译林版3A Unit8教案_译林版3aunit8教案
译林版3A Unit8教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“译林版3aunit8教案”。
三年级英语上册教案Unit 8 Happy New Year 第一教时
教学内容
Story time 教学目标：
1.能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year!
What’s this/ that? It’s…
This is for you.2.能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.4.欣赏歌曲Happy New Year!教学重点：
1.句型：What’s this/that? It’s „ This is for you.2.词汇：happy,new,year,for, doll,ball,robot.教学难点
1.日常用语：What’s this/that?的语序
2.词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音 教学准备
1.多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。
2.黑板进行喜庆的装饰，并写上New Year’s Day(the first of January/1月1日)教学过程 A.Greetings B.Say a rhyme For you and me C.Free talk 1.教师出示Uncle John的头像介绍
T: Who’s this? He’s Uncle John.Now, I’m Uncle John.(戴上头饰).Hello, boys and girls.Ss: Hello, Uncle John.教师领读uncle, John.学生跟读
2.出示服装类图片
T: Look, there are some clothes.（把图片翻过去，抽一张）What’s this? Gue.S1: It’s a T-shirt.T: No.S2:It’s a jacket.T: Yes.Look at this jacket.It’s red.S2: How nice!T: This is for you.（作为奖励给学生，引导学生说Thank you）S2: Thank you.抽另一张
T: What’s this? Gue.S3: It’s a skirt.T: Yes.What colour is it? S3: It’s green.T: Good.This is for you.S3: Thank you.„ … 3.出示食品图片, 然后翻过去，抽一张让学生猜。
T: What’s this? Gue.S4: It’s a cake..T: Would you like a cake? S4: Yes, please.T: This cake is for you.Here you are.S4: Thank you.„ …
D.Story time 1.出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。
T: What’s this?
S1: It’s a doll.T: Great.It’s a doll.D-O-L-L, doll.Ss: D-O-L-L, doll.T: This is for you.（给学生相应图片做奖品）
S1: Thank you.教师把所学单词板书在黑板上
… …
遇到学生都不会的单词直接教学
2．集体认读玩具类单词，请学生把图片与黑板上的单词配对。3.出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。T: What are they? Maybe it’s a doll…it’s a ball.Gue.T: What’s this? S1: It’s a doll.T: No.S2: It’s a car.T:Yes.This is for you.（给学生相应图片做奖品）
S2: Thank you.指远处的盒子问，让学生初步感知What’s this?与What’s that?的区别。T: What’s that?
S2: It’s a robot.T: Yes.You are right.This is for you.(给学生奖品)S2: Thank you.„ …
4.引导学生看黑板的日期，播放歌曲Happy New Year.T: It’s New Year’s Day.Happy New Year.（引导学生回答Happy New Year.）Ss: Happy New Year.教师走进学生中间，与学生用Happy New Year.互相问好。5.播放Story time动画，引导学生理解。
6.学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调 7.学生分组、分角色朗读
E.Consolidation 1.出示Story time部分的图片，师生、生生分角色看图说话。2.学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福 S1: Happy New Year.S2: Happy New Year.S1: This is for you.S2: Thank you.What’s this? S1: It’s a toy cae.S2: It’s nice.师生先示范，然后学生分组练习。
F.Homework 1.听录音，熟读Story time对话，拼读玩具类单词 2.抄写词汇happy,new,year,for, you,that,car,yes.义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 8 第二教时 教学内容
Fun time,Song time 教学目标： 复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行交流的能力。
教学准备：
1.多媒体、挂图，服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,写有Story time对话句子的条卡。
2.学生准备服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片，组成扑克，准备游戏。教学过程 A.Greetings B.Sing a song 1)
播放歌曲，学生欣赏歌曲旋律。
2)
教师领读歌词，边做动作引导学生理解。3)
听录音跟唱
C.Revison 1)
出示课文句子条卡，学生认读，读得好的，教师把卡发给他，让他站到讲台前领读。2)
出示Story time部分图片，随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片编对话领读，其余学生跟读。
3)
出示玩具类单词卡片，学生认读、拼读。
4)
Free talk 教师把一些物品（包括食物、玩具、衣服等）的字卡或图片组成扑克，让学生抽取，师生对话
T: What’s this? S1: It’s a cake.T: Would you like a cake.S1: Yes, please.T: This cake is for you.S1: Thank you.T: What’s this? S2: It’s a skirt.T: What colour is it? S2: It’s yellow.T: You’re right.This is for you.S2: Thank you „ …
D.Fun time 1.引导学生看课本P52，了解游戏规则 2.师生示范 T: What’s this? S1: It’s a CD.T: No, it isn’t.S2: It’s a robot.T: You’re right.This is for you.S2:Thank you.3.学生分组游戏。
E.Homework 1.课后继续Fun time部分的游戏。2.抄写本单元四会单词。
义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案 Unit 8 第三教时 教学内容
Cartoon time, Letter time 教学目标
1.复习巩固句型Happy New Year
What’s this/ that? It’s…
This is for you.2.能听懂、会说、会读Happy birthday!3.能听懂、会说、会读单词toy, ah,ha 4.能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.教学重点：
1．能看懂、会表演Cartoon time部分对话。2．
字母Xx,Yy,Zz.教学难点：字母Xx和Yy的读音
教学准备
1.多媒体、挂图，生词卡片，字母卡片 2.在黑板上画好四线三格。教学过程 A.Greetings B.Revision 1)
出示Story time图片，学生看图说话
2)
出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话 T: What’s this? S1: It’s a doll.T: No.S2: It’s a car.T: Yes, you’re right.This is for you.让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。„ …
C.Song time 1.Sing the song Happy New Year 2.T: Can you sing song Happy birthday to you?(大部分学生会唱)Let’s sing Happy birthday to you together 师生齐唱生日歌
D.Cartoon time T: Today is Bobby’s birthday.Let’s watch a cartoon.播放Cartoon time部分动画。
1.帮助学生理解故事大意。
T: Who’s this?
