22牧场之国教案 韩琼_22牧场之国教学设计

22牧场之国教案 韩琼由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“22牧场之国教学设计”。

《牧场之国》教学设计

西坝小学 韩琼

教学目标：

1、阅读课文，体会荷兰优美的田园风光，进一步感受乡村生活。

2、体会拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动。

3、积累文中优美语言，在为图配文活动中运用语言。教学重难点：

积累文中优美语言，体会用拟人、比喻、反复手法写物的特点，并运用课文语言为图片配上文字。教学过程：

一、导入

1、出示一组图片，猜猜这是哪个国家？

2、揭题，板书课题，齐读。

二、初读感悟

1、请同学们打开书，自由读课文，边读边想画面，体会体会哪一处景色给你的印象最深？划出来，多读几遍，说说为什么。

2、哪一处景物给你的印象最深？（相机指导朗读——轻重缓急、语调、表情、动作、心情）相机板书：牛的家园

马的王国

家畜天堂

夜的寂静

三、为图配文

1、这是作家笔下的牧场之国，摄影师镜头下的牧场之国又是什么样呢？一起来欣赏。（播放图片）

2、这位摄影师啊，收到了电视台“我秀荷兰美”栏目组的邀请，想请你们帮助他给这些照片配上文字，在电视台进行展示。你会怎么配文字呢？

3、生自由说 相机板书：

观察

想象

借鉴

修辞

4、老师给你们带来了一个短片，认真听他是怎样给花儿配上文字的。

5、看了短片，你有没有新的启发？

6、老师给你们带来了一点小提示：

仔细观察，图片上有什么？

加入你的想象，听到的？闻到的？摸到的？

把课文里描写相似情景的句子借鉴过来。

尽可能多的用上比喻、拟人等修辞手法

取一个好听的名字

……

7、请组长上来领照片纸，开始创作吧，写一小段即可，计时12分钟。

8、时间到，请同学都停下来坐端正。哪一位同学愿意跟我们分享你的创作，听得同学仔细听，他哪一个词用得好，哪一个句子写得妙，取名怎么样，待会进行评价，也可以从其他方面进行评价）

四、小结

今天我们在一段段精彩的文字和一幅幅优美的图片中感受了荷兰的牧场风光，希望你们有一天也能背上相机，亲自去看看牧场之国，好吗？下课，同学们再见！