一年级下册生命教育教案_生命教育六年下册教案
一年级下册生命教育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生命教育六年下册教案”。
年级：一年级 学 科：生命
教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 学习内容： 第一课 做事“不拖拉” 学习目标：
1.了解做事“拖拉”，对个人成长的危害。
2.促使学生形成做事不拖拉的意识，培养学生做事不“拖拉”的习惯。学习重点：做事不拖拉
学习难点：改掉做事拖拉的毛病。教学课时：一课时 教学过程： 导入
今天，老师和同学们将一起到奇特的王国——不拖拉王国去做客，你们准备好了么？ 活动过程
师：我们现在来到了拖拉王国的城堡前。咦！昨天的小导游——小拖拉怎么没来啊？按照旅社的要求他应该10分钟之前到啊，没有他给我们的通行证，我们可进不去啊。
小拖拉：对不起，我起来晚了，还想了很久穿哪件衣服，想来想去就来晚了。师：时间不早了，我们还是去参观吧。
小拖拉：不好了，我忘记带通行证了，再等等我，马上去取回来。师：同学们，你们有这样的经历么？
让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历。小竞赛
以最快的速度找出记事本。
2.以最快的速度准备铅笔和橡皮。
请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品。总结
专心做好每一件事，也是克服拖拉的妙方。帮助学生掌握克服做事“拖拉”的方法，并在实际生活中运用。
建议做到课下有延伸，要家长互相配合，共同帮助学生改掉做事“拖拉”的毛病，建立家庭和学校的联的反馈表格，以提高课堂的时效性。
教学反思：
年级：一年级 学 科：生命
教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 教学内容： 第三课 饮食小卫生
教学目标：1.使学生认识生活中腐败变质的食物对身体的危害。
2.提高学生的饮食安全意识，养成良好的饮食卫生习惯。
学习重点：认识甜食喝饮料对身体不好。学习难点：改掉不良的饮食习惯。教学课时：一课时 教学过程： 导入
师：老师想问问大家，你们平时最喜欢什么食物？能说一说为什么吗？ 活动过程
师：现在老师请你们把每组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来，再说一说有什么危害？
学生分组活动，合作交流，汇报。1.腐败变质的食物。2.没标签的食物。3.没洗净的食物。4.“三无”产品。5.过期的饮料。
小结：有些同学找的可真准，可真快。
师：同学们说的都很好，腐败变质的食物产生一些细菌和毒素，进入人体后会使人得病，如呕吐、腹泻，严重的话还会影响生长发育。
学生讨论、汇报。吃水果要洗净或削皮。剩菜剩饭要热透。海鲜要煮熟。
拒绝“三无”产品。
不合过期饮料。在活动中培养学生关注健康的意识，懂得健康的身体是提高生命质量的保证。
小结：通过今天的学习，同学们掌握了很多饮食卫生方面的知识，希望同学们能把今天学到的知识告诉家里人，让大家行动起来，养成良好的卫生习惯。
年级：一年级 学 科：生命
教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 教学内容： 第五课 遇到雷电巧防范
教学目标：1.让学生认识到雷电的危害，掌握一些防止被雷电伤害的方法。2.增强学生防范雷电的安全意识，学会保护生命。学习重点：防止雷击的方法 学习难点：爱惜生命 教学课时：一课时 教学过程： 导入
播放歌曲：《夏天的雷雨》 天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小朋友请你快快想一想。
„„„„„„„„ 活动过程
