小兴安岭教案_美丽的小兴安岭教案

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一，激趣导入

师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有奔腾的长江，辽阔的草原，有茂密的森林，繁华的都市。。祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。我们曾经也在知识的海洋中去过很多有名的地方。看同学们还记得吗？

这里是___？生齐答___.PPT展示图片：这些美丽的地方给你留下什么样的印象？请你用这样一个句式来说一句话：我从书上了解了_________,那里————————。师：说得很好！看来这些地方与众不同的特点都给你们留下了深刻的印象。

今天老师也想带大家去到一个美丽又富饶的地方，这就是：PPT展示课题美丽的小兴安岭。师：请你读，请你读，请大家一起美美的读。师：很高兴同学们都把这个字的音读准了，（板书：兴）因为它是一个。生：多音字，读什么呢，请你说兴（高兴）

师：那小兴安岭在哪呢？我们一起来看一看 简介小兴安岭（付东辰）

接下来，我们一起欣赏一下这里的美景吧!PPT小兴安岭风景图。

师：小兴安岭美吗？

看到这些美丽的画面你是不是很想去小兴安岭旅游一番呀！生：是 师：有一位能干的作家就把小兴安岭美丽的景色写成了一篇优美的文章。我们赶快来读一读吧！

二，学课文

1.初读课文，整体感知。

师：之前我们已经预习了课文，现在请同学们端起课本快速地阅读课文，想一想课文写了小兴安岭什么时候的景色？ 生初读读文。（四分钟）

师：谁来说一说课文写为了小兴安岭什么时候的景色呢？ 生：课文写了小兴安岭四季的景色。

师：同意她的回答吗？（回答的真好，说明你预习得很好刚刚读得也很认真）检查读文，纠正字音

师：刚刚老师看同学们都读得很投入。那你能来试着读读你喜欢的句子或词语吗？ 生汇报读。

师：声音洪亮，发音标准真不错！师：是呀，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。它给我们带来了美的享受。作者把小兴安岭写得如此优美，当然离不开字词朋友来帮忙。

三，识字

1.小黑板出示生字

师：想一想，你能准确地认出它们吗？请小声地读一读吧

师：会读的小朋友请举手，不错，这么多同学都会，那我们一起来读一遍。

师：读的不错，老师标音的三个字，谁来提醒大家读的时候应该注意什么？（涨，葱，缕）后鼻音的字 整个列出来

师：说得真好，你能读给大家听一听吗？读得这么棒，老师相信这些生字你都过关了，请你带大家读一遍。师：接下来请同桌之间合作学习，互相读一读，考一考，看看谁能把这些生字记得又快又好。2.拼音卡片检测

师：下面我们要来考考哪些同桌配合得最好，最心有灵犀。来双列火车开起来。(同桌合作组词)

3、我们来用一个字词句的游戏来牢牢记住它们吧。我说欣，我说欣赏，我说我正在欣赏一幅漂亮的画。我说映

我说倒映

我说小树倒映在湖水中真好看。比较字形（看到这个字，你会想到哪个字呢？）缕——楼房的楼 你能给他们找找朋友吗？ 同学们个个都是识字的小能手，现在老师给这些生字也找了一些好朋友看看你们能把它读准吗？小声的读一读。谁愿意来读？指名读，男生读，女生读 PPT展示词语

4、回文朗读 了解内容

师：我们学完了生字，会读词语，还能理解部分词语的意思。那现在就请大家又轻又快的端起课本，我们来当一回小导游把小兴安岭春夏秋冬的美景来一一介绍给在场的所有老师听听好吗？让我们用最流利，最有感情的语言来齐读读课文。好，一大组的导游们介绍春天，二大组的导游介绍夏天三大组介绍秋天，四大组介绍冬天。最后一段大家一起来。那么老师先来带个头解说第一段。听清楚了吗？（表扬又轻又快的孩子）注意朗读的时候声音洪亮，读音标准。

四，写字

1、师：不错，每一个小导游都很专业，介绍得很不错。从你们流利的朗读中老师相信你们要认的字都已经掌握了。那其中还有几个重要的字要求我们不但要会读会认还要会用会写。

2、Ppt出示生字词齐读

3、师：我们会用这些词了，接下来要请我们班的小小书法家们行动起来了，写好字要做到一看二想三动笔。请你仔细看一看在字形结构上你发现了什么？ 生：左右结构，上下结构 PPT出示分类词语。

4、师：我们先看到赏字，你还会想到哪个字？（堂）写的时候应注意什么 师范写，请跟老师一起用手在桌面上写一写。在这些左右结构的字中，藏了一个小秘密，有人发现了吗？ 发现：左窄右宽 左宽右窄

左右比例相等

5、师：我们一起来写写这些字好吗？ PPT演示，生书空。

6、练习写字。（师生同练）

五、课堂小练习