8_公顷和平方千米__教案._公顷和平方千米教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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教学准备

1.教学目标

1.知识目标：使学生知道常用的土地面积单位--公顷、平方千米，学会测量土地面积，知道1公顷有多大。

2.能力目标：使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。

3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。

2.教学重点/难点

教学重点：

知道常用的土地面积单位--公顷、平方千米（平方公里）。教学难点：

帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。

3.教学用具

课件

4.标签

教学过程

一、导入。

谈话：周末了，小华去郊游。他先来到一片很大的草地，又来到一处茂密的树林。景色美极了，小华高兴得上窜下跳。玩着玩着，小华突然有了一个问题：这片草地、这处树林的面积到底有多大？正在这个时候，土地老爷爷出现了，他告诉小华：草地的面积是2公顷，树林的面积是3公顷。得到这个答案后，小明对草地和树林到底有多大还不是很清楚。设疑：你得到这个答案后，还有什么疑问吗？学生汇报。

根据学生回答引出“公顷”、“平方千米”,指出它们都是面积单位。提问：以前我们还学过哪些面积单位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）指名说说它们之间的进率是怎样的。下面请同学们用面积单位说说应怎样填写？

让学生理解这些单位不够大，在丈量土地面积时，我们就要用到公顷和平方千米。

板书课题：公顷和平方千米的认识

二、新授。1.认识“公顷”.出示例8 图片

1.北京圆明园遗址公园占地面积大约是350公顷。2.南京明孝陵占地面积大约是170公顷。3.杭州西湖的面积大约是566公顷。4.台湾日月潭的面积大约是827公顷。

我们说测量或计算土地面积，通常用公顷作单位。公顷可用符号“h㎡”表示让学生回忆“平方米”是怎么定义的。引入“1公顷”的定义：边长是100米的正方形土地，它的面积是10000平方米，也是1公顷。（课件展示）算一算：1公顷合多少平方米？（边长100米的正方形土地，面积是1公顷）学生计算并汇报，要求说出计算过程。板书：1公顷=10000平方米提问：

（1）3公顷等于多少平方米？课件展示例题：

28个小朋友手拉手围成了下面的一个正方形，面积约是多少平方米？ 10×10＝100（平方米）

多少个这样的正方形面积大约是1公顷？ 10000÷100＝100（个）

相信大家能帮助老师解决下列问题：一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公顷？

250×160＝40000（平方米）1公顷=10000平方米 40000平方米=4公顷

答：这块菜地有40000平方米，合4公顷。这是我们学习的公顷，接下来认识平方千米出示例9图片

1.世界自然遗产——四川九寨沟面积大约是720平方千米。

2.三峡工程完工后，由大坝拦截而形成的水库，面积大约是1000平方千米。3.美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。

4.2004年，我国完成造林面积大约71670平方千米。美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。

测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。平方千米可用符号“km2”表示。

边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。

（1）我国著名园林北京圆明园的占地面积约350公顷，合（）平方千米。（2）1997年珠海建造的圆明新园占地面积约1.39平方千米，合（）公顷。本课小结