信息技术第七册教案111_第七册信息技术教案
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的嵌入式保存。教学重点：
1、会设置网站的共享边框。
2、知道网页的嵌入式保存。教学难点：
1、设置网站的共享边框。
2、取消个别网页共享边框的操作。
教学方法：
学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时 教学过程：
一、观察导课
1、出示硬件大师网站，随便浏览网页，提问：你们发现老师浏览的网页之间有什么相同点吗？
2、引出共享边框的概念：一般来说，网站很多页面的顶部和底部都是相同的，为了节约制作时间，方便修改，我们需要使用共享边框的技术来实现。
二、学习插入共享边框
1、教师演示：打开任意网页－格式－共享－在共享边框对话框中设置：所有网页，上，下－确定。
注意：如果“格式”菜单中的“共享边框”命令为灰色，则需要选择“工具”－“网页属性”命令，在“创作”选项卡中，选定“共享边框”选项。
2、插入一幅图之后打开别的网页让学生观察效果。
3、提问：如果某个网页不需要这个共享边框，我们应该怎么办呢？请大家到书中86页找找答案。
三、保存嵌入式图片
教师演示：保存－“保存嵌入式文件”对话框（介绍：如果在网站中插入了来自网站之外的素材文件，那么在保存网页的时候就会弹出这个对话框。）－更改文件夹－选择需要的文件夹－两次确定。
四、学生任务：
1、课堂任务：
A、小组共同完成共享边框的添加任务。
B、选择一到两名同学根据小组的网站设计继续完成共享边框的美化任务。C、小组内其他同学可以继续上网搜集必须的素材。
2、课后任务：
A、小组总结本阶段的学习和制作情况。
B、对自己的网站设计进行必要的修改和充实。
C、预习第12课的内容：结合P89图12.2对自己的网站首页进行页面结构设计。
第12课《制作网站首页》 教学目标：
1、学会规划网页布局。
2、进一步熟练使用表格进行网页布局。
3、完成网站首页的制作。教学重点：
1、学会规划网页布局。
2、进一步熟练使用表格进行网页布局。
3、完成网站首页的制作。教学难点：
1、学会规划网页布局。
2、进一步熟练使用表格进行网页布局。教学方法：
学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。课程安排：一课时 教学过程：
一、复习导课
1、检查上节课布置的课后任务：“预习第12课的内容：结合P89图12.2对自己的网站首页进行页面结构设计。”
2、有针对性地提出修改意见，需要注意布局的合理性和美观性。
二、改进网页结构
1、布置学生针对上面的内容对自己组的网页结构进行改进。
2、适当与其他小组的结构图进行比较和分析。
三、用表格布局
1、提问：如何使用表格来实现我们设计的网页结构呢？
2、出示P89图12.2，分析：
上下分别是共享边框（上节课已经制作完成），中间是一个表格。那么这个表格到底是多大的表格呢？我们可以采用两行三列＋合并单元格的方式。也可以采用大表1行2列；左边部分插入一个2行1列的表格；下面部分再插入一个1行2列的表格。还有其他方式，也可以实现，如何选择就看你们自己的意愿了。既要减少操作步骤，又要保证规划合理就是你们选择的基本目标。
3、小练习：出示一个简单网页，请学生分析一下网页的结构。
4、布置学生制作任务：根据上述内容为你的首页制作相应的表格。
四、独立完成首页美化：
1、根据教材和以往经验，对你的网页结构图（表格）进行必要的美化和设置。
2、利用收集到的素材为你的首页充实内容（文字、艺术字、图片等）。
3、参考本课教材，结合自己的设计，进行必要的超链接设置。
提示：遇到解决不了的问题，记得小组内沟通或者和其他小组的同学沟通；必要时，别忘了向老师请教。
第13课《制作其他网页》 教学目标：
1、学会使用交互式按钮制作网页。
2、了解网页的DHTML效果。
3、继续制作需要的网页。教学重点：
1、学会使用交互式按钮制作网页。
2、继续制作需要的网页。
教学难点：
使用掌握的各种技术和知识继续制作需要的网页。教学方法：
学生自主探究学习为主；教师主要工作是通过演示等方法，帮助学生突破一些重点和难点。
