语言教案：谁会脸红？_大班语言谁会脸红

语言教案：谁会脸红？由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班语言谁会脸红”。

活动内容----谁会脸红

一、活动目标：

1.学习叙事散文的语言，理解散文的人物形象和情节内容。2.明白做事都要有责任心。

二、活动准备：

材料配套：教育挂图《领域活动-语言-谁会脸红？》，幼儿活动操作材料《语言-谁会脸红？》。

三、活动指导：

1．出示教育挂图《谁会脸红？》，引导幼儿初步理解散文内容。

引导幼儿初步理解散文的三小段情节。

让幼儿说说在教育挂图中看到什么，猜猜图中讲了什么事。

2.教师有表情地朗读散文，通过问题帮助幼儿理解故事内容。（注意：用丰富多变的语气语调来表现散文的人物形象和情节。）

提问：故事里谁会脸红？你们喜欢谁？小朋友什么时候会脸红？脸红得像什么？（引导幼儿说比喻句。）

分三段引导幼儿观察画面并回答问题。

教育挂图1：毛做错了什么事？它做错事情后怎么做？（丰富词汇：溜掉。）

教育挂图2：灰狗、黄狗在干什么？发生了什么事？

教育挂图3、4：两个小孩打破了茶杯后，又是怎么做的？他们说了什么？（丰富词汇：顿时。）（幼儿学说：“怪我不好，请原谅！”）

感知作品中的比喻句：小孩做错事的时候，脸红得像什么？（脸红得像快落山的太阳。）男孩女孩相视一笑，脸更红了，红得像什么？（脸红得像初升的太阳。）3.讨论：1.为什么说小猫、小狗缺乏责任心？2.男孩、女孩与小猫、小狗有什么不一样？从什么地方看出他们的责任心? 引导幼儿懂得“责任心”是人应该具备的优点。让幼儿学习用简洁的语言描述同伴的优点，或说说自己哪些事表现出责任心。