写作兴趣小组教案_兴趣小组作文教案

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主题：认识中外童话故事大作家，格林兄弟、安徒生等。教学时间：三月十八日

教学目标：感受不同作家的不同写作风格，并且运用到自己的写作中。教学过程：

一、学生自带通话作品并阅读。

二、学生选出自己最喜欢的作品，并说说为什么喜欢。

三、师生共同总结每位作家的风格。

主题：童话故事创作，根据给定的内容创作，题目自定。教学时间：四月十五日

教学目标：发挥学生丰富合理的想象力。教学过程：

一、教师给定相关内容，学生拟定题目。

二、学生尝试创作，教师随堂指导。

三、师生共同鉴赏童话作品。

主题：认识中外现代诗人，泰戈尔、海子、顾城等。教学时间：五月二十日

教学目标：感受不同诗人的不同风格，介绍自己喜欢的诗人，朗诵自己喜欢的诗歌。

教学过程：

一、教师介绍什么是诗歌及特点。

二、教师示范朗读，让学生体会诗歌的美。

三、学生自读诗歌，深入体会诗歌的韵律美。

主题：诗歌创作，内容题目自定。教学时间：六月十七日

教学目标：学生的审美和鉴赏能力有所提高。教学过程：

一、学生收集素材并且整理归纳。

二、拟定诗歌题目，教师加以指导。

三、尝试诗歌创作，注意诗歌押韵。

主题：培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯，写读后感。教学时间：七月一日

教学目标：学生对阅读产生兴趣，能读写结合。教学过程：

一、教师检查课外阅读情况。

二、撰写读书笔记，教师指导。

三、归纳总结读书笔记写法。

主题：通过开展活动让学生亲自体验，写好作文。教学时间：九月十六日

教学目标：学生在体验中获得感受，把作文写具体。

教学过程：

一、检查学生关于活动的准备情况，教师阐述活动注意事项。

二、教师引导进行活动，布置活动目标，学生活动具有目的性。

三、整理素材，根据自己活动中的体验写作文。

主题：通过做实验让学生亲自体验，写好作文。教学时间：十月二十一日

教学目标：学生在体验中获得感受，把作文写具体。教学过程：

一、检查试验准备情况，并阐述注意事项。

二、教师引导进行试验。

三、总结归纳试验所得，尝试写好作文。

主题：走出水泥教室，回归大自然，假设是一棵小草。教学时间：十一月十一日 教学目标：实际观察，亲身体验。教学过程：

一、教师阐述外出活动的注意事项，并检查外出准备情况。

二、有秩序地进行郊外活动，教师引导，学生进一步感受大自然的气息。

三、根据自身体会，尝试写好作文。

主题：请学生读自己的优秀作品，相互鉴赏。教学时间：十二月九日

教学目标：结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力 提高学生的鉴

赏水平，增强写作能力。

教学过程：

一、自由读自己或他人的优秀作品，记录自己的意见或者建议。

二、指名读自己认为优秀的作品，全班交流意见或建议。

三、师生交流优秀作品的闪光点并加以归纳总结。

主题：学生汇编自己的作文集 教学时间：十二月三十日

教学目标：学生的整理能力和自信心 教学过程：

一、教师讲本学年学生的作品分发。

二、学生进行整理、排序。

三、学生将自己的作品整理成集，教师收档。