生自己动手操作，与他人合作，增强学生的动手能力。）③画窗帘。（选做）

让已经完成前两个任务的学生完成。

此环节的设计是因为学生操作水平不相同，有些学生完成的快，可以让此部分学生在完成前两个任务后完成这个任务。完成较慢的学生可以继续完成前面的山水画和门。

4、作品评价（设置情境：贝贝要欣赏他新装饰的房间）（1）演示、点评学生作品。

（2）对学生的完成情况进行跟踪登记，以掌握学生新知识掌握情况，了解教学效果。

通过大家的努力。贝贝家变得更漂亮了。

（使完成好的学生增强自信，其他学生懂得向他人学习，以评价促进学习）

（三）、总结及延伸（设置情境：贝贝的感谢礼物）

（1）引导学生根据“小盘点”及板书反思自己的学习。（设置情境：贝贝要向大家学习曲线工具的使用方法，现在我们就来告诉他吧？）

（2）课后延伸。（设置情境：同学们，贝贝为了感谢大家帮助他装饰房间，要送给大家一份礼物。教师展示用曲线工具绘制的图画：彩虹。）

教师：同学们，听说看到彩虹的人都会有好运相伴，让我们一起谢谢贝贝吧？ 布置课后作业：你们能使用曲线工具绘制出其他图画吗？

（回顾整节课的学习，并让学生在课后能将曲线工具用于绘图创作中）

1、使用“曲线”工具练习画3种曲线。具体操作：画每种单条曲线鼠标需要点击三次。

（1）一个弯的曲线。

鼠标操作方法：点拖——拖——点（2）两个弯的曲线。

鼠标操作方法：点拖——拖——拖

（3）多个弯的曲线。

操作方法：连续画出多条“两个弯的曲线”

2、打开上节课保存的“贝贝的新房子”，在里面按顺序画出：

（1）、“山水画”。（2）、“门”。

（3）、“窗户和窗帘”（选做）。

【2】各位同学大家好，大家都看到这张ppt了吧，我姓龙，大家以后可以叫我龙老师，以后大家对电脑有什么需要了解的也可以来找我，那么本节课所讲的内容主要是有关画图工具这方面的，其主要内容是让大家通过操作软件“画图工具”来让大家体会本章所要求的重点以及难点

【3】首先让大家了解本节课的学习目标（展示ppt），本节课主要有3个学习目标，第1个是熟悉工作区域，第2个：“能运用直曲线进行画图”，这同时是本章的一个重点；第三个难点是学会运用颜色去填充，我希望大家能通过后面1个的实验操作，能让大家更深一步地了解到怎么去运用画图工具，这对你们以后的学习其他软件也会起到一定的作用。

【4】老师先演示一次，你们要注意去理解，待会可以根据自己的爱好做一个自己喜欢作品，或者也可以做老师现在做的作品，大家注意仔细听。

二、老师演示实验操作（1、2、3、4、5步）……..(6-8分钟)导语：那么下面我就进行讲实验操作部分，请大家仔细地看这操作的步骤，首先我们打开画图工具软件，点击window菜单栏中的程序—附件—画图工具

【1】操作步骤：首先我们熟悉工作区域，我们打开画图工具后，顶上的菜单栏会有“文件、主页和查看”这三大部分，我们主要是看前面两个，文件菜单栏里面会有保存和另存为，这两个是大家都经常要用到的地方；第二个主页，这里面剪贴板、图像、工具、形状和颜色，这几部分组成。还有一个最重要的，就是下面白色的工作区域，那个工作区域是可以进行调整的，超出工作区域部分，我们画出去的图是不能显示出来的，那么大家应该对这一个“工作区域”都清楚了吗？

【2】接下来，我们进行讲第2个步骤，能运用直曲线进行画图和学会运用颜色去填充。我们首先在工作区域中选一个环境的边框，我们的内容就在这环境框进行做，具体步骤：我们选择形状：圆角矩形，选择颜色：褐色，粗细：5px，也就是第三条，选完后我们就可以在工作区域内画出来，画出来后我们就有一个具体限制的一个操作环境，我们就在这圆角矩形进行添加其他的部分

【3】下一步是：我们分别画一条直线也画多条曲线，选择直线，选择颜色：

褐色，粗细：5px，也就是第三条，我这里选择的颜色和粗细度都是一样的，方便大家操作起来更加容易理解；接下来我们画曲线，我们选择曲线、步骤和直线的差不多，选择粗细大小和颜色，这次我们选择不一样的参数，曲线—黑色—粗细也是第三条大小一样5px，先要确定两点成为一条直线，然后再适当调动刚才的直线为曲线。这个时候要特别注意，我们调整好后不需要再改正了，那么我们才在曲线区域外左击一下，才能确定完成，确定后，曲线就不懂修改了。

【4】通过上面那部我们已经学会了怎么去画曲线了，那么我们再多画2条曲线加深一下印象，我这里换一个其他的颜色：黄色，画曲线要先确定一条直线，然后一直按住鼠标左击调整为曲线。调整好2条曲线后，我们可以分别对他的区域进行填充颜色。

【5】填充颜色：如何填充？选择填充工具、选择颜色、分别进行对自己想要填充部分填充上自己喜欢的颜色。好了，下面是大家自己操作时间，可以根据自己的爱好做一个自己喜欢作品，或者也可以做老师现在做的作品，做完后把文件名保存为姓名，然后交上来。

三、学生自己动手操作……………………….（30分钟）

四、小结……………………………………………….(5分钟)最后我们回顾一下，本节课主要讲了哪些重点？这节课我们学到了什么？

然后叫2个做得好的同学分别对自己的作品进行分享，运用了那些的知识，并结合学生讲的知识，来引导学生往这节课的重点和难点进行巩固。那么我们这节课就先讲到这里，准备下课！

课后作业：让同学们课后自己操作一下画图工具的基本操作，并预习好下节课的内容

教学反思：