九潮教师结对帮扶方案_教师结对帮扶实施方案
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九潮中心小学教师“结对”帮扶活动工作方案
（2014、3、1）
为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以老带新、以优促新、互学共进的帮扶制度。特制定新老教师结对子帮扶活动方案。
一、指导思想
为了贯彻落实科学发展观，积极推进我校“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂教学，提高教学质量。
二、结对方式
采取“一对一”和“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。
三、帮扶时间：一般为一学年度。
四、参与对象
（一）被帮扶教师
1、工作年限界定在3年及以下的教师。
2、教学成绩有待提高的教师。
3、未评中级职称的教师以及自愿要求帮扶的教师。
4、课堂教学不合格的教师。
（二）指导教师
1、在专业领域有一定的教学经验，具备受聘小学高级职称的教师。
2、县级以上骨干教师。
五、帮扶目标总体目标：在教学方面“一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。”
具体学习目标：
1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教学能力。
3、在学习他人教育优良的教育经验的同时，能够不断创新。利用帮扶机遇搭建学习的平台，提升师德、师品、师艺。
六、结对帮扶工作领导小组
组 长：韦安辉
副组长：宋大林
杨秀凯
成 员：本组教研组长及本组教师
七、工作要求
（一）指导教师职责
1、言传身教，指导培养新教师树立忠诚党的教育事业的思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬严谨治学态度、任劳任怨的敬业精神。
2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，指导老师做好示范和引路的作用，认真做好“三带”工作（带思想、带作风、带业务）。根据学校对青年教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
3、对新教师提出明确的具体要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。
4、每周至少指导新教师备课一次，检查新教师教案并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材和处理教材的能力。
5、每周至少听新教师二节课，并给出详细的导课，帮助其提高课堂教学能力。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
6、每学期指导新教师上校内汇报课二节，指导其完成上课任务。
7、每学期开学前，指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导青年教师写好教材分析，上好汇报课和各类公开课。
8、学期结束，指导新教师写好教学质量分析和教学工作总结。
9、指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。
10、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。
11、老教师随时为新教师上示范课，新教师要认真听课，做好记录，勤于反思，把握好上课各个环节的要领和艺术。
12、老教师要指导新教师分析教材、把握难点、突出重点，有详有略，新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。
13、指导教师要进行随堂听课，下课后帮助小结，提出需要改进的地方，每次听完课，新教师一定要主动地与指导老师分析得失，主动准备一些课型，请指导老师听课，进行指导。
14、经过一学年的传帮带，老教师对新教师要加以总结，恰如其分的对新教师在教学方面进行评价，形成书面材料上交学校存档。
（二）对帮扶对象教师的要求
1、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。
2、虚心请教指导老师，每周定时向指导老师提供二课时教案，并请指导老师指导备课方案，提高备课能力。
3、虚心学习，积极探索，积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。
4、每周至少听指导教师二节课，每学期至少上校内汇报课二节。并做好听课记录和写好业务指导记录。
5、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
6、熟知本学科课程标准，刻苦钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学目标。第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和指导师共同参与课程设计）；第二学期能熟悉和运用，并有自己的独到见解。
7、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
8、积极主动运用现代教育技术手段进行教学，与指导老师一起学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学课件的能力。
9、新教师要总结好获得的成绩、体会、经验和不足，形成书面材料上交学校存档。
（三）学校职责
1、学校业务领导要定期对帮扶工作进行督查，对帮扶工作提出指导性意见和建议。
2、教研组每学期至少开展一次青年教师汇报课，召开一次帮扶工作总结会议。
八、奖励
1、指导教师对新教师培养达到预定目标,学校对指导教师将给予一定的奖励，年度考核加3—5分。
2、新教师在帮扶教师的指导下，如成长迅速，学校将在各项培训、评职、评优过程中给予优先考虑。
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