因地制宜发展农业教案（版）_因地制宜发展农业教案
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因地制宜发展农业(第一课时)教学目标
1、知道农业生产的部门构成，其中种植业是我国最重要的农业部门。
2、记住农业的概念,理解农业是我国经济发展的基础。
3、理解我国农业的地区分布的东西差异及南北差异。
4、分析说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异，提高分析地理问题和解决地理问题的能力。
教学重难点
我国农业的地区分布的东西差异及南北差异。
教学设想
体现“先学后教”（洋思中学）的先进教学理念，在教学中让学生先动起来，培养其自主学习能力。这也是唐校提出的“10分钟讲，30分钟练”的思路。
教材分析
农业是我校大多数学生熟知的，顾讲授主要放在农业的地区分布差异，这也是本节内容的重点和难点。通过读图分析，力求化难为易。
教学媒体
计算机课件
教学方法
引导法，讲授法，归纳法
学习方法
自主学习法，探究法
教学过程
【新课引入】
我们已经知道“交通运输”与我们的生活息息相关，从这节课开始我们将一起学习和研究与人类生存息息相关的有关农业的知识，了解和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。
【板书】（详见白板）第二节 因地制宜发展农业
【自学要求】1.了解
农业含义、部门及其基础作用。2.分析农业的地区分布（东西部、南北方的差异）
【点拨】区别分析课本P100-101两幅插图。自学开始（20分钟左右）
【合作探究】白班展示自学中提出的要求，共同分析归纳：
1、农业的概念？
2、农业的劳动对象是，获得的产品是。
3、按照劳动对象的不同，农业可包括、、、等部门。
练习：种棉花、种花生属于 部门。
种茶、种毛竹属于 部门。
养虾、养蟹属于 部门。
养鸡、养猪属于 部门。补充：（广义）大农业：农业、林业、牧业、副业、渔业。
（狭义）小农业：种植业
4、农业的作用？地位？
【承转】：既然农业的地位这么重要，那么它在我国分布有什么规律呢？
【展示】：我国农业部门的地区分布图
【提问】我国主要农业部门分布的东西差异？
【共同探究】西部以畜牧业（4大牧区）为主，东部以种植业（湿润、半湿润的平原地区）、林业（东北、西南的天然林区，东南丘陵的人工林区）、渔业（东部沿海的海洋渔业，长江中下游的淡水渔业）为主。
【提问】我国主要农作物的地区分布差异？（南北）
【展示】：我国（东部）主要农作物的地区分布图
【探究归纳】主要农作物地区分布差异：
• 粮食：南稻北麦 • 糖料：南甘北甜 • 油料：油菜（长江），花生（黄淮）• 棉花：3大棉区（新疆南部，黄河流域，长江流域）
【活动】：共同分析P101，活动2-----“农业垂直方向的地区分布差异”
【练习】：1.把地区和适合开展的农业生产活动用线连起来
太行山区 渔业 华北平原 畜牧业 青藏高原 种植业 太湖沿岸 林业
• 2.下列四种农作物中，分布在华北平原的是（）• A甘蔗 B 油菜 C 花生 D 甜菜
• 3.我国东北平原的耕作制度是（）•
A一年三熟 B一年两熟 •
C 一年一熟 D 两年三熟
【总结】回顾本节重难点：我国主要农业部门分布的东西差异；主要农作物地区分布差异
作业：复习
反思（课前）：思路清晰，重点突出，运用课件教学化难为易
板书设计（见白板）
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