在地图上找家乡教案_地图上看家乡教案

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《我的家乡在哪里一一看地图找家乡》

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学

设

计

单位：亳州市谯城区景福小学 姓名：刘振峰

日期：2018年1月16日

教学目标：

1．知道人们最常用的地图是政区图和地形图，初步学会阅读政区图和地形图。

2．知道地图上的颜色和符号代表了不同的地理事物，熟悉几种常见的图例。

3．能借助地图了解家乡的版图的轮廓特点，结合十九大精神培养热爱学生家乡是的情感。

教学准备：

1．教师准备地图、课件、拼图。

2．学生课下查阅有关地图和自己家乡的相关资料

教学设计

一、导入：

师：播放课件（学生观看）习近平关于十九大的会议，介绍习爷爷。

师：我们每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方，我们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水，一草一木，十九大精神告诉我们，绿水青山就是金山银山，所以我们要爱护家乡的山山水水，我们都是那样的亲切。我们的家乡在哪里?让我们从地图上找一找自己的家乡吧!

二、教学过程：

（一）认识地图

(出示中国政区图)师：同学们你们认识这是哪个国家的地图吗？

(出示中国地形图)师：这个呢？

师：政区图和地形图是我们最常用的地图，我们怎么能读懂地图呢？请同学们翻书自己在书中寻找答案。（生自学，在同桌互说）

师：(出示中国政区图)问：我们怎么能读这幅地图呢？

（生回答，教师讲述并介绍图例，指导学生认识图例，学生设计图例。）

师：(出示中国地形图)问：谁能说说，我们怎么能读这幅地图？

（二）找家乡

师：同学们通过我们的努力，我们了怎么根据图例看懂地图，现在请同学们以小组为单位在地图上找出自己的家乡。（课件出示讨论题）（生分组活动并汇报）

观察家乡的地图，说说你从中获得了那些信息？

（三）游戏

（生随着《大中国》的音乐拼图）

三、总结：

中国共产党十九大的顺利召开，让我们知道了更应该热爱自己的家乡，今天这节课我们认识了地图的特有语言图例，能较为准确的在地图上找到自己的家乡的位置，你们真棒！其实，地图还有其他的特有语言方向、比例尺。请同学们课后认真预习，查找相关信息，下节课我们继续学习。