21、青花教案_21青花教案

21、青花教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“21青花教案”。

21、青花

导入：

在上课之前我们先来欣赏一首歌曲（青花瓷），同时来欣赏一些美丽的图片（出示幻灯片2）。

我们都知道这首歌的名字叫做——《青花瓷》，赞美的就是图片中这些美丽的青花瓷。

据新华社报道，2007年11月6日在英国伦敦举行的中国艺术品专场平拍卖会上，一个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑（1059，9957元人民币）的高价成交（幻灯片3）。

为什么青花会有如此高的价值？它又为什么会成为“人间瑰宝”呢？通过这节课对《青花》（板书课题）的学习你一定会有所启示。新授：

师：请同学们打开课本，按照学习要求（幻灯片4）自读课文。出示幻灯片5，提问：谁来说一说这段话在课文的哪里？请读一读，再来读一读。

师：这段话在全文中起到什么作用？（承上启下）师：承上讲了什么？启下又讲了什么？

（承上讲得是父亲给了我一块青花瓷，让我去寻找残缺的一部分；启下是讲“我”找到了属于自己的一片青花。）

师：那么用一个词来形容，承上是父亲对“我”的什么？（企盼）启下是我的苦苦的？（寻觅）

师：请大家快速浏览课文1~4段，思考：“我”为什么要苦苦的寻觅？

（1、因为父亲烧制的青花独树一帜，据说他有独特的祖传配方，从不示人，而我想要这个配方。

2、因为父亲对我充满了企盼。）

（出示幻灯片6）没错，父亲对我充满了企盼（读一读这句话，读出父亲的企盼），那父亲到底在企盼什么？（企盼“我”找到配方，企盼“我”明白父亲的良苦用心，企盼“我”能找到属于自己的一片天空。）

（过渡）一代代艺人的骄傲和满怀的心事都凝聚在美丽的青花上，在寻找青花的过程中，我做了什么呢？快速默读5~16自然段，思考这些问题：（出示幻灯片7）

1、“我是怎样寻觅“祖传配方”的？

2、每次“我”觉得成功了的时候心情是怎样的？

3、父亲的表现又是怎样的？

小组之间相互讨论，填写屏幕上的表格。（出示幻灯片8）小组汇报，师板书。师：那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容，我也终于窥破了父亲故意打破那尊青花的心机：（生齐读）修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。

问：你怎样理解这句话呢？（如果只是修复和复制，作者永远都不知道烧制的秘诀是什么；不应该循规蹈矩，要从传承中找到新的方法。）

师：没错，原来父亲眼中的“完美”，师青花瓷器艺人一代代的“在超越中得到的传承”。正如作者所说的那样——（生齐读）这是我在这古人的肩膀上寻找到的青花。（出示幻灯片10）这就是要告诉我们要不断的创新。小结：

多少美丽流传在瓷片上，散落在心间，景色在釉彩里可以映出万般妩媚。让我们再来读一读关于青花瓷的传说。自己读材料，积累到读书笔记。总结：

青花瓷一向被誉为“人间瑰宝”！其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；其花，清新明丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。

接下来，让我们再来欣赏一下青花瓷的美。

下课！上、下楼梯要做到——轻声、慢步、靠右行。