发展教案_发展与合作教案

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第三单元 思想方法与创新意识 第8课

唯物辩证法的发展观

教学目标：

1.知识目标：怎样用发展的观点看问题。

2.能力目标：培养学生用发展的观点看问题，脚踏实地，做好量的积累，实现质的飞跃。提高学生的认识能力，促进学生不断向前发展。

3.情感目标：世界是永恒发展的，培养学生用发展的观点看待我国，争取成为促进我国政治、经济、文化全面发展的创新型人才。教学重、难点：

1.教学重点：怎样用发展的观点看问题。

2.教学难点：如何让学生理解事物发展的前途是光明的，方向是前进的、上升的，道路是迂回的、曲折的。新事物必然战胜旧事物，具有强大的生命力。并让学生在实际生活中遇到困难、挫折时坚持这种信念，勇敢的克服困难，不断努力向前发展自己。课时数：2课时 教学过程：

第二课时

用发展的观点看问题

一、情景设置，疑问导入

由我向学生提出问题，你们知道织布机和计算机有什么相同之处吗？摆在写字台上的台式机，塞在口袋里的掌上电脑，挂在腰上的移动电话，乃至你家中的很多家用电器，都是1804年诞生的一台织布机的后代。上面的这个材料能够告诉我们什么哲学道理呢? 学生讨论后回答，然后我最后总结：说明世界上的事物都是变化发展的，昨日的织布机为后期计算机的发明产生重大影响。我们应该用变化发展的观点看问题。

二、讲授新课

1.要把事物如实的看成一个变化发展的过程。

由我提出问题，大家都知道刻舟求剑的故事，你们认为他能找到剑吗？ 学生讨论后积极回答。由我做最后点评，由于客观事物都是一个不断发展的过程，都有其过去、现在和未来，可以说，事物就是过程。事物是运动变化着的，我们不仅要观察它的现状、了解它的过去以及预测它的未来，才能使我们的思想符合不断变化着的客观实际，适应形势的发展。因此，我们要把事情如实地看成一个变化发展的过程。

2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，新事物符合历史发展的必然趋势。

由我向学生提出问题，从1919年辛亥革命发生到1949年中华人民共和国的成立，大家知道什么是我们的新事物吗？ 学生讨论后回答。然后我做最后总结，我们的新中国，我们的社会主义，是我们的新事物，符合社会发展规律，符合中国的国情，具有强大的生命力，反映了社会进步的要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人们群众的支持和拥护。我们坚信，我们的社会主义有着远大前途，一定能够越来越充分发挥它的巨大潜力和优越性。

3.做好量变的准备，促进事物的质变

由我向学生讲述水滴石穿的故事和古代哲人的名言警句：合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。引导学生积极思考。最后我总结，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道世界上万事万物都是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事，我们要正确的想问题、办事情，必须坚持用发展的眼光看问题。

四、课堂巩固

打开ppt习题，引导学生独立完成。

五、作业布置

故事“士别三日，即当刮目相看” 说明了什么哲学道理?（吕蒙由没文化到有学问说明了什么？鲁肃怎样才能避免尴尬？）

六、板书设计