教案沙漠玫瑰_沙漠玫瑰教案
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《沙漠玫瑰 》教案（第二课时）
教学目标：
1、学习作者细致观察周围事物的方法。
2、理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
3、培养学生顽强的意志，学习全面看问题。
教学重点、难点：
重点：学习作者细致观察事物的方法，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
难点：引导学生学习全面看问题的方法。
教法：导学互动
教学准备：多媒体课件 教学过程
一、提纲导学
（一）、复习旧课，引入新课
1、今天我们继续学习《沙漠玫瑰》。通过上一节学习，你们知道本课主要讲什么吗？（课文主要讲沙漠玫瑰复活的过程）
2、谁能用自己的话向大家介绍一下沙漠玫瑰复活的过程呢？
（二）自学导纲
1、默读第2、3自然段。要求：边读边用你喜欢的符号，在书上做批注。从沙漠玫瑰复活的过程中，你体会或学到了什么？
2面对复活了的沙漠玫瑰，我们和邻居的态度为什么截然不同呢？在书上做批注。你从中悟出一个什么道理？
（三）自学设疑
通过自主学习你又发现哪些新的问题?
二、合作互动：
（一）小组交流
把自己自学时无法解决的问题在小组内提出来，请其他组员帮忙解答。
（二）展示评价
（1）展示“从沙漠玫瑰复活的过程中，你体会或学到了什么？
”
1.从沙漠玫瑰复活的过程中，我体会到了它有顽强的生命力。
2.作者观察很细致
3.作者是在描述自己的关注、关切、关爱！
（2）展示“我们和邻居的态度为什么截然不同呢？”
邻居认为沙漠玫瑰只是一种地衣啊！地衣再美，能美到哪里去呢？ 我们惊喜是因为我们看到了生命的倔强。
（3）展示“从我们和邻居截然不同的看法中那么，我们可以从中悟出一个什么道理呢？”
全面看问题很重要；知道一个事物的发生发展过程，对全面理解它是多么重要
评价：在展示的过程中生生互评，师适当的做总评。
(三)质疑解难
说出自己的疑惑，大家共同解决
三、导学归纳
（一）学生归纳
学了这篇课文，你有什么收获？
（二）教师总结
大家在今后习作和生活中注意学习本文的表达方法，培养自己细致观察的好习惯。要全面看待一个事物。
四、拓展训练：
（一）拓展运用
1、同学们，当我们和作者一家共同见证了沙漠玫瑰的复活过程后，你们又会对它产生什么样的情感呢？请大家也仿照结尾句式写两句话，把你对沙漠玫瑰的情感表达出来吧。
我们————它，是因为—————————————————— 我们————它，是因为———————————————————
（二）编题自练：
请结合对课文的理解，编一道题考考你的同桌。
板书设计
沙漠玫瑰
（顽强的生命力）
枯萎难看——————————尽情开放
（全面看问题）
小学语文第十一册
《沙漠玫瑰》第二课时
教
案
淅川县马蹬镇二小：王彩荷
2014年11月
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