1.5.有理数的乘除法教案_有理数乘除法教学设计

1.5.有理数的乘除法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有理数乘除法教学设计”。

世纪新才

1.4 有理数的乘除法

第一课时

教学目标 :

经历探索有理数乘法法则过程 , 掌握有理数的乘法法则会运用法则进行有理数的乘法。

重点 :

应用法则正确地进行有理数乘法运算.难点 :

两负数相乘 , 积的符号为正与负数相加 , 和的符号混淆.教学过程 : 一引入新课

我们已经学习了有理数的加法运算和减法运算 , 今天我们开始有理数的乘法运算.在小学 , 我们学习了有理数及零的乘法运算 , 引入负数后怎样进行有理数的乘法运算.二新授 :

如图 :1.4-1 一只蜗牛沿直线入爬行 , 它现在的位置恰在 L 上的点 O • 如果蜗牛一直以每分 2cm 速度向右爬行 ,3 分钟后它在什么位置 ? • 如果蜗牛一直以每分钟 2cm 的速度向左爬行 ,3 分钟后它在什么位置 ? • 如果蜗牛一直以每分 2cm 的速度向右爬行 ,3 分钟它在什么位置 ? • 如果蜗牛一直以每分 2cm 的速度向左爬行 ,3 分钟后它在什么位置 ? 学生归纳 :

两个有理数相乘 , 积仍然由符号和绝对值两部组成 ,（1）(4)式都是同号两数相乘积为正,(2)(3)式是异号两数相乘积为负,(1)-(4)式中的积的绝对值都是这两个因数绝对值的积.也就是 :两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘.引例 :计算:

(1)(-3)*9(2)(-1/2)*(-2)

(3)0*(-90/7)*(+25.3)(4)5/3*(-6/5)三.巩固练习: 课本39页练习

四.小结:

1.强调运用法则进行有理数乘法.2.比较有理数乘法与加法法则的区别.五.作业:

课本46页习题1.4第 1.2.3 题.第二课时 有理数乘法

教学目标：

• 会确定多个因数相乘时，积的符号，并会用法则进行多个因数的乘积运算

• 会利用计算器进行多个因数的乘积运算

重点：

会用法则进行多个因数的乘积运算

难点：

积的符号的确定

教学过程：

• 复习提问：