感受大自然之美教案_感受大自然之美
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第六单元 与大自然和谐相处 第十二课 感受大自然之美教案
柴沟堡第二中学 董艳春
学习目标：
知识目标：
①感受大自然之美； ②鉴赏大自然美的方法； ③环境问题的涵义及危害。能力目标：
①培养鉴赏自然风景的能力；
②增强对人与自然不和谐之音的认识； ③提高关爱自然，保护环境的能力。情感态度和价值观：
①感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感； ②树立正确的自然馆，于大自然和谐相处；
③提高环保意识，自觉保护环境，敢于同破坏环境的行为作斗争。
教学重点：怎样鉴赏大自然之美；环境状况不容乐观 教学难点：怎样鉴赏大自然之美。
板书：
一、感受大自然之美 一.课前延伸：
搜集与交流：
以“美在大自然”为主题，搜集有关资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。分组交流搜集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。
谈一谈：
每个人都有自己心中的大自然，自己认为大自然美在哪里？
二、课内探究：
（一）、美丽的大自然
请同学们欣赏图片（见教材P32页）
图片1：草原秀色 图片2：黄果树瀑布 图片3：三峡风光 图片4：泰山雄姿
大自然之美的内容：
①神秘的宇宙使大自然美丽无穷
宇宙之美在其“神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系——银河系，以及更遥远的河外星系。在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。„„
（学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力）②奇妙的生物世界精彩纷呈
生物世界的美在其“奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。
③大自然风光秀丽，美景如画
（学生朗读教材，去感受领略其中之美）④美丽的大自然对我们的益处
美丽的大自然对我们有哪些益处呢?（小组交流）
小结：美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。
名片欣赏：（见教材P33——34页）巴金的《海上日出》
（二）、访谈：怎样欣赏大自然之美 请同学们欣赏图片（见教材P34页）
图1：北国千里冰封 图2：南国秀色 说一说：
自己在图片中看到的大自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验？ 小结：
自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。
相关链接：（教材P35页）
自然美是变化和发展的，它随着人们社会生活的发展而发展。随着自然不断被人们的劳动所改造和利用，它的美也变得越来越丰富、复杂起来了。当大自然成为人类可亲可近的朋友时，山水树木不仅是劳动生产的对象，也是人们休息娱乐的场所。这时人和自然的关系发生了根本变化，大自然才能成为人类的审美对象，成为美的自然。
小结：
人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。
这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。（1）自然美的分类（P35页）
（学生分角色朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论）议一议：自然美分为哪两类？ 自然美分为两种：
一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。
例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。
另一种是未经直接改造的自然。
例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。（2）怎样鉴赏自然美（请同学们看课本35——36页）
鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
①观赏的距离：观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的美，距离要近些。
②观赏的角度：观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。比如，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
③观赏的时间：观赏风景还有一定的时间性。（3）自然与我们的生活有着密切的联系
小结：我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。
请同学们欣赏图片：（见教材P37页）
图1：泰山远景 图2：泰山日出 谈一谈：泰山美在哪里？
课内检测：
① 大自然之美的内容： ②自然美的分类： ③：怎样鉴赏自然美：
三、课后拓展：
作业：
1、怎样鉴赏自然美：
2、预习第十二课第二框内容
