ieveer教案_ieveer教学设计

2020-02-27 教案模板下载本文

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一,情趣复习

.我们前几天学过的韵母朋友也迫不及待的想和大家打招呼呢

2、导入新课：

师：小朋友，你们喜欢旅游吗？今天老师带大家去美丽的海南岛玩一玩，想去吗？你们看,飞机来了!让我们坐上飞机出发吧。飞机要起飞了,慢慢地，飞机升上了天空，越飞越高。飞呀，飞呀，美丽的海南岛终于出现在我们的眼前了。

二、情境引路，学习ie üe er。

(一)学习ie和整体认读音节ye

1、你在美丽的海南岛看见了什么？

今天我们学习的第一个复韵母的读音和“椰子”的“椰”的读音是一样的。

2、我们的新朋友从树后露出了小脑袋，他就是ie

3、下面请小朋友认真听老师喊他的名字，同时注意老师口型的变化。（范读）哪个小朋友看明白了，是怎么读的？

师：下面我想请小朋友读给大家听，谁最勇敢。（指名读）

师：下面我们要开火车来读了

5、ie也有四顶漂亮的小帽子，谁来告诉老师应该戴在谁的头上？伸出小手和老师一起帮ie戴上小帽子吧。

6，小朋友表现得棒极了，快给自己鼓励一下吧！ie看到小朋友这么棒非常高兴，他要给我们讲个故事，你们想听吗？

ie的妈妈在外地工作，几年都没有回家了，ie很想妈妈，决定去看妈妈，可是她已经好几年没见妈妈了，当年妈妈给她买的那件小衣服已经又破又小了，再也穿不下了，于是他脱下那件小衣服，穿上了新买的大衣服去看妈妈，当他站在妈妈面前时，可妈妈竟然不认识他了。

小朋友们，妈妈不认识ye了，你们认识吗？

谁来说说ie和ye有什么不一样？（比较区分ie---ye）

（二）学习ve和整体认读音节yue 过渡：

天黑了,海南岛的月色更加迷人,小朋友,你们抬头看看高高夜空中有一轮什么?来跟月亮姐姐打个招呼吧！这个“月亮”的“月”读成第一声，就是我们今天学的第二个复韵母

1、学习üe 出示üe卡片。

谁能根据复韵母的发音方法试着读一读。（指生读）你读得真准确呀。快来当小老师教教大家吧。

(2)多种形式练读(3)四声练习: üe 也要戴帽子,月亮姐姐要考考你,帽子应该戴在谁头上呢? 师：üe戴上帽子，你还会读吗？

3、学习整体认读音节yue（1）师：海南的月色真美呀！突然，那边传来了哭泣声，是谁在哭呢？让我们一起去看看，原来是üe在哭呀。üe为什么哭呢？原来他迷路了，看，他找不到妈妈多伤心呀！两颗大大的眼泪挂在脸上，小朋友们，你们愿意帮助他吗？可是，我们也是出来旅游的，不认识他的家呀！这可怎么办呢？这时，人群中走出一个人来。他是谁呀？只见y对 üe说：“ üe，我们住在一个地方，我送你回家吧，不过，你要把眼泪擦干，我才送你回去。” üe一听，赶紧把眼泪擦干就这样，y和 üe手拉着手，一起向 üe的家走去（2）谁来读读这个音节？（认读 yue）

（5）加上四顶帽子怎么读?指名读,齐读 yuē yué yuě yuè

(三)学习 er

老师这儿有个谜语请小朋友猜一猜：左一片，右一片，隔座山，看不见（耳朵）

下面我们认识的这位朋友就和“耳朵”的“耳”有关的。

3、学习四声：

（1）师：这位小er很特别，他不像其他韵母喜欢跟声母交朋友，总是自己单独成为音节，人们都叫他特殊韵母。瞧，他带着帽子走来了。（2）师：一起伸出小手给er带上四顶帽子，ēr ér ěr èr（3）能不能用er的四声组组词或说说话。

三、游戏巩固。

游戏1：开火车

今天，我们来到美丽的海南岛，认识了五位新朋友。都记住他们的名字了吗？来，我们再来跟他们打一下招呼。

下面我们一起来做一个有趣的放鞭炮游戏

游戏2：小小鞭炮谁来放（课件出示）

游戏3：吃水果（课件出示）