武龙中学撰写规范教案要求细则_教师教案规范书写要求

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武龙中学撰写规范教案要求指导细则

撰写规范教案，是规范化精细化教学管理的基本要求之一。它既是教师深入钻研教材、认真研究教法、构建知识框架等各项备课成果的展示，也是教师授课的基本依据，它直接影响着课堂教学的优劣成败，影响着教学质量。为此，在原有要求的基础上提出了我校撰写教案的基本要求。

具体要求：在详细备课的基础上，要认真写好教案，要有一到两周的提前量。要选用恰当的教学方法，设计合理的教学过程，进行启发式教学。教案要与授课内容、教学进度相一致，要数量充足，项目齐全（封皮、首页、课表、成绩册、进度表、计划、课题等）步骤完整，书写工整，讲究实用。

一、撰写教案前，要深入钻研教材和大纲，构建本学科的知识框架，了解本课在整个知识框架中的地位、作用。

二、要了解学生的知识程度、学习中的困难等共性问题，并根据本学科的特点，渗透德育教学的内容。

三、教案应该体现出规范、科学、先进，显示特色，突出改革；

四、内容充实、明确；结构完整、新颖；形式规范、合理；字迹工整、清晰；切合实际，详略得当。

五、教案必须是课时教案（初三的下学期教案可以适当简化），应写的教案个数不少于实际上课的课时数。

六、新授课、复习课、练习课、讲评课（包括作文、习题、实验课等）都要撰写教案。

七、教案内容要有明确的教学目标、重点难点；有详细的教学内容；有恰当的教法运用和学法指导；有针对性的随堂练习、书面作业和课下练习；有教后感和改进方法；有板书设计、教具准备等。教案内容包括教学目的（目标）、教学知识点、重点、难点、教具、教学过程等。

教学目标：

1、体现知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标；

2、目标制定的依据学情分析、教材分析、考情分析；

3、要求学生了解……，熟悉……，掌握……，达到……，能应用……，能解决……。

教学重难点：

要求突出、准确、明了、具体（运用哪些教学活动突破重难点）教具：

挂图、模型、幻灯、投影、实验、现代化教学手段的运用等 教学过程：

1、教学过程包括教学内容的安排，板书设计。

2、教学方法的具体运用（教师讲授，学生参与，启发式教学，课堂讨论，提问式教学，师生互动等）。

3、问题情境的设计，对学生学习的引导。

4、师生互动设计，课堂时间分配，课堂反馈的形式和方法设计。

5、例题的设计（例题、事件、人物、主题、规律、图形、特点等在教案中有具体显示）。

6、小结要写出内容，巩固练习的主要问题要简要写清楚。

作业布置：要符合教学要求，要有计划性、针对性、典型性，有利于学生巩固课堂知识，有利于能力的形成、发展的提高。板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。

教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

7、强化的几个方面：①教学过程活动化。像：读一读、写一写、说一说或者画一画、唱一唱、做一做等，通过学生自主活动，把教学过程还给学生。②学习方式多样化。自主学习、合作学习、探究性学习。亲历知识发现的机会，体现学习的快乐。

几点注意：

1、①一本教案用一种颜色的钢笔，书写清楚，用字规范。图表用制图工具描画，保持干净整洁，始终如一。

②填齐、填全应填的项目，不同学科、不同课型，应从实际、实用、实效出发，体现个人教学特色。

③教学过程流程化，体现师生活动，具有较强的可操作性，严禁教学内容堆砌。

④可适当参阅借鉴优秀教案和老教案，但必须加以修改完善提高，把别人的知识变为自己的知识，增加新的内容并落实到教案上。

2、教案除反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，增强德育教育实效性，做到教书育人有机结合；

3、体现以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念；

4、教案能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展；

5、信息技术与学科整合。