《彩带长又长》教案_彩带长又长

《彩带长又长》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“彩带长又长”。

《彩带长又长》教案

活动目标

1、愿意收拾、整理操作材料

2、比较物体的长短，理解长短的基本含义

活动准备

1、每人两根长短、颜色不同的纸条

2、幼儿操作材料

活动过程

1、教师出示长短、颜色不同的两根彩带。提问：快到六一了，我们一起用彩带布置活动室，这些彩带有什么不同？

2、幼儿比较物体的长短，初步理解长短的基本含义。（1）请幼儿比较自己的两根彩带，哪根长，哪根短？ 提问：小朋友每人两根纸条，比一比，哪根长，哪根短？（2）请幼儿说说是用什么方法比较出来的。

（3）小结：比较长短时必须把两个物体的一端对齐，再看另外一端。

3、教师启发幼儿回忆相关的生活经验。（1）讨论：你见过的哪些东西长短不一样？

（2）小结：小朋友观察得很仔细，我们周围的确有很多东西都存在长短差异。

4、完成幼儿操作材料《彩带长又长》。（1）请幼儿观察画面。

提问：图中有什么？哪个长，哪个短？（2）引导幼儿在每组短的物体前面画“√”。

活动延伸

1、完成幼儿操作材料《六一礼物》。

2、用彩带装饰幼儿活动室。

3、在数学区投放长短不同的笔、塑料吸管、毛线和彩条等材料，让幼儿比较长短。

4、利用橡皮泥做“面条”，比比谁的“面条”最长；利用游戏“揪尾巴”，比较尾巴长短。还可引导幼儿和教师比一比，谁的胳膊长，谁的腿长？女孩子们还可以比一比，谁的辫子长。

活动建议

1、小班幼儿对于长短等差别，往往都笼统地说成“大”、“小”。教师应注意纠正，帮助幼儿用语言准确表达。

2、比较长短时，应把被比较的两个物体一端对齐。