环保教案1_一年级环保教案

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《保护环境》教学设计 作者： 鲁春蓉(小学品德与社会

四川德阳小学品德与社会一班)

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发表日期： 2011-01-18 20:56:23 教学目标

认知：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。

情感：关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。

行为：能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的公益活动。

教学重点

懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。

教学难点

能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。

教学课时：第一课时

课前准备：

1、了解我国当前主要的环境问题及事件。

2、师生了解自己生活地区的环境状况。

3、准备有关课件。

教学过程

一、激发情感，导入话题

1、谈话导入：

主题：以小主人的身份介绍我们的周边环境。

（引导学生有对比性的介绍

以前。。。现在。。。）

2、这儿有一段录象，大家一起来欣赏一下。

（播放坏境对比的录像；优美宜人的环境和脏、乱、差的对比）

3、看了短片，你又有什么感想？

二、谈话悟理，明确职责，激情内化

1、谈论话题一：地球——人类的家园

（1）地球是谁的家园？（媒体出示：地球——人类的家园）

（2）在五年级常识课上，我们曾学过有关内容，哪位同学能结合自身说说地球为什么是我们人类的家园？

（从衣、食、住、行等方面举例说明。）

（3）小结：地球为人类提供了空气、水、土地、动植物、矿藏，无私地哺育着人类。它是养育人类的摇篮，的确是人类的家园。

2、谈论话题二：环境问题过渡：可是，这个我们唯一赖以生存的家园，目前却正遭受着严重的创伤，我们的家园到处告急，到处在呻吟。我们一起来看一看。

（播放地球遭受各种污染的录象：乱砍乱伐、水污染、空气污染）

（1）从录象上看，我们的家园正遭受着哪些严重的创伤？

（板书：水、空气、森林、动物等）

（2）课前，同学们都作了调查，通过调查，你还知道有那些环境污染问题？又给人类造成了什么危害？

（3）照这样下去，如果不治理，百年之后，我们赖以生存的家园将会是怎样的模样？

（4）谁又是造成环境污染的罪魁祸首？

3、谈论话题三：爱护地球，保护环境

（1）我们该怎么办？如果不保护环境，有没有其他的办法也能解决人类的生存问题？

（2）你有什么好的办法来保护环境，拯救我们人类？

（可阅读92、93页）

（3）保护环境正逐步成为世界各国人民的共识。我国政府也不例外，正积极投身于保护环境行动之中，你知道我们的政府在这方面做了哪些工作？（教材、城乡环境综合整治的相关资料相结合）

（4）我们的家乡在保护环境方面还存在着哪些问题？你有什么好的建议？

三、结合实际、从我做起，共建美好家园

（1）为了保护环境，我们少年儿童能做些什么？（力所能及）

（3）如果给今天的谈话起个名字，你认为起个什么名字比较合适？

（4）延伸：希望同学们能从我做起，从现在做起，做一个保护环境的宣传者，实践者。