课程安排：本课是制作多网页的一部分，不可能用一个课时来完成许多网页的制作，所以我会根据整个教学时间来确定后面给学生多少课时来完成任务。教学过程：
一、激发兴趣，导入本课知识点。
1、课件出示具有多种动态效果的网页请孩子们欣赏，向孩子们介绍各种动态效果。
2、重点介绍交互式按钮：鼠标指针在离开、指向、单击时都会发生变化，可以给网页增加动感效果。
二、水到渠成，学习插入交互式按钮。
1、教师演示：插入－交互式按钮－在交互式按钮对话框中：选择按钮式样，输入按钮上显示的文字，设置超链接（注意要通过浏览的方式来进行）。
2、教师介绍：设置按钮上文字的字体、字号和颜色。
3、教师介绍：设置按钮的高度和宽度。
4、学生自主探究按钮的奥秘。
三、利用新知，更新网页设计。
1、教师引导：今天，我们学习了交互式按钮的使用。请你们小组合议一下，是不是可以用这样的按钮来代替你们以前的一些设计，让你们的网页具有更好的视觉动感效果呢？
2、小组合作探究交互式按钮可以用在自己网页中的什么地方？使用之后网页的效果如何？
3、交流讨论汇报。
四、强化练习，以任务为引导。
1、结合上节课的学习到的知识，为你们的子网页进行规划。
2、按照分工计划，继续完成各级网页的制作。
3、根据上述探究和交流的情况，为自己的网页中增加必要的交互式按钮。
五、拓展学习，让孩子们带着问题走入课堂，带着问题走出课堂。
1、有兴趣并且有条件同学的可以回家研究一下DHTML效果。也可在后面的自主完成任务的过程中，在完成任务的基础上，利用上课堂上的时间来进行必要的了解和研究。
2、每组总结一下制作网站过程中的得失和心得。
第14课《发布网站》 教学目标：
1、了解网站发布前的准备工作。
2、了解发布网站的过程。
3、了解IP地址的初步知识，会通过IP地址访问网站。
4、了解网络中的免费空间和博客。
5、知道要负责任地发布信息。教学重点：
1、会通过IP地址访问网站。
2、知道要负责任地发布信息。教学方法：
以教师的演示和讲解为主，让学生对目标中的知识点起到一个了解的作用。课程安排：一课时 教学过程：
一、教学导入：
我们的网站做好了，可是怎么才能展示我们的网站作品，让同学、家人和很多人都能看见呢？
（激发孩子们的学习欲望，顺利引导入网站发布的主题。）
二、发布准备阶段：
1、教师演示：通过网站摘要了解超链接断开现象。
2、教师介绍：上述做法的目的就是防止我们因为失误而导致别人打不开我们设置的各级网页。如果产生这种情况，浏览的人就会怀疑我们网站的能力和水平，并认为我们“工作”不认真，下次就不来访问我们的网站了。
3、教师演示：删除“确认”未链接的文件。
4、教师介绍：让我们的网站体积变小，可以更快的打开和上传。（简要介绍上传：从本地计算机传到网络上的一台服务器【计算机】的过程。）
三、发布网站阶段：
1、教师演示介绍在服务器上如何发布网站。并告诉学生，我们的机器一般不直接发布网站，而是把网站上传到服务器中供别人浏览。
2、下发FTP连接的快捷方式，要求学生把他们的网站复制到FTP服务器中。（其中，ftp的根目录，就是上面老师演示介绍中提到的文件夹）
四、浏览前的相关知识了解：
1、教师演示查找本机IP：开始－运行－CMD－IPCONFIG。
2、介绍IP地址：在一个网络中，每台计算机都有一个唯一的代号，大家看见的这个IP地址，就是我们学校服务器的IP地址。同学们的网站就放在这个服务器中。
3、教师演示：浏览器－在地址栏中输入IP地址－在IP地址后加上“/XXXX”（XXXX代表每个组网站的名称）－回车浏览。
五、学生课堂任务：
1、与其他组交流XXXX，并互相访问对方网站。
2、请参考P104的表，以满分100的方式为5个网站打分，并记录下你打分的依据。
六、学生课后任务：
1、完成你对别人的网站评价。
2、搜集别人对你们网站的评价。
3、小组思考和讨论：别人哪些地方做得比你好？你认为别人做的不好的地方，你做的好吗？别人都对你的网站提出了什么样的意见？
4、根据以上思考，尝试提出对自己网站的修改意见，与别的小组交流之后再小组讨论确定下来。留待以后有机会的时候在对自己的网站进行必要的修改。
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