草丛中教案设计_版式设计中点线面教案
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《草丛中》教学设计
教学目标 ：
１、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，对草进行具体细致的描绘。
２、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
３、欣赏大师的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。４、培养学生细心观察生活、热爱生活的情感，引导学生热爱自然，并参与保护自然。教学重点：不同草的形态、结构及相互穿插遮挡关系。教学难点：富有创意的表现草丛里的各种关系，丰富画面。教学准备：
教师：PPT课件、范画及示范工具等
学生：绘画工具（水彩笔、油画棒、绘画笔等工具）教学过程：
课前欣赏：聆听歌曲《小草》出示课件及课题《草丛中》
一、激发兴趣
草是我们大家非常熟悉的植物，随处可见，也许你曾经到过一片草丛，在上面捉迷藏；或许在那里听蟋蟀唱歌。今天就让我们一起走进草丛中。板书《草丛中》
二、观察感知
（导语）平常不起眼的小草，总是在春天到来之际，展示它们顽强的生命力，当春风吹过，小草你碰我，我挤你，在虫鸣中跳舞，在花开的时候欢笑。
1、欣赏：孩子们，你是否留意过身边的小草，认真地观察过他们呢?老师收集了一些小草的图片，下面就让我们一起去《百草园》领略更多美丽的草吧！
2、PPT课件展示各种单株草图片，重点介绍几种有代表性的草，如车前草（又叫猪耳朵草，因为叶子的形状像猪耳朵而得名），狗尾草和蒲公英等，（感知大自然中草的千姿百态。）
3、说一说：欣赏了大自然中各种各样的小草后，你又有了什么新的认识？
三、分析单株草，逐步发现
1、小草看似平凡，却有着自己独特的魅力，每一棵草，甚至它的每一片叶子，都是一个美丽的图形，你想不想画一画呢？
2、指派一名同学到黑板前画，其他同学在草稿上画，要求：只画出两三片叶子，要画得要迅速、简单。
3、引导观察：
（1）谁来简单说说这位同学画的草？
（2）谁画的小草与这位同学画的草有不同之处呢？并说说哪些地方不同？
4、师根据学生回答，适当引导：出示课件 看一看不同的草，它的叶子都有自己独特的形状；就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。
5、老师出示一片宽而长的带状叶，当学生的面使叶面大幅度弯曲，并进行质疑：请你仔细观察，你现在看到的叶子有什么变化？（叶尖垂向下方了，好像在向大家敬礼）
6、这个时候的叶子怎么画？谁来试试。（可以找几名同学上前画）
7、提问：谁画得好？画得不好的问题在哪儿？（当叶片弯曲时，我们画的叶片也会发生转折，有时候可以看到叶子的一个面或者两个面。）
四、观察草丛，深入探究
1、过渡语：在美丽的大自然中，许许多多这样形态万千的小草聚集在一起，充满着勃勃生机，装扮着我们的生活，美化着我们的城市。我们一起深入大师画笔下奇妙的《草丛中》（PPT课件展示神秘的草丛）
2、交流感受：与一棵草相比，美丽的草丛给你留下什么印象？
3、草丛更神奇，充满幻想，奇花异草色彩鲜艳，花草相互穿插、遮挡，非常茂密；还有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木丛林中，花豹和人物极其夸张，很富有创造力，似乎在向我们讲述着一个充满了幻想的神秘故事！）除了各种小草，许多小昆虫、小动物也把草丛当成了自己的乐园。草丛更让我们看到了团结的力量！、我相信在刚才的欣赏过程中，同学们的脑海里一定闪现了许多精彩的故事，也一定能讲出许多神秘而有趣的故事！但现在不要大家讲，先请同学们先把自己的想象画下来，根据自己的画再进行故事创编，一定会更精彩！
4、质疑：前面两位同学画的草都很好看，可是这株草没有伙伴和朋友太孤单了，怎样让它也体会到集体的温暖呢？（画出一片草丛，给它们画一些伙伴）草丛中又有怎样的故事呢？
4、小组讨论：你觉得应该怎样去添画一些什么呢？
5、师生交流：根据同学的回答，师稍加引导。
（1）在前面我们画的那棵小草后边空隙处根据自己的想象添画人物或动物。注意：草是主体，添加物不能太多
（2）添画时，被遮挡部分要省略不画；
（3）注意小草每片叶子的长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化让画面更加的充实。
6、教师小结：有了千姿百态、纵横交错的变化，草丛才会更加美丽了！
5、学生创作：
1、教师和几名学生共同在黑板上添画草丛中的故事：
2、请同学们独立创作，或者同桌合作，放飞想象的翅膀，运用线描方式大胆表现复杂而神秘的草丛，并大胆想象添画故事！
五、多元评价，综合体现
1、分小组评选出一幅最优秀作品，共同创编画中故事；
2、介绍自己的画，并讲一讲草丛里的故事，集体评价。
3、教师抓住教学重、难点，针对性的作总体评价。
4、渗透环保教育：小草，没有花香，没有树高，却以顽强的姿态，为绿化环境、净化空气贡献出了自己力量。（欣赏PPT课件中：欣赏绿化草坪、草坪护堤等图片）
