物质的分类教案_物质的分类简要教案
物质的分类教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物质的分类简要教案”。
物质的分类（第一课时）
【教学目标】
知识与技能
1、了解分类法在日常生活中及化学学习中的普遍性和重要性。
2、了解两种常用的、具体的分类方法：交叉分类法和树状分类法。
过程与方法
1、能够根据物质的组成和性质对物质进行分类。
2、准确理解酸性氧化物和碱性氧化物的概念，建立起元素和物质家族的关系，提高理解应用能力。
情感态度与价值观
1、形成将生产、生活与化学知识相联系的意识
2、培养学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力 【教学重点】常见物质以及反应的分类
【教学难点】酸性氧化物与非金属氧化物、碱性氧化物与金属氧化物之间的关系
【教学方法】综合讲述法、分组讨论法、练习巩固法 【教学过程】
【引入】首先，我们来做一个游戏，PPT上列出了很多词语，给大家一分钟的时间，看谁记得多。计时开始。
【展示PPT】
【学生记忆】
【老师提问】记住了多少？有没有同学全部都记住了的？
【学生回答】
【老师讲述】很好，全都记住的同学是怎么记的？没有记住的又是什么原因呢？其实，我们在记忆背诵的时候，需要讲究方法，许多东西都是有规律的，学会总结规律，就可以提高学习效率。好，我们一起来看一下，大家有没有发现什么规律呢？
【学生回答】
【教师讲述】好，看看老师发现的规律是不是跟大家一样的。
【展示PPT】
【教师继续讲述】我们发现，这些词语按不同类别分类的话，记起来就简单多了。
【活动1】请同学们在1分钟之内尽可能多的写出你所知道的生活中应用分类的例子。
【讨论】说说分类的意义
【学生讨论、回答】
【老师讲述】大家看一下，我们的网站、垃圾收集、电脑磁盘、图书馆、超市、还有我们的化学实验室的药品。我们能够迅速的找到我们需要的东西，就是因为事先对它们进行了分类。分类使我们的生活变得更加简便、快捷，大大提高了我们工作和学习的效率！这也就是分类的意义。
【教师继续讲述】大家刚刚已经了解到了，分类在我们生活的重要性和普遍性，接下来让我们学习一下分类在化学中的应用，对物质进行分类。
【教师提问】前面我们对许多东西进行了分类，那么分类法的定义是什么呢？
【学生讨论、回答】
【教师讲述】分类法就是把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法。这种方法在社会生活、经营管理和科学技术中得到了广泛的应用。分类的标准也就是分类的依据，分类的好处就是简便、快捷。要注意的是，分类是要有一定标准的，如果标准不同，分类的结果也就不同。
【思考】选取不同标准对下列化合物进行分类： Na2CO3、K2SO4、K2CO3、Na2SO4。
【学生讨论、回答】
【教师讲述】......从这个例子我们可以看出，分类标准不同，分类的结果也就不同。【教师继续讲述】我们所看到的就是分类的一种方法——交叉分类法。依据物质的不同属性同时按照多种标准将研究对象进行分类的方法，就叫做交叉分类法。交叉分类法的特点就是物质类别间有相交叉的部分。
【练习】下列化合物中既属于磷酸盐又属于钾盐的是()
A.Na2CO
3B.K2SOC.(NH4)3PO4
D.K3PO4 【学生思考回答】
【提问】请大家回忆一下，我们初中学过哪些物质类别的概念？ 【学生思考回答】
【教师讲述】纯净物、混合物、化合物、单质、金属单质、非金属单质、稀有气体、酸、碱、盐、氧化物等
【教师讲述】下面我们对上述物质进行分类，并用图示将它们之间的关系表示出来。这种对物质进行再分类的方法，叫做树状分类法。树状分类法就是根据同一标准对同类事物进行再分类的方法。根据所含物质种类的多少，可以把物质为纯净物和混合物；在纯净物中按组成元素的种类的多少，可以分为单质和化合物；在单质中可按性质差异分为金属单质和非金属单质；在化合物中，可分为有机化合物和无机化合物；无机化合物可以根据组成和性质分为酸、碱、盐、氧化物。【提问】如果我们再继续分类的话，该怎么分呢？ 【学生思考回答】
【教师讲述】同学们说的没错，氧化物按组分分可以分为金属氧化物和非金属氧化物；按性质分也可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物和其他氧化物。酸按组成元素分可以分为含氧酸和无氧酸；按按解离出H+的个数多少可以分为一元酸、二元酸、多元酸；按性质分还可以分为强酸、中强酸和弱酸。碱按溶解性可以分为可溶性碱和难溶性碱；按解离出OH-的个数多少分为一元碱、二元碱和多元碱；按性质分可以分为强碱、中强碱和弱碱。盐按是否溶于水可以分为可溶性盐和难溶性盐；按组成离子分为钠盐、钾盐、铵盐等；按酸根是否含氧分为含氧酸盐和无氧酸盐；按组分可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。
【提问】我们发现树状分类法有什么特点呢？ 【学生思考回答】
【教师讲述】树状分类法可以清楚的表示物质间的从属关系而且同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。【活动2】请大家帮下列物质找到它们的家：
O2、H2O、豆浆、Fe、Na2SO
4Ca(OH)2、MgO、Na2CO3、HCl、硫酸
H2SO4、CuSO4溶液、HNO3、NaOH、盐酸 【学生思考回答】
【过渡】我们刚刚针对物质进行了分类，那我们初中学习过那么多的化学反应，是否也可以进行分类呢？请看下面的思考与交流。【思考与交流】在初中我们学习过四种基本化学反应类型，它们是按照什么标准进行分类的？化学反应又可以按照哪些不同的标准进行分类呢？
【学生思考回答】
【教师讲述】根据反应前后的种类和类别将反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。
其实我们分类，并没有绝对严密的分类，人们对于物质的认识本来就是不断更新的，我们往往选择一种有利于我们研究物质的方法来分，分类不是目的，而是归类系统研究物质的一种科学方法，分类是
为了更系统的研究物质，对其加深了解。【问题解决】
1、下列每组物质都有一种物质与其他物质在分类上不同，将这种不
同类的物质找出来，并说明你的理由。（1）NaCl、KCl、NaClO、BaCl2（2）HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3（3）H3PO4、HCl、HNO3、H2SO4（4）空气、N2、HCl、CuSO4（5）铜、铂、汞、钠
2.对若干物质分类，下列说法错误的是（）
A.可能有多种标准
B.一定只有一种标准
C.可能用交叉分类法进行分类
D.可能用树状分类法进行分类
3.下列物质属于纯净物的是（）A.稀硫酸
B.NaOH
C.NaOH溶液
D.天然气
4.下面请大家以生成CO2为例，举出四种基本反应的一个例子。
化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应 【总结】
1、常用分类方法：
单一分类法：
交叉分类法：依据物质的不同属性同时按照多种标准将研究对象进行分类的方法（分类角度多样）
特点：物质类别间有相交叉的部分
树状分类法：树状分类法就是根据同一标准对同类事物进行再分类的方法（分类标准唯一）
特点：同层次中各类别间相互独立 【板书设计】
物质的分类（1）
1、常用分类方法：
交叉分类法：依据物质的不同属性同时按照多种标准将研究对象进行分类的方法（分类角度多样）
特点：物质类别间有相交叉的部分
树状分类法：树状分类法就是根据同一标准对同类事物进行再分类的方法（分类标准唯一）
特点：同层次中各类别间相互独立