情景剧甜甜的生日，结合课件《如何防雷电》 说一说
故事里的甜甜是在哪里躲避雷电、闪电的？
结合实际说一说，在躲避雷电的时候应该注意什么？ 教师总结防雷电的方法：
1.在雷暴当空时，不要接触金属管道、导线（例如打电话、触摸从室外引进的电视天线馈线、电灯线等等）。特别是近邻有些常落雷的高大金属构筑物。
2.要离开电线、晾衣铁丝等金属物一段距离。在山区旅游时建筑物内遇上雷暴天气，还应注意要离开古建筑物柱子。
3.如有强雷鸣闪电时，正巧在家里，建议不要冒险外出。通过学习，提高学生的自我保护能力，丰富学生的生活常识，增强学生的生存技能。
小结：我国地处温带和亚热带地区，雷暴活动十分频繁。在我国具有发生频次多、范围广、危害严重、社会影响大的特点，建议家长予以重视。
年级：一年级 学 科：生命
教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 教学内容： 第七课 遇到洪水会自救 基础教案 个性设计
教学目标：1.学会应对洪水灾害，掌握自己的方法。
2.了解洪水多带来的危害，增强自救意识。
学习重点： 掌握应对洪水的方法。学习难点：改掉做事拖拉的毛病。教学课时：一课时 教学过程： 导入
师：同学们，请看大屏幕，你们知道这座建筑物的名字吗？（出示哈尔滨防洪纪念塔图片）
师：你们知道防洪纪念塔的来历么？ 学生自由汇报交流。活动过程
师：面对洪水，我们该怎么办？
1.如果洪水来了，我们要按照预先选择好的撤离路线，尽快撤离容易被洪水淹没的地区，并要把家人以及家禽、家畜、财物转移到安全地带。
2.在离开家门之前，要关好煤气阀、电闸，不能带走的贵重物品要包好，放在不容易被洪水冲走的地方。还要注意关好门窗，以免财物随水漂流丢失。如果正在驾车行驶，要迅速将车转移到地势较高的位置，以防洪水淹没。
3.如果洪水来势迅猛，来不及撤离，大家一定要尽量保持镇静，不要惊慌，要尽快逃向高处，如坚固建筑的屋顶、山丘、高坡，或爬上大树，等待救援。如果人在树上，最好用绳子把自己绑在树上，以免犯困时掉下来。
4.万一被洪水卷走，要尽可能抓住木板、树干等漂浮物，不让身体下沉，等待救援。如果没有东西可抓，千万别慌，应尽量采取仰卧位，让口鼻露出水面，深吸气，浅呼气，使身体漂浮水面，等待救援机会。教师做应对山洪暴发时逃生的模拟示范，祖师学生模仿训练。
课后记：
土墙、土坯房被洪水浸泡后容易坍塌，所以这些地方只能做暂时的避难场所，应尽快转移到安全地带。一定要在安全地带等待救援。
年级：一年级 学 科：生命
教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 教学内容： 第九课 我需要伙伴
教学目标：1.了解伙伴的重要性，懂得与伙伴相处的方法。2.通过活动激发学生乐于交往的积极性，提高自身的交往能力。学习重点：做事不拖拉
学习难点：改掉做事拖拉的毛病。教学课时：一课时 教学过程： 导入 游戏：《无家可归》 学生站成一圈
教师站在比较居中的位置
在老师说开始之后，学生齐声喊口号：雪莲花，雪莲花，风吹雨打都不怕，请问开几朵花？然后教师回答X朵，教师说几朵就要几个人抱在一起，如此反复进行。
教师：玩得开不开心啊？ 生：开心（不开心）！
师：开心或不开心的同学大家都说说因为什么？ „„„„ 活动过程 听音乐找朋友
师：随机抽取班机的6名同学随着音乐响起，开始找朋友，并介绍为什么找他做朋友，然后依次类推，让每位学生都能在音乐中找到属于自己的朋友。
结束
我们有一些朋友，总担心大家不喜欢他，我们有一些朋友，总是想和同学们一起去却找不对方法。其实你只要有好地主动加入大家，大家一定会和你成为伙伴。快下课了，让我们和新朋友一起享受快乐、游戏玩耍。帮助学生克服交往恐惧，引导学生建立良好的伙伴关系。
小结：小学生中常见的不合群心里现象，应予以重视，加强学校及家庭对学生交往能力的影响。
