渗透心育教案_四年级心育教育教案

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尺有所短 寸有所长

四4班 蓝晓飞

活动背景：

经过长期调查，发现当前学生中普遍存在的心理问题表现为以下几个方面：

1、自大自负型，自以为是，瞧不起人，缺少对别人的欣赏与尊重，且受挫能力差；

2、自卑怯懦型，这类学生较为孤僻，不合群，做事优柔寡断，唯唯诺诺。活动目标：

学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题，使自己快乐起来。活动理念：

1、罗杰斯认为，每个人都有一种内在的需求和动机，用以促进自己的成长和提高，而且每个人都有一种解决自身问题的潜能，即使是心理适应不良的人也同样如此。

2、绝对地尊重每一个学生，必须加强对学生的人文关怀，注意满足学生在成长过程中最基本的发展性需要。尊重的前提是理解，理解的前提是倾听和沟通。教师应该“蹲下来”，用一颗童心去聆听学生的心声，用青少年的视野看世界，用学生的眼光去看待他们遇到的实际问题。必须加强对学生的人文关怀，注意满足学生在成长过程中最基本的发展性需要。活动准备：

课前准备自己最开心的照片贴在黑板上

“长与短的告白”表演（实物与相应的告白词）《欣赏是一种神奇的力量》诗朗诵 游戏 活动过程：

1、情境导入：（黑板上贴上去的照片）看到这一张张灿烂的笑脸，好美，好绚丽，真心希望他们天天快乐，笑口常开，请同学们用最美的语言来赞美这些可爱的面庞。

2、学生自由发言

师：可是因为同学相处出现了问题，使同学之间冷眼相对，这样怎能使自己快乐起来呢？这正是我们今天解决的问题。

3、请听故事《骆驼和羊》（播放录音）

一只小羊和一只高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，它见那树太高，怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又多的小草，骆驼十分为难，因为它的个子太高，无法钻进去吃草，可它舍不得这一片小草，这回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下的骆驼在木栏外干瞪眼。

4、听完这个故事，给你什么启示呢？谈一谈看法。A不要看不起人别人

B学习好的不要鄙视学习差的。

C不要嘲笑别人，别人遇到困难，我们应该去帮助。

D这个故事让我想起了语文课本“尺有所短寸有所长”天生我才，必有 所用，人各有所长，应相互取长补短。

师：（这个故事流传了几百年也没有消失，是因为它告诉人们一个道理：任何一个人都不会是十全十美的，任何一个人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习他的长处，而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺。）

5、“尺有所短，寸有所长”，世间万物各有长短，下面请“听长与短的告白”（学生边背边用实物演示，贴近生活更有说服力）

A、长长短短存在于世界万物中间。

。牦牛的犄角很长，它能很好的抵御外来侵犯；蚂蚁的触角很短，但它亦可将蚂蚁间获食的信息交换。B、10000米的跑道很长，但它却可以磨练人的意志；50米的跑道很短，但这几秒的路程却也可教人在竞争中生存。

C、长笛很长，它悠扬的乐声可深深侵入人的心田；口琴虽短，但它轻美的节奏亦可将人真实的心灵召 唤。

D、粗壮挺拔的树木可抵挡风沙的侵袭；低矮的小草也深深抓牢土壤，使风沙吹不起半点尘烟。

你还有哪些告白？学生自由说。

6、教师小结：长有长的价值，短有短的价值，只要能被很好的利用，它们都可以创造新的辉煌，人也是这样，各有长短，也许你在这方面的优势比我明显，也许我在哪方面强你一点。长长短短各有其用；长长短短密不可分；长长短短相互依存。无论长短，都是最完美的事物，不要抱怨，不要哀叹。只要将长处充分发挥，你就能成为有价值的人。无论谁，都有说不尽的长与短。只要能正确的看待自己，学会去欣赏别人，就能找到一片自己的天空。

7、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？。

那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，来个优点“轰炸”如何？

（1）学生互相谈谈身边同学的优点。

（2）、谈一谈对别人欣赏后的感受（自由谈）

师：欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

8、参与一个游戏。

游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。（理念：用学生的眼光去看待他们遇到的实际问题）

（1）轻松有趣的游戏结束了，你有何收获？ 只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

9、请听诗朗诵《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事，你会发现生活本来就很美好。欣赏是一种神奇的力量，它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。你能欣赏别人学业的精湛，你的成绩也会步步提高； 你能欣赏别人品格的纯正，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。你能欣赏大地的每一道晨曦，你的心情就会被彩云围绕； 你能欣赏天空中的每一丝细雨，你就会有一个明净而清新的头脑。你能欣赏自己点点滴滴的进步，你的前程就会被金色的阳光笼罩； 你能欣赏父母遗传给你的各种特点，你就具有世界上最赏心悦目的容貌。欣赏是一种神奇的力量，它使你充满自信，永不烦恼； 欣赏是一种神奇的力量，它使人生更绚丽，生活更美好！

10、师总结： 人生难免会遇到烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐。“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。活动反思：

我们老师，现在最缺少的还是方法。在心理健康课上，我的经验少，方法自然就少，有些问题，还是不能及时打破砂锅问到底，并给予方法的指导。

反思这节课的得与失，值得欣慰的是，在课堂上，我极力地把课堂还给学生，让学生发言，在这样的宽松环境下，孩子们说出了自己的心声。这样的课，可能由于我的和蔼可亲，孩子们并没有做得端端正正，但我觉得孩子们正是在这样的环境中，才能敞开心扉的，有老师说：如果让孩子们在一间大教室里，分组席地而坐，让场面多温馨呀！心理健康课，让孩子们放松心情，说出心声，这是我应该一直努力的方向。学生只有正视自己，才能有信心，有勇气去战胜困难。才会永远笑口常开。