幼儿园中班科学课教案《怎样使它站得稳》_幼儿园中班复习课教案

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中班科学课教案《怎样使它站得稳》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法，启发动脑筋的能力，能发现物体“站不稳”的原因，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，具有探索精神，快来看看幼儿园中班科学课《怎样使它站得稳》教案吧。

活动目标：

1）启发幼儿的动脑筋的能力，能发现物体“站不稳”的原因。

2）幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。

3）提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，具有探索精神。

4）学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

5）能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备：

毛巾、卡纸等站不稳的物品，积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料。

活动过程：

（1）以情景引入课题，引起幼儿对问题思考的兴趣。

师：今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品，要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。

（2）引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。

引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳，并找出原因。如：布木偶因材料太软而站不起来

（3）指导幼儿探索使物体站得稳的方法。

⑴幼儿自由结伴，自选材料进行探索

⑵互相介绍和演示探索结果

⑶师生共同归纳物体“站”得稳的方法：

①增大接触面的方法：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三角形。

②加重的方法：如把站不稳的空瓶子加水。

本文扩展阅读：站立指直立。以基本直立的姿势用双脚或一脚支撑自己。