.09教师晋升职称总结(×××)_晋升职称总结教师
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业务工作总结
简阳市高明乡九年义务教育学校
201年0
月
×××
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业务工作总结
简阳市高明乡九年义务教育学校
×××
光阴荏苒，踏上工作岗位已是第27个年头。自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进；视教师为摆渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2001年12月晋升为中学一级教师以来，更是让青春喷洒在三尺讲台、让白色粉末染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将任现职以来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩总结如下：
一、基本情况：
本人×××，男，汉族，生于1965年8月。1982年9月——1985年7月在简阳师范校学习；1985年8月至1989年8月在五指乡初中任初中语文教学;1989年9月至1991年7月在内江教育学院中文班脱产进修学习，1991年8月至今在简阳市高明乡九年义务教育学校任初中语文教学，其中2008年9月—2009年7月到本校来龙场小学支教。
二、师德表现
本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀教师的标准来衡量、要求自已。在师德方面，我不断加强自身修养，塑造良好师德。始终认为作为一名教师，应把“师德”放在一个教师立身之本的重要位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。工作中坚持给学生一个好教师的形象，力求从我这里走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是为陶冶自己情操，加强师德修养，不断提高自己水平。教学中，我全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展的要求，永葆时代气息。不断强化“尊重学生，为学生服务”的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，努力探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，使教育工作更加求真务实。
三、学识水平
26年前，我以一个中师生的知识水平参与工作，工作中，我深深感到自己的知识水平远远不能胜任自己的教学工作。因此，课余我不断努力自学教育教学的相关知识，为教育教学工作储备能量。并利用工作之余认真复习，于1989年5月参加全国成人高考，以优异的成绩考入内江教育学院中文班，经过两年的脱产学习，丰富了自己的语文知识，提高了自身的业务水平。工作中，我一直深信教书育人是教师的天职。工作以来，我始终工作在教育教学的第一线，与班主任、各科任老师团结协作，拼搏进取。
特别自2001年晋升中学一级教师以来，我每天早出晚归，每天坚持将更长的时间放在教学工作上。在长期的教育教学实践中，我坚持学以致用，积极参加各类继续教育学习，苦练教学基本功，扎实普通话基础，学习现代教育技术，熟练利用现代教育技术平台，整合各种教育资源，创新教育方法，提升了自己的教育教学水平。在多年的教育教学中，成绩十分显著，所教语文课连年在片区名列前茅,多次被评为先进个人、优秀教师。2005年9月被学校评为“优秀教师”、校级“语文骨干教师”；2007年9月被学校评为“优秀教师”； 2009年9月被学校评为“优秀教师”；2011年3月18日被贾家学区教育督导组评为2010年度“先进个人”，近五年年度考核结果均为合格。
四、工作能力
自2001年12月被评定为中学语文一级教师以来，本人一直担任初中语文教学及班主任工作。工作中，本人做到了兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行职责，干好了本职工作，不管工作量有多大，人有多累，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。
语文教学中，我能以大纲为准绳，教材为依据，结合学校实际，开展教育教学，“六认真”工作踏实。教学之余，我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。教学中自觉更新教学观念，在语文学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善语文教学模式并在教学中尝试运用。同时与本年级组的同仁们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体地位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高了学生的综合能力，收到了良好的教学效果，所任教学科在片区的教学评估中，一直名列前茅。
班主任工作方面，自己善于做学生深入细致的思想政治工作，辅导优生，转化后进生，努力让学生齐头并进，同时不断加强未成年人思想道德建设工作，自己所任班级多次被评为优秀班集体。
2008年10月17日本人为学区提供公开课一节，题目为《我喜欢的卡通形象》，得到了听课教师的一致好评；2010年9月29日在“简阳市初中语文学科教研活动”中提供公开课一节，课题为《从百草园到三味书屋》，得到了与会的简阳市教研室专家的充分肯定。
我还积极参加语文教研组组织的各项教研活动，为我校教研活动献计献策，身为学校语文学科的带头人，我深感责任的重大。我不仅注重本人的业务能力和专业理论的提高，而且要承担对青年语文教师的培养任务。所以平时非常重视学习、研究和沟通，经常帮助、指导青年教师，能够在语文教学中起示范作用。每学年不少于2次为青年教师讲示范课、观摩课，得到了领导、同行及学生的好评。每学期听课不少于15课时，并及时提出有建设性的意见。
近几年来，由于我校语文新增了许多青年教师，这部分教师如何顺利地适应初中语文教学，如何将一点点知识，在一节课内传授给学生，既要教师做到有话讲，又不乱讲，内容如何引入，如何讲解，如何把握在课堂上讲解内容的深浅等是摆在他们面前的一个难题。这时，我及时给予了他们有效地帮助指导，引导他们研读新课标和教材，掌握教材内容在整个编排体系中的地位和作用，指导他们写好教案，努力使他们能达到比较恰当地将知识传授给学生。
近几年中我还指导了资阳师范校实习生的教学实习工作，帮助他们从了解学生、关心学生、帮助学生，怎样做班务工作，如何钻研教材，教法的选择，板书设计，如何备课，教案的设计，教材的处理技巧，课堂提问的艺术等进行指导，并且细致地解答他们提出的问题，目前，这些青年教师有的已成长为教学上的骨干。
五、业绩贡献
在教育教学实践中，我认真参加各类继续教育的学习，苦练教学基本功。充分利用现代教育技术平台，不断地整合各种教育资源，创新地运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，本人还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教学科研，结合教学实践和自己、学科组的特点，笔耕不辍，撰写了多篇教育科研论文。如：
2010年本人撰写的《重视语感 促进中学语文教学》于2010年9月在《乐山师范学院 学报》第25卷上发表。
2011年本人撰写的《浅谈初中语文教学中的美育因素》于2011年9月在《乐山师范学院学报》第26卷第10期上发表。
2006年9月本人撰写的《初中文言文教学之我见》在学校2005-2006学年优秀论文评选中获一等奖。
2008年9月本人撰写的《写景抒情散文教学谈》在学校2007-2008学年优秀论文评选中获一等奖。
2010年9月本人撰写的《初中口语交际》在学校2009-20010学年优秀论文评选中获一等奖。
本人任现职以来的风雨历程，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出与收获，但教学之路漫漫其修远兮,吾将用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。
二0一一年十月八日
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