Unit 1 This is my day 第四课时教案_unit1第四课时教案
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人教版五年级英语下册
Unit 1 This is my day 第四课时
泊庄完小：周查
教学目标
1.能听、说、读、写词组：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。
2.能够说唱let’s chant部分的歌谣，并能理解其含义。教学重点
掌握五个四会动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking并应用。教学难点
词组的书写mountains和grandparents等较长单词的读音。教学准备
1.相关课件。
2.录音机和磁带。
3.短语卡片：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。4.父母及祖父母的照片。教学过程
1.Review（复习）
活动一 复习句子
教学参考时间： 4分钟
请学生分角色朗读Read and write部分对话。教师提问：When do you...? When do you...on Saturdays/Sundays?请学生做出相应回答。2.Warm up（热身）
活动二 学唱歌谣
教学参考时间：2分钟
教师播放let’s chant.（内容见课本第2页）引出本部分的内容。
3.Presentation（新课呈现）
活动三 学习短语
教学参考时间：13分钟
（1）教师播放B部分Let's chant的课件，学生跟唱，初步感知本课时的动词短语。
（2）点击climb mountains，显示孩子爬山的动画，学生模仿发音并演示动作，全班学生一起说：I climb mountains.教师强调climb中b不发音，帮助学生快速记忆。最后师生拼读该短语。（3）教师说：We can climb mountains on the weekend.We also can go shopping.教师出示课件：shop，请学生朗读并说出意思；引导学生说出“购物”的动词词组—go shopping。
（4）教师说：We can climb mountains on the weekend.We also can go hiking.点击课件go hiking，学生模仿发音，教师提示学生中文意思，领读go hiking，拼读单词hiking。教师说：I often go hiking.引导学生认识hike—hiking—go hiking的变化。
（5）呈现play the piano的图片，教师指着“钢琴”说：Look，it is a piano.领读单词piano，启发学生说出单词中字母的发音，及时记忆；教师提问：Do you play the piano on the weekend？引导学生回答后再用Can you play the piano?做连锁问答。最后师生一起拼读该单词。
（6）教师出示自己父母的照片：They are my parents.启发学生说出意思领读单词：grandparents；提示学生将grandparents分为grand和parents来记忆。I often visit my parents on the weekend.领读动词visit，教师提问：Who often visit grandparents on the weekend? 引导学生说句子：I often visit grandparents on the weekend.拼读visit grandparents。教师可用竞赛的形式激励学生快速记忆单词grandparents。
活动四 对话练习
教学参考时间：5分钟
（1）教师提问：What do you do on Saturdays/Sundays? 引导学生用所学短语回答：I often...（呈现：What do you do on...? I often...）
教师说：What do you do on the weekend?(在上面的问句后补充the weekend)Let's listen.播放Let's learn的对话录音，出示所学的五个动词短语卡片，学生听后找出对话中出现的短语：go shopping，go hiking。
（2）播放对话课件，学生跟读。
（3）学生两人一组练习对话，可根据自己的实际用不同短语进行替换。
4.Let's play（趣味操练）
活动五 找朋友
教学参考时间：5分钟
（1）教师播放Let's learn部分的词组，学生跟读。
（2）教师呈现有本部分图片的课件，掩盖助动词短语，让学生看图进行快指快说游戏。
活动六 说唱歌谣
教学参考时间：3分钟
（1）教师播放P7 chant部分的课件，学生欣赏。
（2）跟录音拍手说唱。
在连锁问答中创新歌谣：A：Every weekend I...What do you do? B：Every weekend I...What do you do? C：...D：...5.Consolidation and extension（巩固与扩展）
活动七 练一练
教学参考时间：5分钟
（1）完成活动手册P4—1 Listen and match
学生两人一组认读词组；教师播放两遍录音，第一遍指出听到的内容，第二遍进行连线；再次播放录音，一起核对答案。
（2）完成活动手册P4—2 Listen again and write
根据第一题对话内容在适当的位置抄写短语，教师巡视指导。
活动八 小结
教学参考时间：3分钟
读短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。
教师提问：What do you do on the weekend？学生回答：I often...
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