Ss: It’s Sam.T: Who’s this?
Ss: This is Bobby.T: Yes.This is Dog.And this is their friend, Monkey.What’s in the box? 3.检查学生的理解情况 T: Whose birthday is this? Ss: It’s Bobby’s birthday.T: Good.Look at Picture2.what’s this? Ss: It’s a toy car.(教学toy)T: Look at Picture.What’s this? Ss:…
T: It’s a clown.4.学生听录音跟读，模仿语音语调。5.学生分角色朗读表演。
E.Letter time 1.引导学生看P54图片，找出字母Xx,Yy,Zz.2.教师领读字母，学生注意观察老师口型跟读。3.朗读竞赛。教师观察学生口型，及时纠正。4.学习书写
引导学生仔细观察课本P54字母在四线三格中的位置及正确的笔顺，然后在书本上描写字母
F.Homework 1.试着默写本单元四会单词。2.抄写字母Xx,Yy,Zz.义务教育教科书（江苏）三年级英语上册教案Unit 8 第四教时 教学内容
Checkout time 教学目标
复习巩固本单元学习的语句、单词、字母，学生能熟练地运用这些语句进行交流，培养学生综合运用语言的能力。
教学准备：多媒体、挂图，玩具、颜色类生词卡片,彩纸，字母Aa—Zz卡片。教学过程
A.Greetings B.Song time 1.Sing the song Happy New Year 2.Sing the song Colour song 3.出示彩纸、颜色类单词卡片，复习颜色类单词 C.Say a rhyme
For you and me
出示玩具、服装图片，学生根据看到的图片替换单词说歌谣
A doll, a ball I can see.A dall, a ball For you and me
… …
C.Letter time 1.引导学生背字母Aa—Zz.2.教师拿出字母卡片，让学生抽一张，站到讲台前展示给大家，并大声读出来；全班一起“书空”写这个字母，继续请其他同学抽字母卡片，读写字母；站到台前的同学按字母顺序站好，全班按字母顺序再读字母。D.Cartoon time 出示Cartoon time部分图片，全班一起看图说话 E.Checkout time 1)
Look and say 出示Checkout time部分图片，师生对话 T:（指靠近自己身边的图）What’s this? Ss: It’s a robot.T: What colour is it? Ss: It’s white.T: Yes.It’s a white robot.T: What’s that? Ss: It’s a robot.T: Yes.It’s a robot, too.What colour is it? Ss: It’s black.T: Yes, you’re right.It’s a black.引导学生同桌一组，仿照老师的谈话，说说其它几组图片，教师巡视指导。
2）Listen and choose
听录音，根据录音顺序，在图中选出听到的物品。
同桌互相核对检查
3）Listen and repeat
学生跟读听力内容，注意模仿语音语调。F.Homework 抄写字母Aa—Zz.义务教育教科书（江苏）三年级英语上册Unit 8 第五教时 教学内容 《补充习题》中本单元的练习 Ticking time 教学目标 复习巩固本单元的学习内容，能用英语进行新年的问候，能用本单元学习的语句进行交流，进一步培养学生综合运用语言的能力 教学过程 A.Greetings B.Revision 1.词汇：
1）三会：uncle, doll, ball, robot, CD, ah,ha（教师板书，学生认读）2）四会：happy, new,year,for, you,that,car,yes.(教师报，学生写，学生自我检查掌握的情况)2..字母Aa—Zz.（抽学生背，了解学生掌握的情况）3.语句
请一名学生从生词卡或玩具图片中抽一张，邀请自己的好朋友上台与自己用本单元学习的语句，编一段对话。
C.Practice 参照三年级英语教师用书《补充习题》教学建议，指导学生完成本单元练习。D.Ticking time 指导学生结合练习情况，对本单元的学习作自我评价。
