烟台高新区教学设计彩色的梦教案

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彩色的梦（小班）

------高新区阳光宝贝幼儿园

王贝贝 活动目标：

1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。活动准备：

ppt课件，白板纸，彩笔，小草、小花、白云、小朋友胸卡。活动过程：

1、导入。

2、分享梦。

师：“老师先来问小朋友们一个问题，大家在睡觉的时候做过梦吗” ？ 生：“做过”！

师：“那你们都做过什么样的梦呢？举手告诉老师和其他小朋友好吗” ？

生：......（老师稍加点评）

师：“老师昨天晚上也做了一个梦，这个梦非常美，小朋友们想不想知道是什么样的梦啊？那么就仔细听哦！在梦中呢，老师走进了一片大森林，森林里面有绿绿的草丛，小草长得非常茂盛。老师还看见了一大片美丽的花，红色的花最漂亮，老师摘下来一朵，闻一闻，嗯~可真香啊！天空中还飘着朵朵白云，漂亮极了！小朋友们，你们说这个梦美吗？” 生：“美！”

3、情境表演，引入课题。

师：“那今天呢，老师还请来了四位小客人来到我们的教室，我们掌声欢迎请他们出场好不好？那我们先来看看第一位客人是谁呢？哦~原来是小草啊，那第二位客人呢？是小花！第三位客人是生活在蓝天上的白云，第四位呢是跟我们年龄差不多的小朋友，他在向我们招手，说大家好，见到大家很高兴~好了，四位客人都来了，他们来的时候走了很多的路，他们累了想休息一下，我们先让他们去休息休息好不好？” 生：“好！”

师：“我们一起来唱着摇篮曲哄他们入睡吧！” 播摇篮曲，客人入睡。

师：“嘘，他们都睡着了，进入了甜美的梦乡，坐着美丽的梦，那我们来猜猜看他们会做怎样的梦呢？我们先来猜猜第一位客人小草会做怎样的梦呢？（请小朋友起来回答）那小花呢？白云呢？还有跟我们年龄差不多的小朋友会做怎样的梦呢？”

4、引入儿歌

播放音乐，四位客人纷纷伸懒腰醒来

师：“四位小客人都醒了，那我们来问问他们都做了些什么梦好不好呀？” 生：“好”

师：“我们先来问问第一位客人小草，看看他做了一个什么梦，小草说我做了一个绿色的梦，梦见了一大片草丛，我是草丛里最绿的长得最茂盛的一个，我的眼前都是绿色的，所以，小草爱做梦，梦是绿绿的。小草爱做梦，梦是绿绿的。我们一起来跟老师说一遍，小草爱做梦，梦是绿绿的。我们来问问第二位客人小花，“小花，小花，你做了什么样的梦啊？”

“我做了一个红红的梦，我梦见我是花丛里面最漂亮的一朵花，我的颜色最红，最美丽，我的梦是红红的！哦！小花爱做梦，梦是红红的。小花爱做梦，梦是红红的。我们一起来说，小花爱做梦，梦是红红的。

那白云，你做了一个什么梦呢？嗯...我做了一个蓝蓝的梦，我梦见我在蓝蓝的天空中跳舞，我的眼前都是天空的颜色，蓝蓝的，很漂亮！白云爱做梦，梦是蓝蓝的。一起说白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

那我们来问问最重要的客人小朋友做了一个什么梦呢？“我梦见了很多的好吃的，还有好玩的玩具，五颜六色的，我的梦是彩色的！”小朋友爱做梦，梦是彩色的！小朋友爱做梦，梦是彩色的！

5、音乐游戏：“大家爱做梦”

老师这里呢还准备了四位小客人的胸卡，有小草，小花，白云，还有小朋友的笑脸，那谁想当小草呢？谁想当小花？还有白云？还有小朋友？小草的梦是什么颜色的？那小花呢？白云呢？小朋友呢？（老师分发胸卡，每3人代表一位客人）

幼儿将胸卡戴上，老师分别请小草、小花、白云、小朋友上场，随着音乐“摇篮曲”自由做动作，曲完醒来，将自己代表的一句儿歌说出来。

6、结束

出示白板纸，彩笔

师：“小朋友们我们都做过很多梦，我们的梦是彩色的，那现在呢，就请小朋友们把你最喜欢的梦的颜色用彩笔画出来，我们一起来画一幅彩色的梦，好吗？让我们一起来吧！”

附儿歌《彩色的梦》 小草爱做梦，梦是绿绿的 小花爱做梦，梦是红红的 白云爱做梦，梦是蓝蓝的 小朋友爱做梦，梦是彩色的