妙笔生花教案_妙笔生花教学设计
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妙笔生花
都司街小学
周芳 课时：1课时 一.教学目标：
1.学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。
2.运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉特征。
3.使学生感受并初步了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。
二.教学重、难点：
掌握中国画的技巧，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉的特征。三.教学准备
毛笔、墨汁、纸、毛毡等 四.教学过程：(一).动画导入
1.师：毛笔蘸上墨彩，在宣纸上行云流水，挥毫泼墨留下漂亮的印记，我们欣赏一个短片来感受国画的魅力，在欣赏时想想短片中水墨和线条有什么变化。（出示PPT并附有音乐）
学生观看视频
学生答：水墨------浓（图片）淡（图片）
线条------粗（图片）细（图片）2.师小结：水墨和线条是中国画的重要元素，她们相互依存才会在纸上跃起一幅幅妙不可言的作品，(ppt展示浓、淡、粗、细图片)今天我们学习第九课 妙笔生花
3.板书课题(二)、指导尝试
1.师问：视频中小花和荷叶感觉有什么不同（图片）学生答：小花细细的（预想）2.师：这是我们国画中的中锋笔法 学生答：荷叶宽宽的（预想）3.师： 这是我们国画中的侧锋笔法
4.师小结：中锋和侧锋是中国画的两种笔法，那怎么画呢？我们一起来试试吧！
5.师：跟老师一起把笔端正。笔锋到墨缸蘸上墨垂直纸面，开始画一条线，急画一条线，缓缓画一条线，轻画一条线，重画一条线，除了画线条，我们还可以打点。看老师的纸出现了什么？
学生答：梅花
6.师问：你们看哪条线是急，哪条线是缓，哪条线是轻，哪条线是重（每一个问题都请学生回答并指出位置）
7.师说：这是中锋，那么侧锋呢？我们到墨缸里蘸上墨画侧锋，侧锋执笔偏侧倾斜于纸面靠一边，画一笔浓墨（马上在旁边画一笔淡墨）
8.师问：你们看这两笔有什么不同？ 学生答：一个深一个浅
9.师问：怎么才能达到这种效果呢？ 学生答：加水
10.师问：好，现在你们尝试浓墨的变化吧。11.师问：刚刚尝试了中锋和侧锋你们有什么感受？ 学生答：
12.师小结：墨汁和水的比列不同就会出现各种墨色。13.师问：想不想用中侧锋来画花呀！学生答：想
14.师观看视频（菊花）15.师问：画菊花有哪些步骤 学生答：（1）、画花瓣；(2)、画花秆（3）、画叶子；（4）、画叶脉；（5）、上色； 16.作品展示 17.互评师评
师缺点：中锋和侧锋（出现水多而毁掉的画，就问学生怎么解决这个问题，用老师给你们准备的小纸把水吸干）
师优点：水墨浓淡变化
18.师小结：除了中侧锋并用画菊花，也可以用中锋白描荷花或者其他的花，或者是中侧锋并用画不同构图的荷花。
三.布置作业
运用线的变化和不同的用笔方式，尝试画一幅花卉图。（注意用笔和用墨）
六、点评
最佳构图奖 最佳效果奖 最佳线条奖 最佳墨色奖
七、总结
经过这节课的学习，能说说你们在这节课都有哪些收获呢？（生 答）中国画是我们传统文化，承载着民族深厚内涵，这些都只是学习国画过程中的冰山一角，如果想学好国画，只有亲近自然，不断学习，才能真正做到妙笔生花。板书 妙笔生花 中锋 侧锋 画菊花步骤 1.画花瓣 2.画花秆 3.画叶子 4.画叶脉 5.上色
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